В детском саду оформление кабинок: Карточки и картинки на шкафчики для детского сада — Все для детского сада

Содержание

Варианты наклеек на шкафчик для детского сада, критерии выбора. Варианты картинок для шкафчиков в детском саду, советы по выбору Рисунки на детские кабинки в детский сад

Когда наступает время посещения ребенком детского сада, каждый родитель хочет, чтобы этот период жизни оставил у дошкольника только положительные эмоции. Первое, что увидит малыш при знакомстве со своей группой – это раздевалку. От ее оформления зависит впечатление, желание малыша возвращаться сюда снова. Поскольку значительную часть площади раздевалки занимают шкафчики, они должны быть оформлены таким образом, чтоб вызывать уют и комфорт. Главным моментом в оформлении станут наклейки на шкафчики в детский сад, ведь их выполнение должно привлечь и заинтересовать ребенка.

Наклейки для шкафчиков выполняют не только эстетическую функцию, но и могут органично объединить название группы с обстановкой помещения. Посещение оформленных таким образом детских садов будет происходить с радостью и желанием.

С помощью наклеек можно:

создать сказочную атмосферу;
с акцентировать внимание ребенка на конкретно своем шкафчике;
дополнить дизайн детской обстановки;
создать тематически оформленную раздевалку;
вызвать улыбку ребенка.

Используя комплект наклеек можно обозначить «основную собственность» малыша. С помощью одинаковой на них картинки, но возможно разного размера получится обозначить:

шкафчик для одежды ребенка;
шкафчик с его полотенцем;
кровать.

В первые дни пребывания в садике малыш сразу не будет теряться, поскольку увидит, где находятся необходимые ему предметы, вещи. Если раздевалка группы оформлена по тематической линии, то правильно подобранные декоры на шкафчиках дополнят дизайн помещения.
Чтобы подчеркнуть название группы стоит подобрать оформление соответствующей формы и цветовой гаммы.

Виды

Детское заведение невозможно представить без наклеек. Наклейки на шкафчики для детского учреждения радуют, развивают и обучают малышей. С их помощью создается уютная и веселая обстановка. Шкафы, украшенные мультяшными изображениями, поднимут настроение каждому ребенку.

Наклейки, используемые для украшения шкафов в детском садике, можно разделить на две группы:

фамильные;
тематические.

Тематические

Фамильные

К первой группе относятся элементы с изображениями любых персонажей, животных, природы, при этом они будут иметь место, где можно вписать личные данные ребенка. Это очень удобно в использовании и родителям, и воспитателям. Поскольку каждый шкафчик все равно подписывается, а если это сделать с помощью красочных картинок, то будет выглядеть намного интереснее.

Каждый садик старается создавать такое оформление группы, чтобы ребенку было интересно, и он хотел сюда возвращаться. Все группы имеют свое индивидуальное название, и стараются с помощью дизайна помещения подчеркнуть это. Для таких целей подойдут тематические декоры.

Рассмотрим несколько вариантов оформления раздевалки сада:

«Лесные зверята» — раздевалка оформляется с помощью стендов и наглядных материалов под лесную полянку, на которой собрались разные лесные зверьки. Наклейки на шкафчиках в виде лесных животных добавят реалистичности и сказочности;
«Веселые пчелки» — декор в форме шестиугольника поможет в оформлении дизайна раздевалки сада;
морская тематика — наклейки на шкафах в виде корабликов создадут атмосферу моря, солнышка и тепла. Также можно добавить несколько декоративных наклеек на шкафчики соответствующей тематики.

Таким образом, большой ассортимент тематических декоров позволит подобрать подходящий для каждой конкретной группы сада.

Варианты крепления

Наклейки на шкафчики удобны в использовании. Для обновления обстановки раздевалки нет необходимости постоянно перекрашивать шкафчики, достаточно просто поменять на них наклейки.

Использовать детские наклейки легко, они:

не оставляют следов на поверхности;
легко снимаются и меняются;
имеют множество различной тематики;
не требует больших материальных затрат.

В саду можно использовать бумажные и виниловые наклейки. Каждая из них будет яркой и оригинальной, однако более устойчивы к износу и влаге будут виниловые.

При прикреплении их к шкафчику, надо:

тщательно помыть поверхность крепления;
удалить все жирные следы и разводы;
просушить поверхность;
выбрать ровное, без шероховатостей, место на дверце;
удалить подложку с наклейки и приложить ее к шкафу;
мягким полотенцем аккуратно распрямить края наклейки.

Поверхность крепления обязательно должна быть чистой и сухой, иначе наклейка быстро отпадет. Аналогично оформить каждую дверцу шкафчиков.

Виниловые

Бумажные

Как сделать своими руками

Если есть желание выступить дизайнером помещения детского сада, можно попробовать сделать наклейки своими руками. Для этого понадобится фантазия, а также желание создать уникальную обстановку. Ниже можно найти множество шаблонов картинок разной направленности. Также если есть художественный вкус можно с помощью дизайнерских программ самим создать картинки для будущих наклеек.

Когда шаблон готов, его необходимо распечатать на цветном принтере. При этом печать возможна на обычной бумаге или на самоклеящейся. При печати на обычной бумаге, прикрепить ее к поверхности шкафа получится с помощью двухстороннего скотча. При печати на самоклеящейся бумаге, просто прикрепить декор на дверцу.

Для длительного использования картинок, чтоб они не испортились от влаги, прослужили дольше, их можно заламинировать. Если наклейка небольшая, напечатана на обычной бумаге, ее стоит сверху заклеить широким скотчем. Это будет служить защитой от влаги, механических повреждений.

Используя для оформления свои наклейки, есть возможность сразу продумать тематику помещения. Комбинируя разные варианты одной тематики получится создать гармонично оформленное помещение в детском саду, которое будет не только красивым, но и будет развивать у малышей творческие способности, правильное восприятие цвета, способствовать формированию художественного вкуса.

Посещение садика станет желанным, если день ребенка начнется с веселого улыбающегося зверька на дверце шкафчика или любой другой жизнерадостной картинки. Для создания общей атмосферы, необходимо, чтоб декор совпадал по цветовой гамме с общим помещением, дополнял его дизайн.

Видео

Фото

Яркие и красочные картинки на шкафчики помогут ребенку узнать свой шкафчик, без труда его отыскать. Также интересные иллюстрации привлекут малышей, будут способствовать быстрому запоминанию названий различных фруктов, овощей, животных, букв.

В детском саду для хранения детских вещей имеются специальные кабинки. Каждому малышу выделяют по одному шкафчику. А чтобы дети не путались, придумали прикреплять к кабинкам разные картинки. Таким образом, малыши запоминают свою иллюстрацию и с легкостью находят нужную кабинку.

Картинки на шкафчики с использованием фотографий нашли широкое распространение в последнее время. Отличный выбор в случае, если малыш не запомнил собственный шкафчик. Он без труда найдет себя на фотографии и тем самым определит нужную кабинку.

Иллюстрации букв, приклеенных к кабинкам, способствуют быстрому изучению алфавита детьми. Картинки с буквами на ярком фоне ничуть не меньше понравятся малышам, привлекут внимание. Например, иногда используют одинаковую для всех кабинок форму. Для этого отлично подойдут, например, солнышко или облако. Оптимальный вариант — применение тематических шаблонов в зависимости от названия детского сада или группы. Для группы с названием Солнышко или Пчелка лучший вариант — картинки с их изображением.

Кроме того, часто используют картинки на кабинки с именами. Такой вариант идеально подходит не только для детей, но и для родителей. Воспитателям также будет удобны именные картинки, им не придется разыскивать ту или иную кабинку в случае необходимости.

Виды

Уже много лет подряд в детских садах к кабинкам для вещей прикрепляют разные изображения. Чтобы детки не путались, изображения повторяются на вешалках с полотенцами, кроватках. Картинки на шкафчики бывают абсолютно разными. Их делят в зависимости от материала изготовления, формы, тематики.

Материал изготовления

Среди популярных материалов изготовления шаблонов для кабинок выделяют: картон, бумагу. Это могут быть распечатанные на обычной или цветной бумаге картинки, фотографии. Используют специальные шаблоны из самоклеящейся бумаги.

Существует возможность изготовления шаблонов из пластика, дерева, ДСП или стекла. Пластиковые картинки прослужат долгое время. Шаблоны из дерева или не только долговечные, но и экологически чистые. Стеклянные выглядят очень красиво, но из-за хрупкости, их не рекомендуется использовать в детских садах.
Малыши могут нечаянно разбить стекло и пораниться.

Бумажные

Деревянная

Пластиковые

Форма

Форма иллюстраций может быть абсолютно разной. Часто используют шаблоны в виде:

Самые распространенные из геометрических фигур – круглые, прямоугольные. Кроме того, изображения бывают в форме ромбика, квадрата, овала. Красиво смотрятся шаблоны ягодок, различных фруктов, например, яблок, груш. Это могут быть иллюстрации в форме ромашки, розочки, облака, домика, мячика, других предметов.

Геометрические фигуры

Буквы алфавита

Тематика

Тема картинок играет огромную роль. Детей заинтересуют красочные, крупные иллюстрации. Наиболее распространенные, запоминающиеся темы для них:

животные;
игрушки;
растения;
герои мультфильмов;
буквы;
фотографии.

Картинки на шкафчики с изображением животных помогут детям запомнить их названия и быстро найти нужный шкафчик. Используются иллюстрации медведей, зайчиков, котят, собачек, белок, лисичек, слоников. Кроме того, это могут быть пчелки, бабочки, рыбки.

Не бывает таких детей, которым не нравились бы игрушки. Именно поэтому популярны шаблоны с изображением машинок, паровозов, кукол, пирамидок, мячиков, кубиков, барабанов.

Всевозможные растения, цветы часто можно увидеть на шкафчиках для одежды. Малышей привлекают яркие рисунки ромашек, розочек, яблок, слив, ананасов. Иллюстрация овощей пользуется популярностью среди детей. Изображения помидора, морковки, редиса, баклажана, огурца, свеклы привлекут их внимание.

Все малыши безумно любят мультфильмы. Быстро запомнить шкафчик им помогут изображения героев популярных мультфильмов. Красочные мультяшки понравятся малышам, украсят шкафчики в садике.

Способы крепления

Оптимальный вариант – картинки на шкафчики на самоклеящейся бумаге. Их легко приклеивают к кабинке. Кроме того, распечатывают шаблоны на цветном принтере. Такие иллюстрации приклеивают к кабинкам при помощи обычного клея ПВА, скотча.

Пластиковые шаблоны прикрепляют к шкафчикам, например, при помощи двустороннего скотча. Изготовленные из дерева шаблоны приклеивают специальным клеем. Если они довольно массивные, их прикручивают саморезами к кабинке. Делают это так, чтобы саморезы не выходили наружу с внутренней стороны шкафчика, иначе малыши могут пораниться.

При выборе иллюстраций важно помнить, что для малышей из ясельной группы лучше подойдут крупные изображения фруктов, овощей или животных.
Маленькие дети еще пока не умеют читать, пока лучше выбирать знакомые им предметы. Для деток постарше подойдут шаблоны с изображением букв, имен, фотографий, героев мультфильмов. Главное, чтобы иллюстрации были яркими, запоминающимися, тогда дети легко запомнят собственную кабинку и не спутают с чужой.

Видео

Фото

Внутреннее убранство детского сада должно быть интересным, красочным, запоминающимся. Тогда ребенок с удовольствием будет изучать интерьер комнаты. Чтобы привлечь его внимание к шкафчику, существуют оригинальные картинки на шкафчики для детского сада, которые могут отличаться по характеристикам.

Чтобы обеспечить ребенка в детском саду максимальным уровнем комфорта, в группе существует специальное помещение для переодевания в сменную одежду и обувь. Санитарная норма действует для детских садов и возрастных групп в них. В таком помещении устанавливается такое количество шкафов, сколько деток посещает ту или иную группу. Какое назначение у такой мебели? Она необходима, чтобы ребенок мог, переодевшись, аккуратно сложить свою одежду и обувь.

Малыши, которые только поступили в детский сад, в большинстве своем не умеют читать. Чтобы они могли безошибочно запомнить свои шкафы с одеждой и обувью, на дверку такой мебели детям вешают или клеят специальные наклейки на шкафчики.
Они бывают весьма разнообразными по дизайну, цветовой гамме, размеру, тематической составляющей, материалу и способу крепления на поверхности двери шкафчика. Все разновидности подобного декора выполняют важную функцию – привлечь внимание ребенка и позволить ему выделить на фоне других шкафчиков именно свой.

Разновидности

Детская мебель внутри детского садика должна быть функциональной, безопасной, практичной, а ее дизайн непременно должен быть приметным, интересным. Эта рекомендация дизайнеров касается и маленьких шкафчиков малышей, которые используются с целью хранения сменной обуви, одежды, аксессуаров. Рассмотрим самые популярные сегодня виды наклеек для дверок на шкаф для малыша с изображениями и определим характерные им черты.

Именные

Именные детские наклейки на шкафчики обязательно содержат графу, в которой вписывается или пропечатывается имя и фамилия малыша. Такие наклейки актуальны для средней и старшей групп, в которые ходят детки с начальными навыками чтения.
Зачастую такой декор также содержит небольшой рисунок, если используются в младшей группе детского сада. Это позволяет деткам не ошибиться при поиске собственного шкафа. В любом варианте, родителям гораздо проще определить шкаф собственного чада при наличии на нем наклейки с его именем и фамилией.

Тематические

Для декорирования шкафчиков в детском саду применяются различные рисунки, тематика которых разнообразна. Яркую и добрую картинку малыши запоминают быстро. Часто для оформления большого числа шкафчиков используется сразу несколько тематик.

Рисунки с изображением животныхна поверхности дверок должны быть яркими, добрыми, не агрессивными. То есть, такими, чтобы ни в коем случае не расстроить малыша, не вызвать у него чувство страха.

Материал изготовления

Маркировка на шкафчики может изготавливаться из разного рода материалов. Они непременно должны быть абсолютно безопасными для здоровья малышей. Вредные токсические вещества, радиоактивные элементы и другие небезопасные компоненты не должны содержаться в подобном декоре для комнат малышей. Именно поэтому производители применяют экологические материалы при изготовлении маркировки для шкафчиков для детей:

бумага — из такого материала изготавливаются картинки для подписи шкафчиков, которые фиксируются на поверхности дверки за считанные секунды без каких-либо инструментов. Картиночка получается плоской, но интересной и привлекательной;
фанера, ДСП — тематический рисунок для детей можно вырезать из листа фанеры или ДСП и раскрасить в яркие цвета. Внешний вид таких картинок интересен, ведь она будет выступать над поверхностью двери.

От применения пластика или стекла при изготовлении подобных изделий стоит отказаться, так как первый вариант может содержать вредные вещества, а второй – разбиться при неосторожном обращении с дверью.

Бумажные

Екатерина Тепикина

Маркировка мебели в группе

Как известно, по СанПину
: «Стулья должны быть в комплекте со столом одной группы
, которая должна быть промаркирована
. Подбор мебели
для детей следует проводить с учетом антропометрических показателей»(Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы п. 6.6)
.

В разных отраслях маркировка
служит для разных целей. В детском саду она необходима, чтобы дети пользовались мебелью
, подходящей им по росту, не путали предметы личной гигиены. Нужна она и няням, и кухонным работникам, поскольку каждый предмет в детском саду, школе или оздоровительном лагере должен использоваться в строгом соответствии с санитарными нормами.

Если на группу
приходит новый педагог и не знает, куда посадить ребят на занятие, где чей шкафчик, где кровать? Да и малыши, только пришедшие в группу
, гораздо уютнее и спокойнее чувствуют себя, если видят там что то свое, пусть даже картинку.

Перебирая разные варианты, составила свою систему маркировки
, которая кажется мне очень удобной. дети 2 младшей и средней групп
с удовольствием ориентируются по картинке, дети старшего возраста по букве.

Представленная маркировка
с цифрами и цветом используется для столов и стульев; для шкафчика, полотенца, кроватки, пластилина, карандашей в тубе,- используется только картинка с буквой. Ребята всегда могут помочь воспитателю или товарищу найти необходимый предмет.

Буду рада, если мой опыт кому — либо пригодится.

Публикации по теме:

Конспект занятия «Путешествие в Царство мебели»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно.

Конспект НООД в старшей группе «Мир мебели»

Образовательные области: «Познание», «Художественное творчество», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура»,.

Конспект родительского собрания во второй младшей группе «Адаптация детей в младшей группе. Знакомство с родителями»

Родительское собрание «Ваш ребенок пришел в детский сад» Цель: Познакомить родителей воспитанников с содержанием, особенностями и условиями.

Цель: формировать дружеские отношения между мальчиками и девочками в группе. Задачи: 1. Формировать представления о различиях полов. 2.

Конспект занятия «Путешествие в прошлое мебели»

«Путешествие в прошлое мебели» Приоритетная образовательная область: познавательное развитие, коммуникативное развитие Интеграция образовательных.

Хочу предложить вашему вниманию простой спрособ изготавливания мебели. Это совсем несложно,и даже интересно, детки начиная со среднего возраста.

Конспект занятия по математике в группе «Прогулка с Мишей в страну чисел» во второй младшей группе

Программное содержание: Продолжать учить считать до 5, пользуясь правильными приемами счета: называть числительное только с одним предметом.

Проект во второй младшей группе «Игрушки, которые живут в нашей группе»

Проект: «Игрушки, которые живут в нашей группе». Вид проекта: краткосрочный. Тип проекта: информационно-познавательный. Сроки реализации:.

Санитарные нормы в детском саду. Детские шкафчики должны быть удобными…

Добрый день, Ирина! У нас в дет.саду возникла проблема. На днях в нашем садике устанавливали пожарные щиты. В результате, шкафчики некоторых детей были обрезаны на 20 см. Соответственно, теперь в шкаф не помещается верхняя зимняя одежда ребенка, а кроме нее там еще должны находиться принадлежности для бассейна, физкультурная форма, чешки, сандалики. Это в рамках норматива? И что я могу сделать для восстановления комфортного пребывания моего ребенка в д/саду? Спасибо.

С уважением, Вахорова Анна, г. Ульяновск.

Отвечает Ирина Гилета, юрист:

Здравствуйте, Анна. В соответствии с пунктом 2.4.2 Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 26 марта 2003 г. № 24 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.1249-03» приемные и раздевальные оборудуют шкафами для верхней одежды детей и персонала. Шкафы для одежды и обуви следует закреплять и оборудовать индивидуальными ячейками-полками для головных уборов и крючками для верхней одежды. Каждый индивидуальный шкаф маркируется.

Для осмотра и переодевания детей раннего ясельного возраста помещение приемной оборудуют пеленальными столами, рабочими столами и стульями, умывальной раковиной, шкафом для одежды матерей. Необходимо предусмотреть отдельное помещение для грудного кормления детей.

Также в раздевальной устанавливают специальный стеллаж для игрушек, используемых на прогулке.

Однако в данном документе отсутствуют рекомендуемые размеры данного оборудования. Однако, в любом случае, подразумевается физическая возможность размещения в шкафах верхней одежды, а также иных личных вещей ребенка. За соблюдением законодательства о санитарных нормах осуществляет контроль СЭС. Её проверки регулярны. Однако, если у Вас имеются конкретные замечания по работе дошкольного учреждения, вы всегда можете обратиться в данный государственный орган, во-первых, за разъяснениями, а во-вторых, для проведения внеочередной проверки в конкретном учреждении.

Наклейки на шкафчики в детский сад, назначение и способы крепления

На чтение 5 мин. Просмотров 4k.

Назначение

С помощью наклеек можно:

создать сказочную атмосферу;
с акцентировать внимание ребенка на конкретно своем шкафчике;
дополнить дизайн детской обстановки;
создать тематически оформленную раздевалку;
вызвать улыбку ребенка.

шкафчик для одежды ребенка;
шкафчик с его полотенцем;
кровать.

В первые дни пребывания в садике малыш сразу не будет теряться, поскольку увидит, где находятся необходимые ему предметы, вещи. Если раздевалка группы оформлена по тематической линии, то правильно подобранные декоры на шкафчиках дополнят дизайн помещения. Чтобы подчеркнуть название группы стоит подобрать оформление соответствующей формы и цветовой гаммы.

Виды

Наклейки, используемые для украшения шкафов в детском садике, можно разделить на две группы:

фамильные;
тематические.

ТематическиеФамильные

Каждый садик старается создавать такое оформление группы, чтобы ребенку было интересно, и он хотел сюда возвращаться. Все группы имеют свое индивидуальное название, и стараются с помощью дизайна помещения подчеркнуть это. Для таких целей подойдут тематические декоры.

Рассмотрим несколько вариантов оформления раздевалки сада:

«Лесные зверята» — раздевалка оформляется с помощью стендов и наглядных материалов под лесную полянку, на которой собрались разные лесные зверьки. Наклейки на шкафчиках в виде лесных животных добавят реалистичности и сказочности;
«Веселые пчелки» — декор в форме шестиугольника поможет в оформлении дизайна раздевалки сада;
морская тематика — наклейки на шкафах в виде корабликов создадут атмосферу моря, солнышка и тепла. Также можно добавить несколько декоративных наклеек на шкафчики соответствующей тематики.

Варианты крепления

Использовать детские наклейки легко, они:

не оставляют следов на поверхности;
легко снимаются и меняются;
имеют множество различной тематики;
не требует больших материальных затрат.

В саду можно использовать бумажные и виниловые наклейки. Каждая из них будет яркой и оригинальной, однако более устойчивы к износу и влаге будут виниловые.

При прикреплении их к шкафчику, надо:

тщательно помыть поверхность крепления;
удалить все жирные следы и разводы;
просушить поверхность;
выбрать ровное, без шероховатостей, место на дверце;
удалить подложку с наклейки и приложить ее к шкафу;
мягким полотенцем аккуратно распрямить края наклейки.

ВиниловыеБумажные

Как сделать своими руками

Видео

Фото

Права родителей в детском саду

Почти 85% детей в возрасте от 3 до 6 лет ходят в детский сад.

Наталия Богатырева

юрист

Профиль автора

Дети помладше тоже часто ходят в садик: 42% детей от 1,5 до 3 лет, то есть почти половина. Правда, это общие данные по России. По регионам ситуация сильно различается. Если в Ингушетии в детские сады ходят всего 6,3% детей, то в Республике Коми — 86%.

Родители могут отдать ребенка в детский сад еще раньше: в ясельные группы по закону берут с 2 месяцев. Там ребенка должны накормить, уложить спать, обеспечить игрушками и научить полезному. Родители могут выбрать частный детский сад, но государство в любом случае обязано найти ребенку бесплатное место в муниципальном. Причем рядом с домом, а не в десяти километрах.

Распространите знания!
Отправьте статью тем, кому она пригодится

Переслать через вотсап

Сохраните карточки со списком прав и таблицу со ссылками на законы. Или добавьте подборку в закладки, если планируете ребенка или готовитесь к детскому саду.

Отдать ребенка в ясли с 2 месяцев

Основание. ФЗ об образовании ст. 67 ч. 1

Как это работает. Для совсем маленьких детей в детских садах открывают ясельные группы. В них могут принять ребенка с 2 месяцев. Не во всех садах такие группы есть, и не во всех яслях есть свободные места. Но все же сейчас во многих регионах для этого даже строят отдельные здания на территории детских садов. То есть такая возможность теоретически есть — мама, которой надо выйти на работу, может отдать совсем маленького ребенка под присмотр специалистов.

Нужно подать заявление и ждать. Укажите в заявлении, что хотите отдать ребенка в ясельную группу как можно раньше. Его примут в садик, как только появится место.

Обычно детей отправляют в детский сад в 3 года — но нигде в законе этот возраст не прописан. Просто именно в это время заканчивается право одного из родителей находиться в отпуске по уходу за ребенком — потом сохранять место работодатель не обязан. Однако не все семьи могут или хотят использовать трехлетний декрет полностью. Поэтому детей можно отдавать в садик раньше.

Неважно, умеет ли ребенок ходить на горшок, отлучили его от груди или нет. Мама может приходить и кормить ребенка во время перерывов на работе. А подгузники ему поменяют и без мамы.

См. также:

Избранные статьи для родителей

Все, что вы хотели знать о детях и деньгах — в нашей рассылке дважды в неделю вместе с остальными материалами о деньгах

Уходить с работы, чтобы покормить ребенка

Основание. ТК РФ ст. 258

Как это работает. Женщины имеют право уходить с работы, чтобы покормить ребенка. При этом они не теряют в зарплате. Оплачиваемые перерывы для кормления может взять любая женщина, если у нее есть ребенок младше полутора лет. Чтобы их оформить, нужно написать заявление и передать работодателю.

Перерывы должны давать каждые три часа — минимум по 30 минут. Если детей двое, перерывы увеличиваются до часа. Можно использовать их по отдельности, а можно объединить в один большой перерыв. Если у женщины восьмичасовой рабочий день, она имеет право минимум на два перерыва. То есть она может приходить на работу позже на час, либо уходить на долгий перерыв в обед, либо на час раньше уходить домой.

Перерывы для кормления оплачивают в размере среднего заработка. При этом учитывают оклад и премию за последний год работы.

Право на такие перерывы сохраняется, даже если ребенок ходит в детский сад и ест именно там. Маме все равно должны дать перерывы для кормления — без уменьшения зарплаты. Никого не должно волновать, как она проводит это время на самом деле.

См. также:

Отдать ребенка в детский сад рядом с домом

Основание. ФЗ об образовании ст. 67 ч. 3

Как это работает. Образование в России должно быть доступным всем — независимо от гражданства, достатка, а также места проживания. Эта доступность должна быть в том числе и территориальной. Родители не должны возить детей в бесплатный детский сад на другом конце города, куда приходится добираться с пересадками.

Место в детском саду положено выделять семьям, которые живут на закрепленной за ним территории. В законе все прописано красиво, но на практике это не всегда работает как задумано. Например, в садике рядом с домом может не быть мест на год вперед. Или ребенка не ставят в очередь из-за отсутствия регистрации по месту жительства — прописки. Так не должно быть, но случается.

В таких ситуациях нужно не сдаваться и защищать свои права. Иногда помогает обратиться в администрацию и поговорить. Но порой приходится искать справедливости в суде.

Для защиты своих прав приводите такие аргументы: среди оснований для отказа в зачислении ребенка в садик нет такого, как отсутствие регистрации по месту жительства. И в числе обязательных условий для приема в детский сад прописки тоже нет. А образование должно быть общедоступным. Поэтому нужно прекратить дискриминацию и устроить ребенка в детский сад. Эти аргументы действуют: почитайте реальную историю, как ребенка удалось устроить в сад без прописки.

См. также:

Водить детей в один и тот же детский сад

Основание. ФЗ об образовании ст. 67 ч. 3.1, СК РФ ст. 56 ч. 2

Как это работает. Когда в семье несколько маленьких детей, удобнее водить их в один и тот же детский сад. С декабря 2019 года это право прописано прямо в законе. Если в детский сад ходит брат или сестра ребенка, его должны принять туда в первую очередь. Не нужно ни с кем специально договариваться и искать способы, как попасть в нужный садик.

Благодаря льготе ребенок может попасть в детский сад раньше тех, кто подал заявление до него. Эта льгота федеральная, то есть действует в любом городе.

Чтобы воспользоваться льготой, нужно сообщить о ней при записи в садик. Там нужно будет выбрать несколько детских садов. Один можно указать как приоритетный — тот, куда уже ходит старший ребенок.

См. также:

Записаться в детский сад онлайн

Основание. Порядок приема в детский сад пп. 8 и 9

Как это работает. Все заявления для записи в детский сад можно подать онлайн — через госуслуги или портал mos.ru для москвичей. Это написано в правилах приема в детский сад, поэтому должно работать везде. Даже в небольшой деревне.

Нужно будет подать два заявления: чтобы встать в очередь и чтобы записаться в конкретный садик, когда администрация найдет место и пришлет направление. Все это можно сделать онлайн. На госуслугах заодно можно следить за очередью в детский сад. И менять выбранные детские сады, если очередь кажется слишком большой или просто изменились обстоятельства.

Обращаться с заявлением можно и лично, никто не запрещает такой вариант. Выбирайте, что вам удобнее: съездить в администрацию и лично уточнить все непонятные вопросы или подать заявление не выходя из дома.

См. также: 9 моментальных сервисов для получения сведений от государства

Воспользоваться льготами при зачислении

Основание. ФЗ № 2202-1 ст. 44 ч. 5, Закон № 3132-1 ст. 19 п. 3, ФЗ № 403-ФЗ ст. 35 ч. 25, ФЗ № 76-ФЗ ст. 19 п. 6, ФЗ № 3-ФЗ ст. 46 ч. 6, ФЗ № 283-ФЗ ст. 3 ч. 14, Закон № 1244-1 ст. 14, ст. 15, ст. 17, Указ президента № 431 п. 1 подп. «б», Указ президента № 1157 п. 1

Как это работает. Обычно места в детском саду распределяют по очереди. Проверяют, кто хочет пойти в детский сад на ту или иную дату. Тех, кто подал заявление раньше, ставят в начало очереди. Поэтому заявления на очередь в детский сад нередко подают сразу после рождения ребенка, чтобы раньше получить место.

Но некоторые семьи имеют льготы: первоочередное, внеочередное и преимущественное право зачисления. Любое из этих прав позволяет отдать ребенка в детский сад в обход очереди. Сначала зачисляют детей с внеочередным правом, потом — с первоочередным, затем — с преимущественным. А дальше — всех остальных, по очереди.

Льготы при зачислении в детский сад

Вот у кого есть внеочередное право зачисления в детский сад:

Прокурорские работники.
Судьи.
Сотрудники Следственного комитета.
Инвалиды-чернобыльцы, ликвидаторы аварии, а также эвакуированные и переселенные в связи с аварией на ЧАЭС.

Первоочередное право есть у таких групп людей:

Военнослужащие.
Полицейские.
Сотрудники ФСИН, ФССП, ФТС, противопожарной службы.
Многодетные родители.
Родители с инвалидностью.
Родители детей-инвалидов.

А преимущественное — у братьев и сестер детей, которые уже ходят в этот детский сад.

Право на льготу нужно подтвердить документами: справкой с места работы, справкой об инвалидности, удостоверением пострадавшего от воздействия радиации и др.

См. также:

Не платить за зачисление в детский сад

Основание. Конституция РФ ст. 43 п. 2

Как это работает. Каждый ребенок в России может получить бесплатное дошкольное образование. Это значит, что ему должны дать место в детском саду. До школы. Ни в Конституции, ни в федеральном законе не говорится, что это надо сделать, когда ребенку исполнится 3 года. Однако это логично: после мама уже не сможет сидеть с ребенком в декрете. Ей придется выйти на работу. Поэтому президент поручил обеспечить доступность дошкольного образования для всех детей до трех лет уже к 2021 году.

Если пора выходить на работу, а места в садике не дают, нужно его требовать. Даже если ребенку нет трех лет и в садике нет мест. И 1 сентября еще не скоро. Администрация обязана найти бесплатное место в детском саду, и этот сад должен быть не очень далеко от дома. Если отказывается, можно обращаться в суд. Это помогает. Никаких платежей за зачисление быть не должно.

В некоторых регионах платят компенсацию за отсутствие места в детском саду. Подобной федеральной выплаты нет, поэтому уточнять нужно в местном органе соцзащиты. Например, в Архангельской области платят пособие в размере 2076 Р, если ребенок в возрасте от 1,5 до 6 лет не ходит в детский сад из-за отсутствия мест. Есть условие: доход семьи должен быть меньше полутора прожиточных минимумов.

См. также:

Получать денежную компенсацию за родительскую плату

Основание. ФЗ об образовании ст. 65

Как это работает. Несмотря на то что дошкольное образование бесплатное, за садик все равно приходится платить. Даже за муниципальный. Дело в том, что в садике не только дают образование: там еще ухаживают за детьми и кормят их. Получается несколько тысяч в месяц. Это называется родительской платой за присмотр и уход.

Родителям могут компенсировать часть платы за присмотр и уход. Размер компенсации определяют субъекты РФ, но есть минимум. Он установлен в процентах от внесенной родительской платы:

20% — на первого ребенка;
50% — на второго ребенка;
70% — на третьего ребенка и следующих.

Компенсацию могут получить не все. Субъекты РФ имеют право платить ее только нуждающимся родителям. Кто нуждается, а кто нет, регионы решают сами. То есть где-то компенсации выплатят всем родителям, где-то — малоимущим и многодетным.

См. также:

Получать налоговый вычет

Основание. НК РФ ст. 219 п. 1 подп. 2

Как это работает. Если потратить деньги на оплату обучения, государство вернет часть уплаченного НДФЛ. Поэтому можно сэкономить — если есть официальные доходы, с которых уплачен НДФЛ, и вы потратились на детский сад.

Налоговый вычет можно оформить, если деньги потрачены:

на частный детский сад;
на платные кружки и секции.

Родительская плата за присмотр и уход — это не плата за образование. Налоговый вычет с нее оформить не получится. Зато можно получить вычет при оплате образовательных кружков — по рисованию, музыке, танцам, футболу. Главное, чтобы у организации, которая проводит занятия, была лицензия на образовательную деятельность.

С помощью вычета можно вернуть 13% от всех потраченных на образование ребенка денег. Максимум — 6500 Р в год. Это 13% от лимита в 50 000 Р, который предусмотрен для расходов на обучение каждого ребенка.

См. также:

Не сдавать деньги на игрушки и ремонт

Основание. ФЗ об образовании ст. 65 ч. 4

Как это работает. Родительская плата за присмотр и уход — это единственный платеж, который родители должны вносить в детском саду. Все, что нужно детям для обучения, оплачивает государство. То есть игрушки, альбомы для рисования, краски и карандаши у детей должны быть — и скидываться на них не положено. А их отсутствие — повод пожаловаться в администрацию. Или хотя бы поговорить с заведующим детским садом.

Ремонт в детском саду тоже должен быть сделан за счет бюджета. В песочницах должен быть песок, а в туалетах — мыло, полотенца и бумага. Обеспечивать это — задача государства, а не родителей.

Конечно, если родители хотят, чтобы условия в детском саду были лучше и лучше с каждым днем, они могут пожертвовать деньги в так называемый благотворительный фонд. Обычно так и собирают деньги с родителей. Поскольку на деле оказывается, что игрушки старые, кроватей не хватает, кабинки не закрываются, унитаз разбит, а из окон дует.

Сдавать или не сдавать деньги — решают сами родители, обычно на собраниях. Но главное здесь — родители должны этого хотеть. Заставить их никто не может. И нельзя наказывать ребенка за то, что его родители что-то не сдали на нужды садика. Никаких обязательных платежей, кроме родительской платы, для родителей дошкольников нет.

См. также:

Не сдавать деньги на подарки

Основание. ГК РФ ст. 572 п. 1, ст. 575 п. 1 подп. 2

Как это работает. Дарение безвозмездно, не требует ничего взамен. Нельзя потребовать что-то подарить. Если от вас требуют деньги на подарок воспитателю, но он вам не особенно нравится или нет денег — не сдавайте. Даже если кто-то из родителей потом на вас косо посмотрит, с точки зрения закона никаких претензий к вам быть не может.

Подарки дороже 3000 Р воспитателям в принципе запрещены. От такого подарка сотрудник детского сада должен отказаться.

Если все скидываются на подарки детям на Новый год, отказаться сложнее. По закону вы не обязаны отдавать деньги. Но придется объяснять ребенку, почему он остался без подарка. Дарить ему что-либо за счет других родителей никто не обязан. Можно купить подарок самим, а потом передать его воспитателю.

Все вопросы по поводу подарков обычно решают на собраниях или делегируют родительскому комитету.

См. также:

Ходить на платные кружки по выбору

Основание. Правила оказания платных образовательных услуг

Как это работает. Детский сад может организовать несколько кружков или секций и брать за них деньги. Ходить туда можно по желанию. Родители имеют право отказаться от платных кружков, которые проходят в том же детском саду, куда ходит их ребенок. Никто не может их заставлять и как-то связывать право посещать детский сад с посещением платных кружков. Если в садике есть бассейн за деньги, вы не обязаны водить ребенка именно туда. Если все девочки ходят на платную гимнастику, вы можете не отдавать туда свою дочь.

Также можно не платить, если в садик приезжает детский театр или приходит фотограф: это дополнительные услуги. Если все заказывают фотографии с белочкой и грибочком, это не значит, что и вы должны.

Но если все-таки решили водить ребенка на детсадовские кружки, их стоимость должна быть утверждена и опубликована на сайте — он есть у каждого детского сада. Ищите раздел о платных услугах. Иногда это правда выгодно: прямо в саду с ребенком может заниматься логопед, учитель английского языка или тренер.

См. также: Сколько стоит отдать ребенка на бальные танцы

Не платить за охрану

Основание. ФЗ об образовании ст. 28 ч. 6, ст. 41 ч. 1 п. 8

Как это работает. Детский сад обязан обеспечить безопасность детей. Это значит, что здание должно быть надежным, детская площадка — огороженной, огнетушители — исправными, а воспитатели — умеющими оказывать первую медицинскую помощь. Одно из требований к безопасности детей в детском саду — наличие охраны.

Как охрана должна быть организована, зависит от категории детского сада с точки зрения законодательства о противодействии терроризму. Чем больше детей учится в детском саду, тем выше категория. Всего их три. Узнать категорию вашего детского сада можно у заведующего.

В любом детском саду должна быть организована круглосуточная охрана, установлена сигнализация и тревожная кнопка для быстрого вызова полиции. Для детских садов первой и второй категории есть дополнительное требование: охрану должны обеспечивать работники частных или государственных охранных организаций. В детских садах третьей категории за охрану может отвечать сторож или вахтер. Однако охранник в любом случае должен быть.

Обеспечить охрану детей в детском саду — задача государства и муниципалитетов. Родители не должны за это платить. Если охрана не обеспечена, а деньги требуют, есть повод жаловаться в прокуратуру.

Но администрация детского сада может предложить родителям повысить уровень безопасности. Например, если по закону этой категории садика положен только сторож, можно дополнительно поставить камеры видеонаблюдения и нанять профессионального охранника, а участки разных групп разделить заборчиками, чтобы самые маленькие дети не разбегались. Такие улучшения оплачивают родители или спонсоры, но только добровольно. Тогда появятся платежи на охрану — потому что родители сами так захотели.

См. также: Безопасность детей в детском саду и школе

Требовать возмещения вреда

Основание. ГК РФ ст. 1068

Как это работает. За безопасность детей в детском саду отвечают воспитатели. Дети находятся под их присмотром. Если с ребенком что-то случится, отвечать будет детский сад. Например, если ребенок упал и сломал руку. Или прищемил палец дверцей детского шкафчика. Или ему причинен моральный вред из-за издевательств сверстников или персонала.

Если ребенок пострадал, с детского сада можно взыскать компенсацию:

Расходы на лечение. Это стоимость приема у врача, анализов, лекарств. Все расходы нужно подтверждать чеками и рецептами от врача.
Моральный вред. Это ваши переживания из-за того, что ребенок пострадал. И переживания самого ребенка.

Если ваш ребенок пострадал, пока был в детском саду, сначала напишите заявление на имя заведующего и попросите компенсировать ущерб. Приложите копии чеков на оплату лечения, чтобы подтвердить расходы. Если это не помогло, обращайтесь в суд.

См. также: Кто заплатит за травму ребенка в детском саду

Решить, кто будет забирать ребенка

Основание. ГК РФ ст. 185.1

Как это работает. Договор с детским садом заключает один из родителей. Но забирать ребенка из садика и отводить его туда по утрам может и мама, и папа. Никаких специальных документов для этого не нужно. В садике есть копия свидетельства о рождении, где указано, кто родители ребенка. Даже если родители не в браке, они оба могут приходить за детьми.

Забирать ребенка из садика могут и другие родственники или няня. Например, если детский сад заканчивает работать раньше, чем родители. Для этого нужно выписать доверенность — обычную, от руки. Ходить к нотариусу не придется. Обязательно предупредите детский сад о том, кто будет забирать ребенка.

В договоре с детским садом могут быть дополнительные требования. Например, что ребенка могут забирать только люди старше 16 лет.

См. также: Ваши права, если есть дети

Заниматься с ребенком дома

Основание. ФЗ об образовании ст. 17 ч. 1 п. 2, ст. 64 ч. 3, Порядок работы детских садов п. 3

Как это работает. Закон гарантирует общедоступность и бесплатность дошкольного образования. Но не обязывает родителей отправлять ребенка в детский сад. Родители выбирают сами: отдать ребенка в бесплатный или частный детский сад либо заниматься с ним дома. Если выбрать последний вариант, никаких ограничений при поступлении в первый класс не будет. Никакой обязательной программы для дошколят тоже нет.

Закон предусматривает, что образование можно получать как в образовательных организациях, так и вне их — например на семейном обучении. В этом случае ребенок не ходит в садик, а занимается дома, с родителями, бабушками и дедушками или няней.

Государство должно помочь родителям, которые выбрали семейное образование. Они имеют право на бесплатную методическую и психолого-педагогическую помощь, консультации по вопросам организации обучения. Если хотите узнать, как заниматься с ребенком дома, чтобы всем было комфортно, какие программы выбрать, — уточняйте в отделе образования местной администрации, где можно получить такую помощь. Туда же нужно подать заявление о выборе семейного образования.

См. также: Права на семейном обучении

Пропускать занятия

Основание. ФЗ об образовании ст. 43 ч. 5, ст. 61

Как это работает. Родители не обязаны водить ребенка в детский сад каждый день. Пропускать занятия в детском саду можно. За это не отчислят и не накажут. Такого основания для отчисления из садика в законе нет.

Конечно, лучше стараться соблюдать распорядок дня, чтобы ребенок приходил в детский сад к началу занятий и успевал поспать и поесть. Но если надо забрать ребенка из садика в обед и отвести на занятия в спортивную секцию или музыкальную школу, никто этого не запретит.

Если ребенок отсутствует долго, может понадобиться заявление на имя заведующего детским садом. Воспитатели следят, чтобы с детьми все было в порядке, а за воспитателями следят в администрации. Поэтому такую отчетность проверяют. В садике должны быть уверены, что ребенок жив и здоров и за него можно не переживать.

За пропущенные дни занятий обычно не нужно платить. Однако это зависит от условий в договоре. Например, в частных садах может быть ограничение, на сколько дней можно забрать ребенка из детского сада и не платить за обучение.

Если ребенок не ходил в садик несколько дней, могут попросить справку от педиатра, что ребенок ничем не болел. Сколько точно дней можно пропустить, должно быть написано в договоре с детским садом. В санпине для детских садов есть норма про пять дней, но он действует только до 1 января 2021 года. Поэтому руководствоваться нужно правилами того детского сада, куда ходит ваш ребенок.

См. также:

Сделать ребенку прививки бесплатно

Основание. ФЗ № 157-ФЗ ст. 5 п. 1 абз. 4, Календарь прививок

Как это работает. Прививки защищают от опасных инфекционных болезней: кори, коклюша, столбняка, сезонного гриппа. В России есть национальный календарь прививок. Если прививка в нем указана, ее должны сделать бесплатно. Бесплатные прививки делают по программе ОМС в поликлинике.

Прививку сделают той вакциной, что закупили и привезли в поликлинику. Даже если разрешены к применению разные вакцины, в поликлинике не всегда получается выбрать. Приходится либо ждать, пока нужная вакцина появится, либо обращаться в частные клиники. Но в любом случае можно рассчитывать на бесплатную прививку в поликлинике одной из разрешенных в России вакцин.

Иногда прививки делают прямо в детском саду — при желании родителей. Это тоже бесплатно.

См. также:

Водить ребенка в детский сад без прививок

Основание. ФЗ № 157-ФЗ ст. 5 п. 1 абз. 8

Как это работает. Прививаться или нет — личное дело каждого человека. За детсадовцев эти вопросы решают родители. Если они считают, что прививки делать не нужно, — это их право. Бывают и другие ситуации: когда родители и рады бы привить ребенка, но из-за медотводов не могут это сделать. Все это не должно быть препятствием для посещения ребенком детского сада. Поскольку прививки добровольные, непривитые дети имеют полное право ходить в детский сад вместе со всеми остальными.

Но все же есть случаи, когда непривитых детей могут не пустить в садик. Например, если в группе есть дети без прививки от полиомиелита, а одному из детей недавно сделали такую прививку живой вакциной — каплями в рот. Чтобы непривитый ребенок точно не заразился, ему придется перейти в другую группу или пробыть два месяца дома.

Проба Манту — это не прививка, для нее другие правила. С ее помощью диагностируют туберкулез. Для многих регионов России это актуальная проблема, есть риск заболеть. Поэтому диагностика обязательна. Пробу Манту делают каждый год. Если у ребенка нет результатов пробы, его могут не пустить в детский сад.

Многие родители недовольны, не хотят делать пробу Манту и ездить к фтизиатру. Но Верховный суд уже сказал, что думает по этому поводу: диагностику проводить обязательно. Можно вместо пробы Манту делать диаскинтест или ходить на рентген — главное, чтобы была справка от врача, что все в порядке. Если ребенок не прошел диагностику, его могут не пускать к другим детям. У него есть право на образование, а у остальных — право чувствовать себя в садике в безопасности.

См. также: Боюсь, что в наш детский сад может ходить ребенок с ВИЧ или туберкулезом

Перевести ребенка в другой детский сад

Основание. Приказ Минобрнауки № 1527

Как это работает. В детский сад ходят до 6—7 лет. За это время семья может переехать в другой район или в другой город. Или просто ребенку становится некомфортно в том детском саду, куда он ходит. Поэтому детский сад можно поменять.

Для перевода нужно снова подать заявление в отдел образования администрации вашего муниципалитета. Там ребенка снова поставят на учет и предложат для перевода свободные места в других детских садах. Из прежнего детского сада нужно будет забрать медицинские документы ребенка, которые там хранятся.

При переводе учитываются льготы для зачисления.

Открыть семейный детский сад

Основание. Порядок работы детских садов п. 13, Письмо Минобрнауки № 08-364

Как это работает. В детских садах могут создаваться семейные группы. Их еще называют семейными детскими садами. Это значит, что часть детей будет заниматься не в детском саду вместе с другими тридцатью детьми, а дома, в условиях, приближенных к семейному воспитанию. Воспитателем в семейной группе может быть один из родителей — он становится работником детского сада и получает зарплату. Семейные сады могут создавать многодетные родители. К своим детям они могут взять еще несколько детей дошкольного возраста, если родители тех не против. Обычно в группе от 3 до 5 детей.

Работает это так: родитель, который стал воспитателем в семейном детском саду, занимается с детьми дома. Дети числятся воспитанниками детского сада, но основное время проводят дома у воспитателя. Они могут гулять на площадке в садике и приходить на общие мероприятия, например на новогоднюю елку. Еще они могут посещать вместе с остальными детьми какие-то занятия, например физкультуру или музыку.

Еду детям будут приносить из детского сада, с общей кухни, если квартира или дом воспитателя находится недалеко. Это может делать один из сотрудников детского сада или помощник воспитателя. Другой вариант — воспитатели в семейной группе могут готовить еду у себя дома согласно меню детского сада. Здесь многое зависит от того, как организована работа в конкретном детском саду.

Практика работы семейных детских садов зависит от региона. Где-то их поддерживают, а где-то с организацией могут быть проблемы. Главное — знайте, что такая возможность есть. За подробностями обращайтесь в отдел образования администрации города или района. Также может быть полезно сходить на консультацию к заведующему ближайшим детским садом.

См. также: Как заработать на дошкольном образовании

Сантехнические детские перегородки-особенности и правила монтажа

Сантехнические перегородки в детских дошкольных учреждениях начали устанавливать не так давно. Раньше детки были вынуждены справлять естественные потребности в общей комнате, что вызывало психологический дискомфорт и приводило к нарушению санитарно-гигиенических нормативов.

В современных детсадах обустраивают раздельные туалетные комнаты для мальчиков и девочек и оборудуют их специальными санитарно-техническими переборками, даже в младших группах.

Такие конструкции напоминают перегородки для взрослых и так же не относятся к несущим стенам. Но к переборкам для туалетов в детсадах и школах применяют дополнительные требования.

Особенности перегородок для туалетов детских садов

Санитарные перегородки в детских садах и младшей школе отличаются такими особенностями, как:

Яркая расцветка. Все элементы туалетных и душевых помещений для малышей не бывают мрачными, унылыми. Интерес у детишек вызывают перегородки оригинального исполнения, ярких тонов, украшенные красочными картинками, например, изображениями мультгероев.
«Открытый верх». По высоте туалетные кабины для детсада намного ниже, чем взрослые аналоги. Они создаются таким образом, чтобы воспитатель или нянечка могли приглядывать за крохой. Обычно расстояние от пола до верхней кромки не превышает 1,2 м. Но высота перегородки должна быть такой, чтобы ребенок чувствовал комфорт и уединенность при справлении естественных нужд.
Простота открывания и закрывания. Туалетные кабинки для деток оборудуют максимально простой гарнитурой. Это помогает малышу быстрее учиться пользоваться туалетом, развивает самостоятельность.
Защита от травм. При создании перегородочных конструкций используется окантовка из анодированного алюминиевого профиля с травмозащитными поливинилхлоридными накладками на углах.
Быстрая и несложная сборка. Процесс монтажа не должен занимать больше двух дней. При этом обеспечивается минимум строительного мусора и загрязнений.
Бюджетная цена. Перегородочные элементы должны быть доступны по стоимости для государственных образовательных учреждений – детсадов и школ.
Использование гигиеничных и в то же время прочных материалов. Переборки для детских туалетных комнат не изготавливают из стекла и гипсокартона. Обычно перегородки делают из ДСП и ДВП с глянцевым виниловым покрытием или плотного пластика. Толщина плит с покрытием может быть 8, 16, 18, 25 мм, пластиковых деталей – 12 мм. Листовой материал нашивается на прочный алюминиевый каркас. Он не подвержен коррозии и не боится избытка влаги, что продлевает эксплуатационный срок санитарно-технической установки.

К стройматериалам для детских санитарно-технических перегородок выдвигают высокие требования по технической и экологической безопасности: они не должны выделять токсичных элементов или иметь выраженный запах, но при этом обязаны быть крепкими и не сложными в уходе.

Древесно-стружечные и древесно-волокнистые плиты с ламинированным покрытием часто выбирают для создания детских туалетных кабинок.

Их востребованность связана с легкостью проведения монтажных работ и невысокой стоимостью стройматериала.

В детских душевых помещениях такие конструкции не устанавливают. Концентрация влаги там очень высока, и стены кабинок без специальной обработки со временем разбухают и деформируются.

Ламинированная поверхность предохраняет материал от негативного действия влаги, позволяет избежать плесневых и грибковых разрастаний. Но подобного покрытия достаточно только для туалетных помещений, в детских душевых лучше устанавливать переборки из пластика.

Перегородочные конструкции из ЛДСП и ЛДВП имеют много достоинств. К ним относятся:

многообразие расцветок;
практичность и относительная долговечность;
легкость и быстрота установки;
несложная замена поврежденных элементов;
доступная цена.

Можно купить готовые кабинки с облицовкой из древесно-стружечной-плиты или заказать санитарно-технические перегородки для детских садов из ЛДСП и ЛДВП по индивидуальным чертежам и схемам. Установить такие конструкции реально своими силами.
Сантехнические переборки из пластика также часто применяются в туалетных помещениях для детей. Они отличаются повышенной устойчивостью к воздействию влаги и широкой палитрой расцветок. Монтаж пластиковых каркасных кабинок также достаточно прост.

Основными преимуществами перегородок из пластика являются:

Высокая влагостойкость. Этот фактор позволяет монтировать их не только в туалетах, но и в помещениях с избыточной влажностью – душевых, раздевалках в бассейнах.
Устойчивость к агрессивному влиянию бытовой химии. Переборки легко мыть, что облегчает влажную уборку детских санузлов.
Разнообразие цветовой гаммы и поверхностной фактуры дает возможность воплотить любые идеи в оформлении детских санитарных зон.
Легкость пластика. Малый вес панелей облегчает монтаж и позволяет возвести перегородочные конструкции в сжатые сроки.
Возможность быстрой замены узлов перегородок. Этот момент особенно важен в детских санузлах, поскольку ребятишки в силу возраста, подвижности и любопытства способны разрушить даже довольно прочную конструкцию.

Дополнительным достоинством является доступная стоимость переборок из пластика.

Полимерные панели можно монтировать сразу на металлокаркас, но предпочтительнее вначале обшить основу гипсокартонными листами, а потом отделать пластиком.

Более наглядно достоинства и недостатки материалов для детских сантехнических конструкций можно показать в таблице:

Материал

Плюсы

Минусы

Пластик

Красивый внешний вид, высокая влагостойкость, устойчивость к перепадам температур, гигиеничность, бюджетная стоимость. На таких панелях не приживаются грибковые и плесневые колонии.

Смонтировать перегородку или заменить поврежденный участок не составит труда.

Пожелтение светлых участков с течением времени, малая устойчивость к прямым ударам.

Ламинированные ДСП и ДВП

Повышенная прочность, богатство расцветок, экологическая дружелюбность.

Материалы на древесной основе не подходят для мест с избыточной влажностью, например, душевых.

Кабины из этих материалов имеют малый вес, что позволяет производить их установку без использования специализированной техники и дорогих инструментов, а срок их службы составляет не менее пяти лет.

Отличие перегородок для малышей от стандартных взрослых конструкций есть как дизайнерском оформлении, так и в конструктивных характеристиках.

Проекты перегородочных установок для санитарных помещений в ДОУ и младшей школе разрабатывают с учетом создания максимальной эргономики, безопасности и гигиеничности.

Санитарно-технические перегородки для младших школьников почти ничем не отличаются от детсадовских конструкций. В старшей школе кабинки более похожи на взрослые. Они не выполняются в ярких, «веселых» тонах, и более закрыты сверху.

Сантехнические перегородки детские

Сантехнические перегородки для младшей школы и детского сада должны соответствовать нормативам СанПиН 2.4.1.3049-13 (с изменениями, внесенными в 2014 году) и МГСН 4.07-05. Они создаются из безвредных для здоровья малышей материалов, имеющих сертификаты качества и безопасности. Перегородки должны выдерживать частую обработку моющими и дезинфицирующими составами.

Регулируется нормативными документами и зонирование пространства санитарного помещения в ДОУ.

В помывочной зоне устанавливают детские умывальные раковины и огораживают место для душа. Оно должно быть доступно с трех сторон, чтобы проводить закаливающие процедуры. В туалетной зоне ставят детские унитазы.

Число сантехнических приборов и другого оборудования зависит от возраста малышей:

Возрастные группы	Число зон в санузле	Устанавливамые сантехнические приборы
Ясли	Одно общее помещение	Четыре детских умывальника и один взрослый – для воспитателя и нянечки, стеллажная конструкция или шкафчик для горшков, слив-видуар для помывки, детская ванночка и шкаф для хозпринадлежностей.
Младшая и средняя группа (2,5–4 года)	Несколько помещений	Четыре умывальника для детей и один для персонала, четыре детских унитаза, одна сушилка для полотенец.
Старшая группа (5–6 лет)	Несколько помещений

Для мальчиков и девочек, начиная с младшей группы, оборудуются отдельные сантехнические помещения.

Если отдельной туалетной комнаты для воспитателей и нянечек планировкой детсада не предусмотрено, на территории детской санитарной комнаты или рядом с ней монтируется кабинка для нужд персонала. Входную дверь в нее можно оборудовать как из раздевалки, так и из туалета для малышей.

Размеры туалетных детских кабин имеют ограничения по размерам:

глубина – не меньше метра;
ширина самой кабины – не меньше 750 см, двери – 50 см;
высота разделительных экранов – 1,2 м от пола.

Ширина прохода между входом в кабинки и противоположной стенкой (если к ней не прикреплена сантехника) должна быть не меньше метра.

Высота ножек и расстояние от пола до фасада обязаны быть такими, чтобы можно было понять – есть кто-то в туалете или нет.

Не должно быть препятствий и для влажной уборки. В ДОУ и школах она проводится часто. Дети далеко не всегда способны четко соблюдать гигиенические правила, и простота чистки перегородок и кабинок позволяет держать их в достойном состоянии в течение долгого времени.

От количества модульных элементов, необходимых к установке, и возраста ребятишек, зависят габаритные показатели перегородки или кабинки.

Все конструктивные данные связаны между собой. Так размеры дверцы зависят от ширины кабинки. И чем больше оба показателя, тем комфортнее будет санитарно-техническая установка.

Конструктивные возможности перегородочных элементов должны обеспечивать легкий доступ персонала садика в детские сантехкабины.

В кабинках для детишек до трех лет замки не устанавливаются. Такие створки оборудуют доводчиками. Что касается запорной фурнитуры в устройствах для ребятишек постарше, применяется комплект из ручки скобы и шарикового фиксатора. Дверь не запирается изнутри, а фиксируется в закрытом состоянии.

Помимо кабин, в санитарных зонах для детей возводят следующие конструкции:

панели на регулируемых опорах, отделяющие сантехоборудование;
писсуарные перегородки;
душевые перегородки детские
разделительные экраны с верхней фиксирующей штангой и маленькой фасадной панелью.

Монтировать санитарно-технические перегородки можно в уже отремонтированном помещении. При возведении практически не нарушается целостность половых и стеновых покрытий.

Установка перегородочных элементов для детей имеет три типа исполнения. Они могут быть:

стоящими свободно, то есть не примыкать к стенкам;
монтироваться в углу;
размещаться меж двух стенок.

Когда половое покрытие в санузле детсада достаточно ровное, можно смонтировать перегородочные элементы с жесткой установкой в пол фронтальных панелей. Если же пол ровностью не отличается нивелировать уровневые перепады возможно с помощью регулируемых опор.

В школах каждом этаже оборудуются туалетные комнаты для мальчиков и девочек, оснащенные кабинками с дверьми. Число сантехнических приборов зависит от количества учеников.

В девичьем санузле размещается по одному унитазу на 20 девочек, одной умывальной раковине на 30 девочек. В туалете у мальчиков ставится по одному унитазу, умывальнику и писсуару на 30 человек. Площадь каждого санузла не должна быть меньше 0,1 квадрата на каждого ученика.

Высота умывальников в санузлах находится в прямой зависимости от возраста учащихся. Для младших школьников до четвертого класса высота от пола до бортика – полметра. В туалетных помещениях средней и старшей школы этот показатель равен 0,7–0,8 м.

В интернатах оборудуют комнаты для умывания с одной раковиной на десять воспитанников, душевые (одна кабинка на десять ребят). Оборудуются отдельные санузлы для мальчиков и девочек. В первом должно располагаться по одному унитазу и одному писсуару на 20 воспитанников, во втором – по унитазу на десять воспитанниц.

Область применения сантехнических перегородок

Санитарно-технические перегородочные элементы возводят в помещениях, где предполагается обустроить туалетную зону, душевую либо раздевалку. Ими оснащают:

поликлиники и больницы;
школы, детсады и интернаты;
досуговые центры для малышей;
детские кафе;
супермаркеты и магазины для детей;
спортивные учреждения;
летние лагеря.

Перегородки в уборной с унитазами просто необходимы для санузлов садиков и других образовательных учреждений.

Если правильно организовать пространство туалета в детском саду или младшей школе, это решит проблему с тем, что ребятишки побойчее могут отпускать злые «туалетные» шутки по отношению к более тихим малышам. Обеспечение приватности позволит сохранить психологический комфорт.

Санитарно-технические перегородки имеют разное предназначение в зависимости от условий эксплуатации:

заграждения в раздевалках;
кабины в туалетных комнатах;
экраны писсуаров в туалетах для мальчиков;
стены душевых кабин либо экраны в санаториях, больницах и поликлиниках;
разделительные панели в душевых спортивных учреждениях и бассейнах.

В соответствии с эксплуатационно-техническими характеристиками такие конструкции оснащают дверями или защитными экранами.

Чтобы перегородки в детсадовском санузле отвечали своему назначению, особое внимание уделяется декоративному оформлению.

Цветовые возможности ламинированной плиты и пластиковых панелей многообразны, что позволяет подобрать нестандартные, жизнерадостные решения при оформлении интерьера сантехнического помещения. Особенно это важно для самых маленьких детишек, которые привыкли к горшкам и боятся использовать унитаз. В светлом и ярком санузле отучение от горшка происходит быстрее и без психологических травм.

Удобные для детей сантехнические перегородки обеспечивают комфортабельность, повышают гигиенические показатели в уборной. При проектировании санитарно-технических помещений для малышей, максимум внимания уделяют качеству материалов, надежности и безопасности перегородочных элементов. Не стоит экономить на подобных конструкциях. Детское здоровье важнее материальных выгод.

как сделать своими руками, оформление и полезные фото

Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни — одна из важных задач детского сада. И здесь огромную роль играет взаимодействие с семьями воспитанников. Конечно же, родители больше всех заинтересованы в сохранении здоровья своего ребёнка. Однако далеко не все они имеют медицинское образование и являются компетентными в различных вопросах. Поэтому задача воспитателя — помочь мамам и папам, донести до них ценную информацию. И поможет в этом специально оборудованный в каждый группе уголок здоровья. Причём заинтересует он не только родителей, но и самих детей.

Значение уголка здоровья в группе

Современному человеку нужно всерьёз задумываться о своём здоровье, ведь активное использование достижений цивилизации чревато негативными последствиями для физической формы, а иногда и для психического состояния. Поэтому многие заботливые родители самого раннего возраста стараются приучать детей к активному образу жизни, здоровому питанию, правильному режиму дня. В некоторых же семьях этим моментам уделяется недостаточно внимания, поскольку недооценивается их важность. В связи с этим основная цель уголка здоровья, который должен быть создан в каждой группе ДОУ — помочь мамам и папам беречь и укреплять здоровье своих детей.

Далеко не все семьи ведут здоровый и активный образ жизни, поэтому советы в уголке здоровья помогут родителям осознать важность этих моментов

Данная цель реализуется через конкретные задачи.

Дать конкретные рекомендации по физическому воспитанию дошкольников (вопросы гигиены, осанки, закаливания и пр.)
Рассказать о важности правильной организации режима дня.
Дать информацию по профилактике инфекционных заболеваний.
Консультировать семью по психологическим вопросам (например, адаптация в детском саду, подготовка к школе и пр.).

Медицинские уголки несут пользу и самим дошкольникам. С их помощью ребятам можно легко объяснить многие полезные вещи, помогающие сохранять своё здоровье. Это должна быть только важная информация, чтобы внимание ребёнка не рассеивалось (например, конкретный наглядный алгоритм мытья рук или чистки зубов). Детская аудитория уголка здоровья включает в себя воспитанников средней, старшей и подготовительной группы.

Иногда воспитатель организует уголок здоровья в групповой комнате исключительно для дошкольников. Там помещаются разнообразные дидактические картинки для детей (например «Полезные и ядовитые грибы и ягоды»), книги подходящей тематики, плакаты (к примеру, о строении человеческого тела), макеты, рабочие тетради (для старшей и подготовительной группы), дидактические игры («Аскорбинка и её друзья» и пр.). В данной зоне также часто помещают игрового персонажа — куклу доктора Айболита.

Данная зона здоровья организуется, как правило, начиная со среднего дошкольного возраста. Но при желании можно её обустроить и для младших дошкольников.

Иногда в группе зона здоровья совмещается с физкультурным уголком.

Фотогалерея: уголки здоровья непосредственно для дошкольников

: В уголке представлены схемы, картинки, раскраски и познавательные книги

: На «дерево здоровья» можно помещать различную информацию

: В уголке здоровья для младших дошкольников находятся, в основном, игровые персонажи, яркие картинки и пазлы

Требования к оформлению медицинского уголка

Строгих стандартов по оформлению медицинского уголка в группе нет. Расположить эту зону следует в том месте, где родители (или законные представители) проводят больше всего времени в детском саду, — а это раздевалка (или приёмная).

При оформлении уголка здоровья воспитателю обязательно нужно проявить творческий подход и фантазию — тогда он заинтересует маму или папу (ведь сегодня любую информацию можно найти и прочитать в сети Интернет). Нужно учитывать следующие важные моменты.

Месторасположение. Информация следует располагать на видном месте, чтобы привлечь внимание родителей. При этом уголок должен гармонично вписываться в общий интерьер раздевалки.
Важную роль играют заголовки материалов. Они должны быть яркими и «цепляющими», вызывать желание ознакомиться с информацией. Например, не нужно сухо писать «Основные методы профилактики гриппа и ОРЗ», а выразительно обозначить «Крепкий иммунитет победит простуду!» или «Грипп не пройдёт!». Другой пример: не «Как подготовить ребёнка к школе», а «Идём в школу с радостью!»
Излагаемый материал должен быть предельно простым и доступным. Ведь не все взрослые имеют глубокие познания в сфере медицины. Непонятные термины и фразы, сложные синтаксические конструкции только отпугнут читателя. Хорошо подавать информацию тезисно (например, в виде нумерованных списков), в виде пошаговых инструкций (каждый шаг — в отдельной рамочке) – это хорошо структурирует материал и выделяет главные мысли.
Текст нужно внимательно проверять на содержание грамматических и синтаксических ошибок.
Шрифт не должен быть мелким (недопустимы громоздкие статьи, вырезанные из журналов). Хорошо, когда его цвет контрастирует с фоном. Заголовок следует делать более крупным и выделять другим цветом.
Красочность. Удачно оформленный медицинский уголок невольно притягивает взгляды своими насыщенными красками, яркими иллюстрациями, интересными фотографиями. Любая текстовая информация обязательно должна сопровождаться наглядностью, тем более что аудитория зоны здоровья — не только взрослые, но и дети. Весьма уместны будут популярные персонажи сказок и мультфильмов, просто забавные зверюшки.
Материал необходимо периодически обновлять (не реже одного раза в месяц), чтобы интерес к уголку здоровья не угас.

Фотогалерея: важные нюансы оформления уголка

: Заголовок материала должен быть лаконичным и ярким

: Информация набрана крупным шрифтом и имеет конрастный заголовок

: Красочное и необычное оформление невольно привлекает внимание

: Медицинский уголок должен располагаться на видном месте и гармонично вписываться в интерьер приёмной комнаты

Как назвать уголок здоровья

Педагогу следует продумать яркое название медицинского уголка, ведь оно также привлекает читательское внимание и влияет на последующее восприятие информации. Можно взять на заметку такие варианты.

«Советы доктора Айболита».
«Советы доктора Градусника».
«В стране неболеек».
«Неболей-ка».
«Здоровейка».
«Наше здоровье».
«За здоровый образ жизни».
«Здоровье — это здорово!».

Основные средства для оформления и наполнения уголка

Для оформления и заполнения медицинского уголка используются определённые средства. Прежде всего, это стенды. Они имеют пластиковые карманы, в которые помещается информация по тематическому принципу (например, в один — советы по профилактике заболеваний, в другой — рекомендации по общему физическому воспитанию). В эти же кармашки вставляются и картинки.

Стенд имеет пластиковые карманы, в которые помещается информация

Ещё одно популярное средство оформления и наполнения уголка — папки-передвижки (представляют собой ширмы из плотной бумаги). Они устанавливаются на кабинках, обычно прямо под стендом. Такие пособия можно приобрести в готовом виде по самым разным темам, а можно изготовить самостоятельно — в виде нескольких файлов (материалы можно менять).

Папка-передвижка представляет собой бумажную ширму, которая помещается на детские кабинки

Иногда в уголке здоровья выкладываются файловые папки. Они оформляются по принципу книжки, которую можно полистать. При желании родители могут взять такой материал домой, чтобы более обстоятельно с ним ознакомиться.

Содержание уголка здоровья и основные виды деятельности в этой зоне

Ключевая составляющая успеха уголка здоровья — его содержание. Здесь целесообразно выделить три основных блока.

Полезная информация для родителей

Это консультации на самые разные темы. Главное — чтобы они были актуальные. При этом все статьи объединяет единая цель — рассказать семье о мерах по укреплению детского здоровья.

Возможные варианты тем.

«Профилактика сезонных простудных заболеваний и гриппа» (а также симптомы, методы борьбы с болезнями).
«Как избежать пищевой инфекции».
«Как защитить малыша от укусов насекомых»
«Как избежать солнечного удара».
«Техника безопасности во время отдыха на водоёме».
«Чтобы зубы всегда были здоровыми» (гигиена ротовой полости).
«Формируем правильную осанку».
«Заботимся о зрении с детства».
«Профилактика плоскостопия».
«Приборы, способствующие оздоровлению» (увлажнители воздуха, ионизаторы).
«Здоровый рацион питания для дошкольника».
«Готовим ребёнку вкусные полезные овощные блюда».
«Закаливание с ранних лет».
«Дыхательная гимнастика для детей».
«Правильно одеваем ребёнка по сезону».
Статьи на психологические темы: «Если малыш боится насекомых», «Страх темноты у детей», «Как помочь стеснительному ребёнку», «Страх врачей у ребёнка», «Тренируем детскую память», «Излишне тревожный малыш», «Адаптация к детскому саду», «Как психологически подготовить ребёнка к школе», «Как справляться с переутомлением» и др.

Фотогалерея: примеры консультаций для родителей на различные темы

В блок для родителей также можно поместить информацию о прививках (их график и описание), телефоны медицинских учреждений, антропометрические данные воспитанников, режим дня в группе.

В содержание уголка здоровья можно включить режим дня, ведь это часть здорового образа жизни

Родителям также будет интересно почитать статью из Конституции РФ, где речь идёт об охране здоровья.

Статья 41 Конституции РФ
1. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Медицинская помощь в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений. 2. В Российской Федерации финансируются федеральные программы охраны и укрепления здоровья населения, принимаются меры по развитию государственной, муниципальной, частной систем здравоохранения, поощряется деятельность, способствующая укреплению здоровья человека, развитию физической культуры и спорта, экологическому и санитарно-эпидемиологическому благополучию. 3. Сокрытие должностными лицами фактов и обстоятельств, создающих угрозу для жизни и здоровья людей, влечет за собой ответственность в соответствии с федеральным законом.

Информация для дошкольников

Материалы для самих дошкольников представляют собой красочные картинки, схемы-иллюстрации. На них сказочные персонажи выполняют определённые действия (чистят зубы, умываются, делают зарядку и пр.). Такая наглядность привлечёт детское внимание и послужит примером для подражания.

Примерное содержание картинок.

Алгоритм мытья рук.
Алгоритм чистки зубов.
Какие бывают средства гигиены.
Строение тела человека.
Вредные и полезные продукты.
Витамины и продукты, в которых они содержатся.
Виды закаливание (солнце, воздух и вода).

По мере взросления детей содержание картинок усложняется (хотя тема может быть одна и та же). В подготовительной группе они уже могут содержать небольшие подписи.

Фотогалерея: картинки для детей в уголке здоровья

Отчёты по оздоровительным мероприятиям, которые проводились в группе

Это наиболее удачные рисунки, аппликации, фотографии поделок воспитанников на тему здоровья. Также это может быть фоторепортаж с праздника здоровья, проведённого в детском саду, или физкультурно-оздоровительного досуга.

Родители смогут увидеть, какие мероприятия проводятся в детском саду по теме здоровья

Фотографии могут приносить и родители, чтобы продемонстрировать, как семья придерживается здорового образа жизни (велопрогулки, пикники на природе, игры на свежем воздухе, катание на лыжах и коньках, занятия в тренажёрном зале, туристические походы и пр.). Каждая семья по очереди может представить такую информацию.

Подобные фотоотчёты помогут побудить к двигательной активности даже самые пассивные семьи. А ведь это одна из ключевых целей функционирования уголка здоровья.

Подобные фото, помещённые в уголке здоровья, будут служить для пассивных семей мотивацией к ведению активного образа жизни

Видео: неделя здоровья в группе (материалы видеопрезентации можно использовать для наполнения уголка здоровья)

Примерный эскиз и макет оформления медицинского уголка

Сегодня воспитатель может приобрести самые разные готовые информационные стенды, в том числе и по теме здоровья. Как правило, они яркие и удобны в использовании.

Фотогалерея: макеты готовых стендов здоровья

При желании педагог может изготовить уголок здоровья своими руками. А если он работает со старшими дошкольниками, то они с удовольствием помогут ему в этом процессе.

Фотогалерея: уголки здоровья, оформленные своими руками

Здоровье — важное составляющая гармоничного развития ребёнка. Именно поэтому в группах детского сада организуются медицинские уголки. Они должны привлекать родителей своей эстетичностью и информативностью, содержать советы практического характера, которые помогут семье проводить профилактику самых разных заболеваний, организовывать режим дня, гигиену, составлять рацион питания, решать вопросы психологического характера и пр. Кроме того, такой уголок должен быть полезен и дошкольникам в приобщении их к здоровому образу жизни — содержать красочные информативные картинки, которые привлекут внимание ребят и будут побуждать их к нужным действиям.

«Как помочь ребёнку быть успешным в детском саду?»

Каждый родитель хочет видеть своего ребенка успешным в общении со сверстниками, в игре, в образовательной деятельности в детском саду. Помочь ему в этом — первостепенная задача родителей. Кто, как не они, знает о возможностях и достоинствах своего ребенка, которые позволят ему справиться с бытовыми и учебными задачами в коллективе сверстников, а также о трудностях, которые могут помешать ему стать успешным.

Содержание программы «Успех» предполагает активное участие родителей в образовательном процессе. Поэтому так важно, чтобы решение детских проблем стало общей задачей для нас воспитателей детского сада и родителей.

Для налаживания сотрудничества с семьей мы широко используем метод проектов, который подразумевает взаимодействие: дети, родители и воспитатели. Чтобы процесс подготовки стал для детей более интересным, для информирования родителей мы оформляем «Паутинки», в содержании, которой наглядно представлена тема недели или проекта и виды детской деятельности, используя принцип интеграции образовательных областей: речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие.

Один из наиболее эффективных способов введения в тему связан с использованием модели «трёх вопросов». Суть этой модели заключается в том, что я задаю детям три вопроса: Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Как узнать об этом? Ответы каждого ребенка записываем и помещаем в информационный уголок для родителей. Третий вопрос: «Как узнать об этом», дает возможность широкому общению ребенка и родителей по поиску информации: в энциклопедии; справочниках; в Интернете; распечатать подходящие картинки; оформить коллаж по теме, используя картинки из старых журналов и детских рисунков. Дети вместе с родителями оформляют книжки-малышки, подбирают наиболее интересные художественные произведения для организации выставки, оформляют познавательные слайды, проводят опыты по заданной теме, изготавливают костюмы, атрибуты для игровой и театрализованной деятельности. Такое общение стимулирует творческие проявления малыша. Чувствуя поддержку родителей, ребенок проявляет самостоятельность и появляется вера в свои силы: Я-могу!»

При организации информационной доски помним о правилах: информацию располагаем на уровне глаз взрослого; обновляем содержание не реже одного раза в неделю; всегда помним, что каждому приятно увидеть свою фамилию или своего ребенка; выставляем детские работы, чтобы родители знали, чем занимались дети; информацию стараемся делать короткой по содержанию.

Содержание информационных листков:

— объявления о собраниях, событиях, экскурсиях;

— просьбы принести, какие-то материалы или оказать какую-то помощь;

— информация о событиях в детском саду;

— обсуждение о текущих событиях в группе;

— благодарность добровольным помощникам.

Оформляем страничку «Философ дня», записываем самые интересные рассуждения и мнения ребенка о каком-то значимом событии (обязательно указывая имя и фамилию ребенка).

Мы, воспитатели, всегда благодарны родителям за ту помощь, которую оказывают родители. С целью выражения признательности членам семьи мы оформили «Благодарилки», в которых персонально благодарим каждого члена семьи за оказанную ими помощь, обращаясь к каждому по имени, отчеству.

Одна из форм привлечения родителей к жизни ребенка в детском саду: оформление листка: «Я пришел». Приходя в детский сад, каждое утро ребенок пишет свое имя на листочке; если ребенок еще не умеет писать, мама или папа помогают. Таким образом, малыш всегда чувствует заботу и внимание своих родных, а также закрепляются навыки счета, формируются представления о буквах и словах.

К оформлению кабинок мы подошли творчески. На кабинках изображены герои сказок, все кабинки подписаны:

Фамилия Имя Отчество ребенка;

Когда родился;

Как зовут маму и папу.

Дважды в год мы устраиваем круглый стол с чаепитием, где в задушевной обстановке, подводим итоги прошедшего года, предлагаем родителям просмотреть видеоролики из жизни детей в группе, что дает возможность родителям взглянуть на своего ребенка со стороны: как он общается со сверстниками, как играет, как участвует в образовательной деятельности, как решает проблемные ситуации. Многие родители начинают понимать, какие трудности испытывает их малыш, что ему наиболее интересно.

Мы, воспитатели, стараемся донести до родителей, что чувствуя нашу поддержку, ребенок сможет сделать то, чего прежде не умел, решиться на то, что раньше не получалось, проявить те способности о которых раньше не подозревал сам. Это станет самым значительным шагом в развитии ребенка, который помогли сделать ему мы, взрослые!

Используемая литература:

1. Программа «Шаг в будущее» Опыт продуктивного образования / Автор – составитель. С.М. Оберемок. – Новосибирск: Фонд «Ребёнок в обществе», 2008. – 118с.

2. Успех. Советы для родителей / Н.О. Березина, О.Е.Венецкая, Е.Н. Герасимова и др. Просвещение, 2012. – 143с.

2017 OSBA Capital Conference — Стенды для ярмарки достижений студентов

Следующие округа участвуют в Ярмарке достижений студентов Capital Conference 2017.

Город Акрон: 1: Мир с международным запуском, стенд 90
Студенты и сотрудники объясняют, что нужно для запуска настоящей инициативы в области технологий 1: World. Слушайте голоса со всего мира, рассказывающие о том, как доступность меняет образовательную жизнь учащихся.
Меган Мэннион, обучающийся специалист (330) 761-3045

Город Акрон: Академии колледжей и карьеры Акрона, стенд 89
Послы студентов, тренеры академий и ведущие преподаватели делятся обзором колледжей и академий карьеры.Узнайте об уникальном взгляде каждого участника на преобразования в Северной средней школе.
Рэйчел Текка, директор колледжей и академий карьеры (330) 761-2779

Город Акрон: Project Soap Box и Akron Early College, Booth 93
Студенты объясняют, как они используют исследования и данные по вопросам, которые затрагивают их и их сообщества, для участия в конкурсах публичных выступлений. Послушайте, как программа влияет на их жизнь и обучение.
Адам Моттер, обучающийся специалист (330) 761-3034

Афины Город: Промышленные технологии, стенд 62
Узнайте, как студенты проектируют, строят, продают и продают изделия из дерева.Узнайте о производственных и производственных процессах, которые в настоящее время используются в области промышленных технологий.
Уэйн Ханзель, учитель (740) 797-4521

Афины: Number Talks, Booth 63
Студенты используют «числовые разговоры», чтобы сделать математику увлекательной и полезной. Послушайте, как навыки рассуждения и критического мышления повышают уверенность в себе, а также успеваемость.
Нина Судник, учитель (740) 593-6866

Barnesville EV: Business and Finance Education, Booth 64
Узнайте, как в этой программе используются курсы средней школы, технологии карьеры и курсы колледжа для обучения студентов бизнесу, маркетингу, финансовому и управленческому учету.
Лесли Скиннер, учитель (740) 238-3748

Batavia Local (Клермон): STEM Club, стенд 84
Узнайте о районном клубе STEM, который специализируется на робототехнике и трехмерных принтерах. Посмотрите на робота и трехмерные печатные объекты, созданные клубом, и узнайте, как финансировалась программа и что от нее получают студенты.
Томас Смит, учитель (937) 618-2064

Beavercreek City: Lego League — Darth Foxes, Booth 48
Посмотрите, как Lego League проектирует, строит и программирует робота, используя технологию Lego Mindstorms, и соревнуется на настольном игровом поле.
Кейт Слинкер, программный директор (608) 213-8793

Бедфорд-Сити: Кампания друзей 4 друзей, стенд 94
Используя платформы социальных сетей, учащиеся могут высказаться против рискованного поведения, которое отрицательно сказывается на молодежи. Послушайте, как эта молодежная инициатива способствует сотрудничеству между школами и сообществами, создавая позитивную культуру.
Стефани Мойзио, учитель (216) 406-2242

Bellbrook-Sugarcreek Local (Грин): Быть писателем, стенд 73
Узнайте, как эта программа использует искусство написания историй для развития и совершенствования всех аспектов языкового искусства на начальном уровне.
Кайл Фелпс, учитель (937) 848-5001, доб. 5117

Город Белпре: Программа гончарного дела для старших классов, Стенд 18
Узнайте, как начать успешную программу гончарного дела с ограниченным бюджетом. Студенты демонстрируют находчивые студийные методы и обсуждают продажи гончарных изделий, проводимые студентами.
Чад Стивенс, учитель (304) 481-8767

Bloom-Carroll Local (Fairfield): Введение в программирование — робототехника, Booth 29
Послушайте, как класс робототехники в средней школе Bloom-Carroll знакомит учащихся седьмого и восьмого классов с компьютерным программированием.Узнайте, как у них есть возможность принять участие в Первом конкурсе робототехники Lego League.
Робин Кодилл, учитель (740) 756-9231

Bloom-Carroll Local (Fairfield): следующий шаг в поиске карьеры, Booth 30
Узнайте, как Bloom-Carroll Local ведет студентов к карьере. Ничто не сравнится с реальным опытом, когда студенты работают и по-настоящему исследуют карьеру.
Стефани Динсмор, специалист медиацентра (614) 837-0786

Butler Tech: Project LIFE, Booth 82
Откройте для себя признанную на национальном уровне учебную программу для учащихся с особыми потребностями, которая включает в себя занятия в классе, навыки самостоятельной жизни и общественные работы, чтобы направить учащихся на путь к успеху.
Рина Фиш, руководитель (513) 645-8278

Caldwell EV: Jaguar Land Rover 4X4 Team, стенд 99
Учащиеся Caldwell 4 × 4 выиграли поездку на соревнования Jaguar Land Rover 4 × 4 в Абу-Даби в декабре. Посмотрите их проекты и узнайте, как запустить программу в вашем районе.
Джарвис Хак, учитель (740) 732-5634

Местный чемпион (Трамбалл): Чемпион восьмого класса по конвенции по изобретениям, стенд 11
Узнайте, что студенты создают на своей конференции по изобретениям, и узнайте, как они продвигают предпринимательство, маркетинговые навыки, STEM, сетевое взаимодействие и бизнес-практики среди других.
Хизер Кэмпбелл, директор средней школы (330) 847-2349

Центр карьеры округа Кошоктон: уголовное правосудие, Стенд 24
Узнайте, как учащиеся используют такие навыки, как допрос, допрос и исследование места преступления, чтобы продемонстрировать практическую деятельность в области судебной медицины в соответствии с местными, государственными и федеральными законами.
Крейг Ривил, инструктор (740) 622-0211, доб. 1125

Карьерный центр округа Кошоктон: Кулинарное искусство Стенд 23
Узнайте, как учащиеся приобретают навыки в этой программе, и попробуйте образцы их творений.
Майк Сишон, инструктор (740) 610-7782

Город Ист-Кливленд: инновации STEM, стенд 51
Учащиеся седьмого и восьмого классов объясняют концепции STEM, которые они изучили в полностью интегрированной лаборатории STEM в средней школе Heritage. Студенты демонстрируют, как они создавали американские горки с большими шарами и автомобили на солнечных батареях.
Лилли Кинг, фасилитатор лаборатории STEM (216) 268-6610

Город Ист-Кливленд: Программа LINKS, стенд 52
Организация LINKS спонсирует инициативу, которая учит молодых девушек анализировать, оценивать и делать динамичный выбор образа жизни.Послушайте, как учащиеся получают новые возможности, создавая полезные задания и участвуя в них.
Мириам Ливингстон, декан студентов (216) 268-6640

Восточный Гернси (Гернси): Не оставляйте камня на камне, будка 69
Учащимся с ограниченными возможностями, которые ранее не посещали государственные школы, предоставляется возможность участвовать в жизненном опыте. Узнайте об этой программе и о том, как она реализуется.
Эшли Догерти, поведенческий аналитик (740) 489-5005

East Muskingum Local (Muskingum) : Shark Tank, будка 26
Согласно удостоенному наград телешоу, студенты пытаются заключить деловые сделки, чтобы помочь им продавать товары или услуги.Послушайте их истории успеха.
Эми Вулфорд, учитель (740) 826-7655

Eastland-Fairfield Career & Technical Schools : Кулинарное искусство, стенд 12
Посмотрите, как отмеченные наградами студенты демонстрируют методы и процессы, которые они используют каждый день для создания вкусных и визуально приятных блюд. Образцы будут доступны.
Дрю Боренштейн, инструктор (614) 836-5725

Карьерные и технические школы Eastland-Fairfield: графический дизайн, стенд 95
Студенты демонстрируют несколько способов продвижения идеи — визуально, в электронном и устном виде — с помощью отмеченной наградами доски объявлений.
Брент Гари, директор (614) 836-5725

Elida Local (Allen) : Grit9, Booth 35
Grit9 — это управляемый студентами бизнес, который предоставляет услуги веб-дизайна и конвертации видеокассет в средней школе Элиды. Узнайте, как получить финансирование и запустить аналогичную программу.
Марк Сутер, учитель (419) 331-4115

Fairport Harbour EV : Интерес к образованию, стенд 65
Этот индивидуальный учебный проект, ориентированный на студентов, направлен на исследование, разработку, производство и продажу рыболовных приманок.Послушайте, как исследование и мышление высшего порядка применимы к этим усилиям.
Джерри Хайтс, учитель (440) 354-3592

Forest Hills Local (Гамильтон): Link Crew, будка 92
Anderson High School Link Crew — это программа наставничества для новичков. Послушайте, как учителя и ученические лидеры подняли эту программу лидерства на новый уровень.
Стейси Бейли, учитель (513) 252-4997

Франклин-Сити: строительство против строительства боевого корабля , будка 20
Узнайте, как учащиеся используют школьные телефоны и Google Slides для игры в «Морской бой», создав интерактивный обзор координатных сеток.
Бекки Гарретт, учитель (937) 743-8650

Franklin Local (Маскингам): Industrial Technology, Booth 34
Студенты показывают, как роботы используются на соревнованиях, используя программу Vex Robotics.
Кевин Нил, учитель (740) 674-4355

Goshen Local (Клермон): Gateway Technology , Booth 10
Используя нашу технологию Gateway Technology, студенты участвуют в процессе разработки, чтобы найти решения реальных проблем.Узнайте об их успешных результатах.
Мэтт Эмерин, учитель (513) 722-2226

Graham Local (Шампейн): Career Gears @GHS , Booth 1
Учащиеся средней школы Грэма (GHS) начали сотрудничать с местными предприятиями, чтобы получить сертификаты Зеленого пояса бережливого производства и шести сигм. Узнайте, как студенты объединяются со взрослыми для обучения и наставничества при выборе карьеры.
Кирк Коеннеке, суперинтендант (937) 663-4123

Graham Local (Шампейн): Обучение на открытом воздухе в начальной школе Graham , Booth 2
Узнайте, как учащиеся используют концепции STEAM для решения проблемных учебных задач в условиях класса на открытом воздухе.
Кирк Коеннеке, суперинтендант (937) 663-4123

Центр карьеры округа Грин: Project Lead the Way (PLTW), стенд 97
В партнерстве со средней школой Джейкоба Коя в Биверкрик-Сити обучение PLTW сосредоточено на полетах и космосе; дизайн и разработка приложений; и автоматизация и робототехника. Студенты демонстрируют свои последние проекты
Леа Блер, учитель (937) 429-7567

Гринвилл-Сити: Карьера с детьми, стенд 31
Эта программа готовит студентов к карьере, связанной с работой с детьми, путем участия в проектах общественных работ.Узнайте о программе рюкзаков этого года.
Эми Шон, инструктор (937) 548-4188

Гринвилл, город: Техническая команда СНГ, будка 32
Всего за несколько коротких месяцев группа младших школьников, изучающих компьютерные технологии (СНГ), без опыта работы научилась оказывать техническую поддержку всему школьному округу. Узнайте о процессе становления инструкторами по изменению программного и аппаратного обеспечения в сети округа.
Натан Шарп, учитель (937) 548-4188

Hillsdale Local (Ashland): Nature Project, стенд 71
Учащиеся повышают осведомленность и узнают о разновидностях живых и неживых существ в экосистемах.Посмотрите, как они создают научный проект, используя только то, что есть в природе.
Тики Петерсон, учитель (419) 368-4911

Huber Heights City: Project Lead the Way Engineering, Booth 61
Узнайте, как студенты инженерных специальностей применяют свои знания и навыки для решения выявленной технической проблемы.
Теодор Клейзер, учитель (937) 233-6431

Ironton City: Habitat for Humanity, стенд 25
Узнайте, как студенты научились использовать программное обеспечение Autodesk Revit для моделирования дома на основе стандартов Habitat for Humanity (HFH) перед тем, как построить дом HFH.
Сьюзан Артур, инструктор (740) 532-3911

Kings Local (Уоррен): Greenpower USA Electric Car, стенд 67
Студенты инженерной академии рассказывают, как они спроектировали, построили и участвовали в гонках на одноместном электромобиле, управляемом студентами, с использованием технологии Solid Edge Technology для создания трехмерных конструкций.
Джейсон Шилдс, инструктор (513) 398-8050

Lake Local (Вуд): Студенты в действии, стенд 22
Эта программа развивает студентов-лидеров посредством общественных работ.Послушайте, как они помогают сообществу создавать атмосферу согласия и принятия.
Тоня Шаувекер, советник (419) 661-6640

Lakewood Local (Licking): Minecraft Math, Booth 86
Узнайте, как ученики и учителя в Lakewood Middle School используют популярную игру Minecraft, чтобы продемонстрировать свои знания в области математики и инженерии.
Джесс Фрай, директор (740) 928-8330

Lakota Local (дворецкий): Catapult Designers, Booth 100
Станьте свидетелями работы удостоенной национальных наград катапульты от ее создателей, которые использовали решение проблем и дизайнерское мышление, чтобы воплотить STEAM в жизнь.
Бетси Фуллер, директор (513) 644-1177

Ланкастер-Сити: программа кулинарного искусства, стенд 81
Учащиеся средних школ с профессионально-техническим образованием демонстрируют кулинарные навыки, используемые для получения стипендий и демонстрации отмеченных наградами проектов, признанных на уровне штата и страны руководителями ProStart, Family, Career и Community Leaders of Америка и SkillsUSA.
Дебра Бейтс, инструктор (740) 687-7390

Licking Heights Local (Licking): Enriching World Language, Booth 49
Учащиеся, говорящие на китайском и испанском языках, обогащаются языками благодаря международным поездкам.Узнайте, как этот опыт улучшает их обучение в классе.
Ангел Кинг, директор учебной программы (740) 927-6926

Logan-Hocking Local (Hocking): TV-2 (студенческое вещание вождя), будка 58
TV-2 документирует церемонии награждения, спортивные мероприятия и художественные представления для нашей школы. Студенты рассказывают, как они запускают эту программу.
Мэтт Стоун, учитель (740) 385-2069

Lordstown Local (Trumbull): Клуб политической истории, будка 42
Студенты делятся своим опытом гражданского участия, начиная от программы Дня ветеранов и заканчивая волонтерством на собраниях в Айове и посещением инаугурации президента.
Терри Армстронг, суперинтендант (330) 307-5747

Лаудонвилл-Перрисвилль EV: команда робототехники, стенд 75
В 2014 году студенты инженерных специальностей стали сотрудничать с местными предприятиями для работы над дизайн-проектами. Послушайте, как эти студенты сейчас работают с исследовательским центром Гленна НАСА над колесами марсохода и представляют их инженерам. Команда робототехники оценивается на государственном, национальном и международном уровнях.
Джошуа Миллер, учитель (419) 994-3912

Mad River Local (Монтгомери): полет в будущее авиации и космонавтики, стенд 50
Узнайте, как наш новый класс Project Lead the Way Flight and Space привлекает студентов к моделированию и обучению на основе проектов.Послушайте, как мы согласовываем это с региональными потребностями STEM и нашей историей аэрокосмических технологий.
Отем Джонсон, учитель (937) 237-4265

Mad River Local (Монтгомери): Construction Simulations 2.0, Booth 66
Вы управляли CAT-машиной с полным набором движений и датчиками, имитирующими работу на строительной площадке? Если нет, то это ваш шанс проверить свои навыки и посмотреть, что студенты испытывают каждый день.
Джереми МакГи, учитель (937) 237-4250

Мэнсфилд: Школа испанского погружения, стенд 78
Узнайте, как эта школа преодолела разрыв в успеваемости среди подгрупп учащихся, обучая второму языку от детского сада до восьмиклассников и получая государственное, национальное и международное признание.
Гейб Коста, учитель (419) 525-6432

Mansfield City: Springmill Начальная школа STEM, стенд 77
Узнайте, как эта начальная школа дополняет основных академических кругов научными исследованиями и строгой, разнообразной, основанной на проектах учебной программой, в которой подчеркивается роль науки, технологий, инженерии и математики.
Брайан Гарверик, суперинтендант (419) 525-6432

Maple Heights City: Студенты обещания, стенд 39
Узнайте, как студенты могут преодолевать препятствия в своей жизни, чтобы полностью раскрыть свой потенциал и достичь стабильного и продуктивного будущего.
Шей Прайс, директор (216) 438-6400, доб. 1001

Maple Heights City: Клуб садоводов средней школы, стенд 40
Учащиеся объясняют, как они научились выращивать растения и выбирать здоровую пищу, сотрудничая с местным сообществом.
Кристи Шерман, преподаватель (216) 438-6000, доб. 2137

Mapleton Local (Ashland): Industrial Technology, Booth 3
Узнайте, как студенты сочетают традиционные практические проекты с современными производственными инновациями, чтобы помочь им подготовиться к различным карьерным путям.
Бен Фрир, учитель (419) 945-2188, доб. 5122

Marion City: Интегрированные производственные технологии, стенд 4
Студенты знакомятся с инновационными отраслевыми технологиями, чтобы представить и разработать новые и улучшенные продукты. Узнайте о соответствующих отраслевых сертификатах, которые они могут получить в этой программе.
Брэд Потткоттер, учитель (740) 223-4786

Marion City: Exercise Science, Booth 4
Эта программа предоставляет знания и практический опыт распознавания, первоначального лечения и реабилитации спортивных травм.Узнайте, как этот курс может подготовить студентов к будущим занятиям фитнесом или различным профессиям, связанным со здоровьем.
Роуз Каннингем, учитель (740) 223-4712

Mentor EV: Дополненная реальность оживляет произведения искусства, стенд 72
Наблюдайте, как произведения искусства оживают, одновременно изучая уникальные способы продемонстрировать обучение учащихся с помощью разрушения приложений и ауразмов.
Кристен Кирби, директор по связям с общественностью (440) 796-9996

Mentor EV: GenYES, Booth 96
Учащиеся помогают учителям и сверстникам устранять проблемы с информационными технологиями в Mentor High School с помощью MacBook и зеленого экрана.Посмотрите демонстрацию с фотобудкой с зеленым экраном.
Кристен Кирби, директор (440) 796-9996

Mentor EV: Интерактивный урок здоровья с Virtuali-Tee, Booth 88
Думайте об этом как о волшебной линзе в другой мир: экскурсии по телу. Узнайте, как футболка в сочетании с приложением оживляет анатомию, создавая волшебный световой эффект. Физиология — это развлечение, когда вы телепортируетесь внутрь тела.
Кристен Кирби, директор по связям с общественностью (440) 796-9996

Центр карьерных технологий Майами-Вэлли: автоматизация и робототехника, стенд 59
Студенты решают реальные задачи, конструируя роботов с механизмами и создавая код ROBOTC для автоматизации своих творений.Изучите их механизмы и запрограммируйте робота на выполнение простых задач.
Джейми Бостон, учитель (304) 650-0410

Центры карьеры и технологий Среднего Востока: ветеринарная помощь и уход за животными, стенд 46
Этот класс готовит студентов к карьере ветеринара. Узнайте о лабораторных методах и тестах, а также о деловой и бухгалтерской стороне ветеринарного кабинета.
Лана Келли, инструктор (740) 685-2516

Центры карьеры и технологий Среднего Востока: профессиональное сельское хозяйство, стенд 53
Узнайте, как сателлитная программа профессионального сельского хозяйства способствует развитию интереса к принципам сельского хозяйства на основе практического опыта.
Клэй Винланд, инструктор (740) 252-6965

Muskingum Valley ESC: Летний лагерь Большого шлема, стенд 76
В этом летнем лагере учащиеся с множественными ограниченными возможностями участвуют в различных проектах и на экскурсиях. Узнайте об их опыте и примите участие в розыгрыше скворечника или кормушки.
Дэвид Н. Бранч, суперинтендант (740) 452-4518

Северный местный житель (Перри): проект «Позитивность», стенд 60
Учащиеся учатся понимать, ценить и демонстрировать 24 сильных стороны характера в себе и других.Послушайте, как мы учим мировоззрению # OtherPeopleMatter.
Эд Вольфель, директор (740) 743-1454

Northmont City, Курс моделирования и моделирования, стенд 41
Узнайте, как учащиеся используют игровые движки, математику и многое другое для решения реальных задач, после прохождения курса, разработанного совместно с Исследовательской лабораторией ВВС США и Дейтонским региональным центром STEM .
Тони Томас, суперинтендант (937) 832-5035

Northwest Local (Гамильтон): Программа вмешательства в математику робототехники, стенд 56
Эта презентация под руководством учащихся демонстрирует, как программа программирования C-STEM и робототехники улучшает успеваемость по математике в средней школе.
Даррелл Ятер, помощник суперинтенданта (513) 923-1000, доб. 3915

Северо-западный округ (Уэйн): Принципы информатики, стенд 15
Узнайте, как студенты изучали вводный курс программирования и создания приложений в области информатики.
Тим Блэк, учитель (419) 846-3833

Olentangy Local (Делавэр): Программа STEM Академии Олентанги, стенд 9
Узнайте, как студенты интегрируют дисциплины STEM для другого подхода к обучению на основе проектов.Посмотрите их продукцию из «Часа гения».
Челси Эйсон, директор (740) 657-5801

Oregon City: Clay Cardboard Crushers, будка 47
Классы с особыми потребностями средней школы Clay возглавляют усилия округа по переработке вторичного сырья. Послушайте, как учащиеся зарабатывают деньги на сборе средств для семи окружных клубов, развивая при этом возможности трудоустройства и навыки поиска работы.
Дин Э. Сэндвиш, директор по коммерческим вопросам (419) 392-3364

Центр карьеры и технологий пионеров: Программа промышленного электричества, стенд 43
Узнайте, как эта программа готовит студентов к востребованной работе в Огайо, обучая их программировать и запускать промышленных роботов.Они также учатся работать с другим промышленным оборудованием, используемым в обрабатывающей промышленности.
Роб Флэннери, инструктор (419) 347-7744

Обычный местный (Старк): Парни со связями, будка 37
Узнайте, как этот социальный клуб дает молодым мужчинам уверенность в общении с другими и решении задач 21 века.
Джилл Даунинг, директор (330) 491-3750

Plain Local (Stark): STEAM — программа Soap Box Derby, стенд 38
Узнайте, как учащиеся объединяют естественные науки, математику и языковые навыки в дизайне, создании и рекламе машин-дерби из мыльных коробок.
Бретт Ниархос, директор (330) 491-3780

Портсмут-Сити: интерактивные станции черной истории, будка 57
Узнайте, как учащиеся младших классов участвуют в интерактивных мероприятиях, которые помогают вовлекать, обучать и мотивировать учащихся изучать историю чернокожих.
Стефани Уоррен, специалист по вмешательству (740) 353-2398, доб. 1227

Princeton City: Performance Poetry, стенд 70
Студенты представят неформальную устную поэзию и покажут видео с других выступлений.Узнайте об этой уникальной программе и послушайте этих очень талантливых студентов.
Селин Куинн, учитель (513) 833-6938

Местное отделение Rolling Hills (Гернси): Проверка качества воды в классе, будка 33
Окружные преподаватели провели пилотный проект со студентами, посвященный важности проверки качества воды. Узнайте об их опыте как в классе, так и на местах.
Райан Колдуэлл, суперинтендант (740) 432-5370

Местный житель Сэнди-Вэлли (Старк): Группа социальной справедливости, стенд 21
Используя свою приверженность делу равенства для всех, узнайте, как учащиеся, выступающие за социальную справедливость, совершают рефлексивный путь, чтобы изменить политику, процедуры и методы обучения для создания более инклюзивного обучения среда.
Пэтти Энн Мэйн, руководитель учебной программы (330) 866-3339

Seneca East Local (Сенека): World Languages, стенд 68
Наши языковые классы общаются друг с другом. Послушайте, как студенты изучают язык и общаются по Skype с другими классами по всему миру.
Сьюзан Платт, инструктор (419) 934-0444

Город Спрингборо: образование древних цивилизаций, стенд 54
Шестиклассники вместе работают над изучением древних цивилизаций Месопотамии, Египта и Китая.Посмотрите, как они демонстрируют, как они учатся с помощью скетчей, строительных конструкций или становления археологами.
Дайан Стейси, директор (937) 748-4113

Springboro Community City: карьера и понимание потребительских концепций, стенд 55
Узнайте, как этот удивительный курс готовит студентов к реальной жизни. Студенты подчеркивают свою компетентность в финансовой грамотности, используя программу «Реальные деньги», «Реальный мир», а также свои навыки в области инвентаризации карьеры и проведения собеседований.
Джон Фрэнкс, директор (937) 748-3953

Springfield Local (Лукас): Проект PEACE и проект Hope, стенд 98
Защита каждого ребенка, подвергшегося жестокому обращению, повсюду (PEACE) направлены на то, чтобы остановить издевательства и оказать поддержку пострадавшим детям и хулиганам.Узнайте, как проекты PEACE помогают школам превратить каждого ребенка в лидера и проводника перемен.
Билл Геха, консультант по вмешательству, (419) 944-8191

Центр карьерных технологий Спрингфилда-Кларка: CTC Food Truck, Booth 16
Послушайте, как школьный автобус превратился в грузовик с едой. Узнайте, как его используют в качестве маркетингового инструмента, на Ярмарке округа Кларк и других мероприятиях в округе Кларк.
Дэйв Хэй, инструктор (937) 325-7368

Steubenville City: SHS Aerospace Engineering and Aviation, стенд 83
Узнайте, как эта четырехлетняя программа обучает студентов основам полета и основам аэрокосмической техники и теории авиации через интерактивную лабораторию, обучение на основе проектов и обучение STEM .
Натали Кампана, инструктор (740) 317-5598

Tallmadge Город: Клуб строителей, стенд 17
В рамках этой программы, спонсируемой клубом Tallmadge Kiwanis Club, учащиеся приобретают навыки лидерства посредством общественных работ. Студенты рассказывают, как они исследуют потребности сообщества и разрабатывают проекты для решения проблем.
Чад Нэш, учитель (330) 633-4994

Тротвуд-Мэдисон-Сити: Наставничество от мальчиков к мужчинам, стенд 27
Учащиеся начальной школы Вестбрук встречаются еженедельно после уроков, чтобы обсудить 12 принципов перевоспитания школы Райта.Узнайте, как ученики-мужчины и образцы для подражания мужчины сосредотачиваются на построении отношений и лидерских качествах.
Трейси Мэллори, директор (937) 854-3196

Тротвуд-Мэдисон-Сити: PAX Super Rams, будка 28
Игра PAX Good Behavior Game учит студентов саморегулированию поведения с помощью простых подсказок и совместных обучающих игр. Студенты рассказывают, как они берут на себя ответственность, и определяют свои собственные стратегии совершенствования.
Тами Риццо-Штернер, директор (937) 854-4456

Tuscarawas Valley Local (Тускаравас): Project Lead The Way (PLTW), стенд 85
Узнайте, как PLTW помогает студентам изучать STEM на практике.Они учатся командной работе, мозговому штурму и решению проблем, давая им навыки и опыт, которые можно использовать в реальном мире.
Рон Годинг, учитель (330) 904-5374

Twin Valley Local (Preble): Building EcoColumns, Booth 5
Узнайте, как учащиеся исследуют взаимодействие между средами обитания и пищевыми цепями, изучая навыки сбора данных и задачи экспериментального проектирования.
Эми Мэри, учитель (937) 839-4315

Twin Valley Local (Preble): Цифровые конференции под руководством студентов, стенд 6
Послушайте, как учащиеся размышляли о своей учебе, поведении и обучении по свободному выбору с помощью Google Presentation и делились презентациями в школе и дома.
Кейт Даунс, учитель (937) 839-4315

Twin Valley Local (Preble): Math Games, Booth 91
Учащиеся создают математические настольные игры, чтобы помочь им освоить контент, проявить свои творческие способности и узнать, как работать в команде. Послушайте, как они создают доски, игровые фишки, вопросы и указания к своим играм.
Аманда Бенеке, учитель (937) 839-4315

Местный Союз-Scioto (Росс): Академия SCOPES в начальной школе Unioto, стенд 74
Научный кооператив врачей и учеников начальной школы (SCOPE) Студенты академии демонстрируют свою работу по проверке качества воды и циклу WASH глазами своей сестры школа в Кении.Посмотрите, как студенты демонстрируют свои конструкции станций для мытья рук.
Дженни Домо, директор SCOPES Academy (740) 773-4102, доб. 2501

Карьерный центр Upper Valley: разработка решений для визуальных медиа, стенд 8
Студенты интегрируют реальные возможности в учебную программу, используя интерактивные медиа для создания векторной графики. Узнайте, как они представляют проекты и веб-сайты общественным организациям.
Сьюзан Кодилл, инструктор (937) 778-1980, доб. 834

Город Уорренсвилл-Хайтс: Программа наставничества ACE, стенд 80
Ознакомьтесь с проектами ученых, занимающихся архитектурой, строительством и инженерией (ACE), созданными для своего сообщества, которые поощряют и продвигают здоровые связи между жителями Уорренсвилл-Хайтс.
Невин Дженкинс, учитель (216) 244-3359

Warrensville Heights City: Project Lead the Way, стенд 79
Узнайте, как учащиеся использовали навыки, полученные на инженерных классах, для создания чертежей и графики в качестве способов поощрения общественных связей со школьными зданиями.
Дэниел Дрю, инструктор (216) 295-7752

Местный Уэйнесфилд-Гошен (Ауглайз): Проект по чтению с гидом для пятых классов, стенд 36
Посмотрите изображение размером 6 на 4 фута сцены из книги «Миссис.Фрисби и крысы Нимха », сделанный из разукрашенных пластиковых крышек от бутылок.
Деб Джонс, инструктор (419) 568-9100, доб. 1048

Местный Уэтерсфилд (Трамбалл): Исторический клуб средней школы, будка 7
Узнайте, как этот клуб по-разному охватывает историю и был назван одним из 10 лучших исторических клубов в стране. Эта популярная группа — один из крупнейших клубов школы, в котором участвует почти треть учащихся.
Тим Портер, учитель (330) 652-1451, доб.1207

West Clermont Local (Клермон): проекты Passion на основе запросов, стенд 44
Узнайте, как студенты разрабатывают проект на основе запросов, используя исследования, сотрудничество с коллегами и советы экспертов для разработки продукта с использованием реальных приложений.
Брук Франклин, учитель (479) 381-3817

West Clermont Local (Клермон): 3-D Гран-при, стенд 45
Узнайте, как учащиеся начальной школы STEM используют процесс инженерного проектирования, 3-D принтеры и настойчивость для создания гоночных автомобилей, которые участвуют в гонках Гран-при.
Хизер Фрост-Хаук, одаренный специалист по вмешательству (513) 943-5071

Город Вестервилль: гибкая рассадка, будка 87
Узнайте, как гибкая рассадка с использованием различных столов и стульев создает альтернативную среду обучения для студентов.
Мишель Лоу, учитель (614) 797-7050

Уайтхолл-Сити: Маркетинговая программа для старших классов, стенд 13
Послушайте, как учащиеся оценивают идеи продуктов и услуг и разрабатывают стратегии коммерциализации, которые в конечном итоге позволят построить и поддержать реальное школьное предприятие.
Лиза Швитерман, учитель (614) 417-5100

Уайтхолл-Сити: Студенты и STEM, стенд 14
Посмотрите, как учащиеся с шестого по восьмой классы объединяются с аспирантами Университета штата Огайо для изучения захватывающих реальных концепций и выполнения практических интерактивных проектов на основе STEM.
Адриана Коул, учитель (614) 417-5200

Ксения Город: S.T.E.A.M. День / Научная олимпиада, стенд 19
Узнайте, как одаренный факультет и инструктор по биотехнологиям в старших классах объединились, чтобы обеспечить обучение по STEAM для пятиклассников.Узнайте о сотрудничестве, творчестве, инновациях и творческом мышлении, необходимых для выполнения поставленных задач.
Донна Шоу, одаренный координатор, и Молли Вавра, специалист по вмешательству одаренных, (937) 372-9201, доб. 2142

9 идей дизайна стендов для выставок, чтобы порадовать посетителей [Инфографика]

Социальные сети, возможно, изменили способ взаимодействия брендов и клиентов друг с другом, но выставки остаются краеугольным камнем личного маркетинга.И именно потому, что так много взаимодействий с брендом было оцифровано, потенциал торговых выставок по созданию значимого и запоминающегося впечатления от бренда только увеличился.

Одно из самых больших преимуществ участия в торговых выставках заключается в том, что посетители, просто в силу решения быть там, невероятно восприимчивы к вашему сообщению. Поразительный дизайн, пожалуй, самый важный фактор, когда дело доходит до привлечения этих непредубежденных и теплых клиентов в вашу будку.

Но выделиться среди конкурентов — задача не из легких.В то время как более традиционные, проверенные схемы дизайна стендов, которые состоят из графического фона, покрытий для столов из спандекса и нескольких стендов для баннеров, могут быть лучшим вариантом для традиционно консервативных отраслей, тенденции в дизайне стендов для выставок в последние годы изменились. очередь для потрясающих и креативных. Посетители выставки все больше ждут большего от экспонатов, которые они посещают, и хорошо спроектированные стенды играют решающую роль во всех этих ожиданиях.

Эффективные дизайнерские идеи выставочных стендов служат не только для хорошего внешнего вида.Они являются фоном, на котором может разворачиваться весь опыт бренда. От первого знакомства до взаимодействия с персоналом и выхода из будки с сумкой для подарков — дизайн вашего выставочного стенда может либо улучшать, либо отвлекать посетителей от впечатлений на каждом этапе пути. Создание привлекательной и функциональной экспозиции, уникальной и фирменной, может быть самым важным проектом, который вы предпримете, чтобы сделать презентацию вашего бренда на следующей выставке достойной внимания.

Ищете идеи дизайна выставочного стенда? На следующем рисунке представлены девять креативных идей дизайна выставочного стенда, которые привлекают внимание, универсальны и обязательно произведут впечатление:

Биография автора:

Джозеф Робисон, менеджер по маркетингу в компании Coastal Creative, широкоформатной полиграфической компании. базируется в Сан-Диего и специализируется на проектировании потрясающих выставочных стендов и фирменных пространств.Он также является основателем Green Flag Digital, консультационной компании по SEO и цифровому маркетингу.

Снова в школу Фото-будка

Снова в школу и фотографии первого дня школы — все в моде. Facebook, Instagram и Pinterest наводнены восхитительными идеями для фотобудок, гигантских рамок для картин и рисунков на классных досках. Я люблю их всех, но они кажутся такими сложными. Моя милая подруга Мэри Бет и я создали супер простую и функциональную фотобудку менее чем за 20 минут.

Уже мило, правда? Я использовал нож X-Acto, чтобы разрезать
прямоугольник из сверхпрочного плакатного картона. Я покрыл плакатную доску
клейкой лентой, а затем приклеил буквы.

Использовать
эта фотобудка, чтобы сфотографировать ваших учеников в течение первой недели
школа. Мне также нравится идея установить фотобудку в общем
площадь в школе для использования во время вечера встречи с учителем / дня открытых дверей. Kiddos
могут фотографироваться со своими родителями, друзьями и учителем. Теперь, когда
у каждого есть камера на смартфоне, ее легко и быстро достать
несколько очаровательных фотографий «Снова в школу».

Доска объявлений нашей «фотобудки» находится в общей зоне школы (см. Рисунок выше). После того, как будут сделаны фотографии «Снова в школу», мы будем использовать доску как доску объявлений для вырезок. Мы будем менять заголовки на доске по сезонам и размещать фотографии студентов. Например, на доске может быть написано: «Лучшая часть моего лета была …» Студенты принесут из дома фотографию, на которой запечатлена их любимая часть лета. Это будет отличный способ построить школьное сообщество.Вы знаете, как дети любят видеть свои фотографии. 🙂 Я обязательно опубликую несколько фотографий доски объявлений для вырезок после того, как безумие B2S закончится.

Вы видели мой пост в удивительном тематическом классе сафари в джунглях с животными моей подруги Линды? Обязательно ознакомьтесь с идеями и советами по декору классной комнаты. У вас также есть шанс выиграть потрясающий призовой пакет декора классной комнаты! Ура, бесплатные вещи!

Вот еще одна доска объявлений, которую я украсил для темы Джунгли / Животные!

«Бог ДИКИЙ о нас!»

Я вырезал 4.Квадраты сафари-бумаги размером 5 на 4,5 дюйма в качестве фона для изображения каждого учащегося. Я нашла очаровательных животных из джунглей у Майкла и написала имя каждого ребенка на одном из них маркером.

Эта доска объявлений была бы восхитительна, если бы вы учились в частной школе. Это также было бы здорово для воскресной школы или каникулярной библейской школы.

Разноцветные будки для детей в Тель-Авиве

Разноцветные будки оживляют школу Хаярден для детей беженцев в Тель-Авиве

Уголок для чтения в форме домика и красочная окраска — вот что интересно в этой школе для детей беженцев, живущих в Тель-Авиве, которая была отремонтирована командой местных архитекторов и дизайнеров.Школа Хаярден предназначена для детей в возрасте от пяти до 16 лет, которые преимущественно живут в квартале Хатиква Тель-Авива — рабочем районе, где наблюдается рост числа африканских просителей убежища, находящих убежище.

Местный дизайнер Сарит Шани Хей, архитектор Чен Стейнберг Навон и Айелет Фишер отремонтировали двухэтажную школу в рамках благотворительного проекта для сообщества, используя ограниченный бюджет и спонсорскую помощь от некоммерческой организации Zionut 2000. Команда намеревалась стать Хаярденом. дом и безопасное место для детей, которое побудит их учиться.«Существует много антагонизма по отношению к этому населению, многие из которого просят убежища, и дети страдают первыми», — сказал дизайнер Хэй Dezeen. Проект сосредоточился на первом этаже здания, которое изначально было построено в 1960-х годах, но долгие годы оставалось заброшенным из-за ограниченности средств. Команда выбрала простые и дешевые способы добавить элементы развлечения в общие пространства, вестибюль и коридоры. Экологический сад и детскую площадку также спроектировал Лави Кушелевич.

В один из коридоров вставлена серия геометрических дубовых объемов, в которых размещаются столы, шкафы и мягкие скамейки.Они создают уютные уголки, где студенты могут сидеть, учиться, читать и играть в группах или наедине. Один том представляет собой очертание жилого дома с скатной крышей, чтобы еще больше усилить домашнюю эстетику. «Тема дома повторялась в пространстве, создавая чувство принадлежности», — сказал Хэй, добавив в школу меловую стену в форме дома. Черный дизайн имеет толстые белые линии для разграничения квадратов для разных рисунков.

Другие детали в школе включают огромные полосы желтого, розового и синего оттенков, которые украшают существующие бетонные стены.Лестница из фуксии упирается в бирюзовую стену, а под ней — небольшая зона отдыха с оранжевым полом. В другой зоне стены из бетонных блоков, выкрашенные в желтый цвет, с рисунком из пробковой доски, красный стол и ярко-синяя банкетка. Хэй намеревается иметь возможность обновить классы на первом этаже позже, в связи с успехом проекта. «Директор сказал нам, что с тех пор атмосфера в школе изменилась: у детей больше чувства собственного достоинства и меньше насилия», — добавил Хэй. «[Дети] были глубоко тронуты тем, что кто-то действительно приложил усилия специально для них.”

Тель-Авив является домом для 60 000 беженцев и иностранных мужчин, женщин и детей, что составляет примерно 10 процентов населения города. Многие из Судана и Эритреи. В настоящее время школу Hayarden посещают 360 учеников от детского сада до шестого класса. Он расположен недалеко от обветшавшего Центрального автобусного вокзала города, который стал центром коммерческой деятельности для мигрантов и прибежищем для наркоманов.

Хэй подчеркнул «важность эстетической и продуманной среды обучения для всех детей, особенно в экономически неблагополучных районах».«Школа становится вторым домом для этих детей, у которых в большинстве случаев нет безопасного и интимного уголка в собственном доме», — сказала она. «Именно в это время я чувствую, что дизайн становится инструментом социальных изменений», — продолжил дизайнер. «Сила образования, которое может изменить и повлиять на улучшение жизни менее удачливых детей, — огромна». Мнение Хэя перекликается с настроением Американского института архитекторов, который недавно призвал «силу дизайна» помочь справиться с насилием в школах США и создать более безопасную среду для детей.

Другие образовательные учреждения, использующие дизайн для более значительных изменений, включают крупную недорогую школу в лагере сирийских беженцев в Иордании, сельскохозяйственную школу в сельской местности Камбоджи и сенсорную игровую площадку в Лондоне для детей с аутизмом.

ЯКЕТЫЙ ЯК Мебельный БЛОГ, в основном о крутых библиотеках, мебели и дизайне — чтобы вы были в курсе нашего мира. (Источник: De zeen).
Фотография сделана Итаем Бенитом.

«Девочки-скауты» открывают киоски для продажи печенья

янв.21,
2021 г.

| Miasha Lee

LONGMEADOW / EAST LONGMEADOW — Девочки-скауты Longmeadow и East Longmeadow в течение марта устраивают проездную будку с печеньем по субботам и воскресеньям в магазинах Longmeadow. 14 на стоянке, ближайшей к спортивным полям Лонгмидоу. Они будут продавать самоа, тонкие мятные конфеты, ду-си-до, тагалонги, трилистники, лимоны, сморки для девочек-скаутов и ириски.

Более 100 лет организация девочек-скаутов формирует добровольческие отряды, которые начинают с девочек детсадовского возраста и позволяют им развивать лидерские качества, укреплять уверенность, мужество и характер.

Из-за пандемии организация девочек-скаутов не хотела, чтобы девочки продавали печенье так, как они привыкли. Они предложили девушкам попытаться рекламировать себя, продавая файлы cookie в приложении Girl Scout Cookie Finder, а затем передавать файлы cookie своим покупателям посредством бесконтактной доставки.Волонтер Бет Элам, которая управляет продажами печенья East Longmeadow и Longmeadow Girl Scout, обратилась в магазины и спросила, могут ли они установить в магазинах сквозное печенье, и они согласились.

«Девочек раздражает COVID, потому что это означает, что они не могут видеться со своими друзьями все время в школе, поэтому иметь частичку нормальности в их отрядах девочек-скаутов — это прекрасно», — сказал Элам. «Немного по-другому — проехать через киоск с печеньем в этом году, когда люди должны приходить к ним.Людям, которые хотят купить печенье Girl Scout, приходится больше искать девушек, чем раньше. С приложением Girl Scout Cookie Finder найти распродажу печенья станет намного проще ».

Приложение Girl Scout Cookie Finder поможет любому найти поблизости, где можно купить печенье. Они могут ввести свой почтовый индекс или разрешить приложению найти их местоположение, чтобы найти ближайшие продажи файлов cookie, когда и где рядом с ними будут продаваться девушки-скауты. Приложение доступно бесплатно в интернет-магазинах Google и Apple.

Элам был командиром войск в течение 11 лет. У нее есть 15-летняя дочь, тоже девочка-скаут. В течение последних шести лет Элам разговаривал с местными предприятиями, чтобы спросить, могут ли девушки-скауты продавать за пределами своих магазинов, когда они добираются до продажи печенья для девочек-скаутов.

«До COVID у нас было несколько возможностей для продажи файлов cookie», — сказал Элам. «Войска, конечно же, могут продавать в Интернете, девушки могут ходить от двери к двери по соседству и спрашивать магазины, могут ли они поставить столик и продавать печенье.Мы сделали все это ».

Она продолжила: «В Лонгмидоу я была человеком, который разговаривал с представителями бизнеса и координировал действия с войсками, чтобы подписаться на время. Это уменьшило проблемы для бизнеса, а также обеспечило то, чтобы все девушки-скауты знали, когда будет свободное время ».

Участника Джулианна Куинлан и Треви Сандберг были девочками-скаутами с детского сада. Оба они рассказали, как COVID-19 повлиял на их способность продавать файлы cookie.

«Большая часть наших продаж происходит либо от двери до двери, либо из киосков с печеньем, и мы не можем делать ни то, ни другое», — сказал Сандберг.«Особенно киоски с печеньем, потому что большинство магазинов, в которых мы продаем печенье, закрыты, как рынок Арматы, который сейчас закрыт. В прошлом году мы сделали всех девочек из нашей школы, которых мы окружали, и всех учителей, но мы не можем сделать это в этом году, потому что мы все в разных группах, а некоторые из нас онлайн ».

Куинлан добавил: «Мы не можем оставаться после школы и спрашивать учителей, не хотят ли они купить печенье, потому что они просто пытаются вывести детей из дома. После школы никого нет, поэтому продавать в школе труднее.Обычно на деньги, которые мы собираем, мы отправляемся в путешествие. Поскольку в этом году мы действительно не можем сделать ничего подобного, мы собираемся сэкономить их для поездки в Перу, которую мы, надеемся, поедем в 2023 году вместе с всемирной организацией Girls Scout ».

Элам сказал, что им нужно было подумать о коммерческих местах так, чтобы это место было вспахано. Региональный совет девочек-скаутов попросил их найти места для стоянки автомобилей, которые могут не использоваться интенсивно, она спросила такие места, как школьные системы и церкви.Затем Элам обратился в соответствующие фирмы, управляющие магазинами Longmeadow Shops и East Longmeadow Heritage Park Plaza. Обе компании проявили «удивительно отзывчивость», как сказал Элам. Хотя ни один солдат не записался в локацию Ист-Лонгмидоу, все войска, заинтересованные в продаже через автодром в Лонгмидоу, продают в магазинах.

«Менеджмент в Longmeadow Shops был замечательным и очень новаторским в понимании того, как это будет работать, чтобы обезопасить девочек и в то же время позволить им продавать печенье, чтобы зарабатывать деньги на любые проекты, которые есть у девочек», — сказал Элам.

Мелисса Певей, менеджер по маркетингу Longmeadow Shops / Grove Property Fund, сказала: «Мы рады помочь местным войскам скаутов в Лонгмидоу и Ист-Лонгмидоу в этом году. В течение многих лет они устанавливали традиционные столы с печеньем на тротуарах в магазинах. В этом году, чтобы обезопасить скаутов, организация рекомендует проездные распродажи. Это творческий план, и мы рады предоставить им место ».

Сандберг добавила: «Я еще не понимаю всей логистики киоска с печеньем, но люди могут проехать и купить печенье, и это будет круто, так что это весело.”

Куинлан упомянул службу на веб-сайте девочек-скаутов под названием Digital Cookie, где люди могут зарегистрироваться, отправить свой заказ и оплату по электронной почте, а файлы cookie доставляются в их дом. Куинлан даже сказала, что она уже продала пару печенья таким образом. Тем не менее, сообщества должны иметь знакомых девушек-скаутов, которые отправят им ссылку. Они могут зайти на сайт девочек-скаутов и узнать, где продают девочек-скаутов.

Учитывая, что это первый год, когда девочки-скауты Лонгмидоу и Ист-Лонгмидоу устраивают проездную будку с печеньем, Элам сказала, что она довольна результатом.

«В этом году онлайн-продаж намного больше, чем обычно», — сказал Элам. «Когда вы продаете в Интернете, у девушек не так много контактов, и, следовательно, они не имеют такого же опыта в практике продаж. Я думаю, что личные продажи — это ценный набор навыков, которым нужно научиться в детстве, но я не хочу, чтобы кто-то подвергался опасности во время этой глобальной пандемии ».

В заключение она сказала: «Я думаю, что это здорово, что у нас есть варианты, что нам не пришлось прекращать сбор средств из-за пандемии.Создание будки для печенья в городе — прекрасная возможность. Мы должны подождать и посмотреть, насколько он успешен ».

Для получения дополнительной информации свяжитесь с Эламом по адресу [email protected].

Рамка для фотографий в детском саду Выпускная кабина для дошкольных учреждений

Эта рама и реквизит для школьной будки в детском саду станут хитом на вашем следующем мероприятии! Его можно использовать как первый день в школе, последний день в школе или как выпускную фотокабину.
Вам понравится эта веселая школьная фоторамка для будки, отлично подходящая для любой детской вечеринки.

• • • • • ЧТО ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ • • • • •

— Только печатный плакат

или

— ПЕЧАТЬ — МОНТАЖ — ВЫРЕЗАТЬ, 100% готовая рамка.
Устанавливается на прочную промышленную пенопластовую плиту. Прецизионная резка выполняется фабричным резцом.

• • • • КАК ЭТО РАБОТАЕТ ДЛЯ ТОЛЬКО ПЕЧАТНЫХ ПЛАКАТОВ • • • •

Это ПРОЕКТ «СДЕЛАТЬ САМ». ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ ТОЛЬКО ПЛАКАТ.

Вам придется установить его самостоятельно на любой картон или картон. Для достижения наилучших результатов используйте аэрозольный клей.Мы не несем ответственности за какие-либо ошибки пользователя.
* Видео с инструкциями:
https://www.youtube.com/watch?v=w9V-QipcOKA&feature=youtu.be

Пенопласт или картон можно купить в любом крупном магазине ремесел.

Размер: 36×24 Вмещает 1-2 человека в раму.
Размер: 48×36 Вмещает 2-3 человека в кадр.
По вопросам больших размеров обращайтесь к нам.

• • • • • ГОТОВЫ ПРИОБРЕСТИ ПОСТЕР? • • • • •

ШАГ 1: Выберите размер *, который вам нравится. Добавьте товар в корзину и завершите оформление заказа.
Перед отъездом у нас есть несколько простых инструкций.

ШАГ 2: Введите всю информацию (ниже) в поле «Примечание для продавца» на странице оформления заказа.
• Заменить текст (первый день детского сада)
• Заменить изображение детей
• Заменить имя (Мэтью)
• Заменить местоположение (Мемфис, Теннесси)
• Время замены (5 минут)
• Заменить лайки (2019 лайков)
• Заменить #hashtags (#matthew #firstday #kindergarten #Lotoffunahead #fiveyearsold #bigboynow)

Все наши плакаты в формате ВЫСОКОГО разрешения с использованием высококачественного коммерческого полиграфического оборудования.
Они напечатаны на высококачественной глянцевой фотобумаге HP толщиной 7,5 мил.

Все дизайны являются собственностью Speedy Orders INC. Все дизайны предназначены только для личного использования и не подлежат перепродаже, распространению или использованию в коммерческих целях.
Copyright © Speedy Orders INC. Все права защищены.

Распечатанные и отправленные выпускные для детских садов и дошкольных учреждений

Купите эту фотобудку для выпускных детских садов и дошкольных учреждений для всего класса или для этого трудолюбивого ученика! Его также можно использовать в последний день в школе!

Перед заказом ознакомьтесь с указаниями и сроками выполнения заказа.

—- КАК ЗАКАЗАТЬ —-
ШАГ 1: Выберите выпускной класс.

ШАГ 2: Введите свои данные в поле «Добавить свою персонализацию». Требуется следующая информация:

Сообщение ниже:
Строка 1:
Пример: Класс 2019 или * Имя ученика *

Строка 2:
Пример: * Имя учителя * или * Имя ученика *

Строка 3 (Не обязательно. Можно. удалить):
Пример: * Название школы * или * Дата *

ШАГ 3: Добавьте товар в корзину и завершите оформление заказа.

ЧТО ДАЛЬШЕ?

1. Я пришлю вам подтверждение дизайна в формате jpeg по электронной почте в течение 1 рабочего дня (не включая выходные и праздничные дни). Если необходимы изменения, подождите 1 рабочий день.

2. После того, как вы проверите и утвердите ДОКАЗАТЕЛЬСТВА, мы распечатаем и отправим ваш заказ. Обратите внимание, что мы не можем отменить и внести какие-либо изменения в произведение искусства, когда оно находится в печати. Убедитесь, что вся информация в ДОКАЗАТЕЛЬСТВЕ верна.

Примечание. Мы не несем ответственности за грамматические и орфографические ошибки.

3. Я пришлю вам письмо по электронной почте, когда ваш заказ будет отправлен.

★ Заказы, отправленные в выходные и праздничные дни, будут обработаны на следующий рабочий день в том порядке, в котором они были получены.

==========================
ЭТО ПУНКТ
================== ========
— 24 «x 36» Гофрированный пластик (Coroplast) Фотобудка.
— Включает усиление из пенопласта и инструкции по сборке
— Легко чистить
— Долговечный и долговечный
— Требуется легкий монтаж

====================== ====
ОБРАТНЫЙ ВРЕМЯ
==========================

ДОКАЗАТЕЛЬСТВО — 1 рабочий день (24 часа)

ПЕЧАТЬ — 2 -3 рабочих дня с момента утверждения ДОКАЗАТЕЛЬСТВА

ДОСТАВКА — Приоритетная почта USPS 1-3 рабочих дня

ПРИМЕЧАНИЕ. Мы настоятельно рекомендуем заказывать фотобудки за две недели до вечеринки.Процесс может занять больше времени в зависимости от того, как быстро вы утвердите ДОКАЗАТЕЛЬСТВА и количество исправлений. Чем быстрее вы ответите на свои сообщения и электронные письма, тем быстрее мы доставим ваш заказ.

Пожалуйста, имейте в виду, что мы закрыты по выходным и праздничным дням. Заказы в выходные и праздничные дни будут обработаны на следующий рабочий день.

=====================
УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
=====================
Наши продукты предназначены для некоммерческого личного использования. Вы не можете пересылать, передавать, продавать или распространять наши цифровые файлы и иллюстрации.