Как обустроить детскую комнату для двоих детей разного пола: Детская комната для двоих разнополых: зонирование, бюджетный вариант дизайна для мальчика и девочки разного возраста

Детская комната 12-18 кв для двух разнополых детей (50 фото интерьеров)

Обустроить детскую комнату так, чтобы угодить одному ребенку, бывает нелегко. А если в ней проживают двое детей (еще и разного пола!), то задача усложняется вдвойне.

К счастью, дизайнеры разработали много интересных идей, которые родители смогут взять на вооружение. А подборка фото ниже поможет подобрать подходящий по площади и планировке вариант.

Основные принципы обустройства

Еще до того, как вы начнете делать ремонт, продумайте до мелочей все возможные варианты дизайна.

Совет: нарисуйте проект будущей детской и следуйте ему. Это позволит сэкономить время, так как вы уже будете знать, какую мебель, отделку и декор нужно искать.

Для эффективной и эргономичной организации пространства нужно принять во внимание:

• Площадь детской. От нее зависит абсолютно всё. Для маленьких комнат есть свои особенности оформления, которые будут неуместны в больших помещениях.
• Планировка. Узкая, квадратная, с нишей и т. д. – все варианты будут требовать разного подхода к выбору мебели и аксессуаров.
• Возраст детей. Если один ребенок значительно старше другого, то им будет труднее ужиться на одной территории. Школьникам подросткового возраста необходимо личное пространство, чтобы избежать ссор и даже драк. В этом случае четкое зонирование и установка перегородок выходит на первый план.
• Темперамент и увлечения. Энергичный, активный ребенок, не знающий ни минуты покоя, вряд ли создаст комфортные условия для усидчивого брата или сестры, которые любят проводить время за чтением книг или рукоделием. Здесь выручит использование определенной цветовой гаммы в оформлении, которая наладит баланс.

Спокойные, холодные и светлые оттенки будут действовать успокаивающе на непоседу, а яркие и насыщенные тона как в отделке, так и в декоре на половине пассивного ребенка будут стимулировать активность.

Идеи для детской 10-12 кв. метров

Комната 10 или 12 кв. м – не редкость, но даже на такой небольшой площади можно обеспечить комфортное проживание.

1. Выбор цвета.

В отделке маленькой детской дизайнеры рекомендуют использовать преимущественно светлые, универсальные тона.

В тесном помещении не получится сделать перегородку, поэтому сочетание традиционного розового для девочек и синего, голубого для мальчиков – не самая лучшая идея. В комнате большей площади она может найти отражение даже без реального разделения (например, окрашивание в эти цвета противоположных стен), но тогда должна быть подкреплена определенной мебель – две отдельные односпальные кровати, две отдельных игровых зоны. В этом же случае оптимальное решение ‑ использование универсальных цветов, подходящих как для мальчиков, так и для девочек.

Если комната с маленьким окном, плохо освещена или выходит на северную сторону, то оттенки должны быть теплыми. Те, кто не любит такую популярную сегодня белоснежность интерьеров, может компенсировать недостаток ярких элементов необычным декором.

В узкой детской стену меньшей длины помогут визуально удлинить обои с неброским горизонтальным рисунком и с выраженной перспективой.

2. Выбираем мебель.

Разумным будет отдать предпочтение многофункциональным вариантам:

• детские уголки;
• кровати-трансформеры;
• кровати-чердаки;
• двухъярусные конструкции;
• кровати-домики.

Такая мебель экономит пространство и решает проблему зонирования. Для разновозрастных детей взятая на вырост младшего ребенка кровать сэкономит денежные средства.

Универсальными будут классические модели нейтрального цвета из массива, ДВП или МДФ, простой формы, без резного рисунка.

Для разнополых подростков шторки помогут выделить свое личное пространство.

Маленьких детей примерно одного возраста порадует кровать-домик. Она станет не только спальным местом, но и уютной игровой зоной.

Шкаф-кровать или диван с выдвижным спальным местом в комнате для девочки и мальчика до 7-9 лет решит проблему нехватки квадратных метров.

Для детей с разными увлечениями можно заказать кровать-чердак с отдельными игровыми зонами.

Комната небольшой площади требует больше простора и свободы. «Умные» системы хранения позволят поддерживать порядок даже в огромном царстве игрушек. Это могут быть встроенные шкафы, комоды, оборудованные ящиками кровати, дополнительные стеллажи на боковой поверхности многоуровневых конструкций.

Детская 14-15 кв. метров

Такая комната дает больше свободы в выборе декора и мебели.

1. Цветовое оформление.

В средней и большой по площади детской уместно комбинировать различные цвета в отделке. Например, можно выкрасить противоположные стены в традиционно розовый и голубой или в персиковый и серый, тем самым визуально отделяя половину мальчика и девочки.

Использование нейтральных цветов также остается актуальным, особенно если у детей большая разница в возрасте или они разные по темпераменту.

2. Выбор мебели.

Рациональная и эргономичная мебель с «умными» системами хранения всегда будет в приоритете. В достаточно просторных детских 16 или 18 кв. м можно поставить две отдельные кровати. Это могут быть обычные односпальные варианты с встроенными ящиками или полочками или две двухуровневые конструкции, тогда у каждого внизу может быть своя учебная или игровая зона.

Размеры комнаты позволяют поставить два отдельных шкафа или две стенки, чтобы полностью разделить игрушки и тем самым избежать ссор.

Из большой комнаты от 20 кв. м можно сделать две полноценные детские. Ограничением в этом случае будет только расположение окна. В большинстве случаев перегородка может отделять спальные и игровые зоны и оставлять общую территорию, где могут располагаться шкафы, стеллажи для хранения вещей. Такой вариант является идеальным решением для подростков, поэтому заслуживает отдельного внимания.

Для подростков и детей разного возраста

В этот трудный переходный период у обоих детей обострено чувство независимости, собственническое отношение.

Идей того, как разделить комнату юноши и девушки может быть несколько.

1. Если есть возможность, то самым верным решением будет установка перегородки с помощью гипсокартона или стеллажа с максимальным разделением всех зон.

2. Хороший вариант — частичное разделение с общими зонами пользования. В узкой комнате, например, где окно находится по центру меньшей стены, невозможно полностью выделить каждому отдельную половину. Место у окна можно использовать под организацию учебной зоны, установив стол-подоконник для двоих и навесные шкафы. В другой части комнаты можно поставить кровати-чердаки, как предлагалось выше, двухъярусные кровати с занавесками или две отдельные кровати с небольшой перегородкой.

3. Для маленькой спальни хорошей идеей станет кровать-чердак с выделением для каждого на нижнем ярусе личного пространства и использование занавесок в спальной зоне. Для юных девушек можно обустроить и личную гардеробную под верхним ярусом.

Дети-подростки чувствуют себя уже взрослыми и самостоятельными личностями. Это должно находить отражение в интерьере: мебель классических форм и нейтральных цветов, современный стиль и декор в виде модульных картин, фотообоев с изображением ночных мегаполисов или на тему кино, моды.

Особенности декора

Особенность обустройства детской комнаты для разнополых детей в первую очередь проявляется в аксессуарах, текстильном оформлении, дизайне отделки. В декоре находят отражения увлечения и хобби мальчика и девочки. Создать гармоничный интерьер помогут следующие советы:

1. Чем больше отличий между детьми в характере, темпераменте, увлечениях, тем более нейтральными должны быть стены. Откажитесь от тематических рисунков и узоров на обоях.
2. Если у детей есть общие любимые мультфильмы, сказки, то персонажи из них могут быть использованы в качестве темы изображения на фотообоях.
3. Используйте разное текстильное оформления для мальчиков и девочек: постельное белье, наволочки на диванные подушки и т. д. Шторы на окнах при этом должны быть нейтральных, универсальных цветов.
4. Чтобы избежать ссор детей, визуально разделите и мебель с помощью цветового оформления. Например, синяя половина шкафа будет для мальчика, а желтая или розовая — для девочки.

Вдохновите нас — поделитесь материалом с друзьями в соцсетях:

Загрузка…

Реальные фото детских комнат:

240+ (Фото) Для Двух И Более

39542 Просмотры

0

Общая детская для двух разнополых детей станет любимой комнатой для сына и дочери. Обустроить детскую спальню самостоятельно не обращаясь к дизайнерам под силу каждому родителю. Необходимо внимательно подойти к решению вопросов планировки, зонирования и дизайна помещения.

Читайте также:
Современный модный дизайн совмещенной ванной комнаты со стиральной машиной. ТОП-10 идей для экономии пространства + 50 ФОТО

Как разместить детей с разницей в возрасте?

Размещение разновозрастных детей в общей комнате предполагает одну особенность: необходимо учитывать потребности ребенка относительно его возраста. Например, младший ребенок еще ходит в детский сад, а его старший брат/сестра уже заканчивает школу. В таком случае выручает грамотное зонирование.

В любом возрасте ребенку необходимо обеспечить комфортные психологические условия, и обстановка в комнате играет огромную роль. Прежде, чем планировать дизайн помещения, разговариваем с детьми, узнаем их желания, предпочтения.

В первую очередь оцениваем площадь помещения. У детей в разном возрасте разные потребности, поэтому не рекомендуется делить комнату на общие зоны. Предоставьте каждому ребёнку своё личное пространство, пусть и небольшое.

Детская для двух разнополых детей

Читайте также:
Современный дизайн прихожей в квартире и доме в 2019 году. ТОП-8 советов + 200 ФОТО

Способы деления общего пространства на зоны

Одним из вариантов для деления просторной комнаты станет перегородка, арка или штора из плотной ткани. Для небольшой детской используем открытые стеллажи, ширмы или разную отделку двух зон.

Совет

Обозначить границы личного пространства при помощи разной отделки или цвета можно, если разница в возрасте небольшая. В противном случае необходимо отделить ширмой хотя бы спальные места.

Для детей с большой разницей в возрасте

Большая разница в возрасте предполагает собой две основные группы.

1 группа: детский сад — начальная/ средняя школа

В таком случае оборудуем общую игровую зону, тем самым экономим пространство. Несомненно, планируем её с учётом возраста и интересов детей, чтобы у них была возможность играть в подвижные игры с игрушками, а также заниматься увлечениями (рисование, аппликации, лепка и тд).

Две рабочие зоны

Для школьника обустраиваем рабочую зону, для которой необходим стол, удобный стул и хорошее освещение. Большие шкафы можно заменить навесными открытыми полками или установить общий стеллаж. Таким образом, можем разместить в нем учебники и тетради старшего ребёнка, сказки и раскраски младшего.

Спальную зону также можно совместить. Обозначаем кровать каждого ребёнка дополнительными элементами, чтобы избежать конфликтов, уделить внимание обоим. Это может быть разное постельное бельё, цвет или форма кроватки.

В маленькой комнате можем поставить двухъярусную кровать или кровать-чердак. Если такой вариант не рассматривается, пространство сэкономят выдвижные ящики под кроватью или раскладные конструкции, которые в дневное время освободят значительную часть комнаты.

Символичная перегородка

Маленьким детям такие конструкции могут оказаться не под силу. Тогда младшему ребёнку выбираем кровать с учётом его роста, а старший вполне справится с раскладным вариантом, либо позовёт на помощь родителей.

2 группа: ученик начальных и старших классов

Игровую зону можем значительно уменьшить или вовсе исключить, так как оба ребёнка будут заняты уроками. Количество игрушек значительно сократится с началом занятий в школе, а освобожденное от игровой зоны пространство вполне подойдёт для подвижных игр.

Обязательно продумываем рабочую зону, на неё делаем большой упор. Каждому школьнику потребуется свой стандартный набор мебели:

• стол;
• удобное кресло или стул;
• шкафчики для хранения канцелярии, книг, тетрадей.

Вариант для маленьких детей

Чтобы дети не отвлекались друг на друга во время занятий учебой, располагаем каждый стол отдельно, на расстоянии. Если нет такой возможности, выбираем столы с перегородкой-разделителем. Так как потребность в игровой зоне практически отпадает, столы можно разместить у окна.

Совет

Заранее продумываем освещение рабочего места, чтобы установить поблизости розетки. Лишние провода не вписываются в интерьер.

Для экономии пространства выбираем навесные открытые полки или стеллажи. Можно сделать один общий стеллаж с книгами, но при этом чётко разграничить пространство.

Спальные места также рекомендуется расположить на расстоянии, особенно для разнополых детей. Используем уже известные элементы для обособления спальной зоны:

• перегородка;
• арка;
• шкаф;
• ширма;
• штора.

Хватит места и для друзей

Совместный или раздельный гардероб?

Несомненно, каждому ребенку будет приятно обзавестись собственным шкафом или полочками, чтобы складывать свои вещи отдельно. В условиях ограниченной площади гардеробную зону лучше совместить.

Для этого приобретаем один большой шкаф или комод, и поровну делим полки и шкафчики между детьми, чтобы никто не чувствовал себя обделенным.

Возможно, кто-то из детей захочет обозначить свою часть гардеробной, наклеить стикеры или плакаты. Не препятствуем подобным порывам, ведь при совмещенной гардеробной зоне каждому захочется чувствовать свои владения.

Продумываем высоту шкафа так, чтобы дети могли самостоятельно дотянуться до всех полок. В самые верхние шкафчики складываем вещи, которыми редко пользуемся. Помните, что корпусная мебель более эргономичная.

Отдельная игровая зона

Разделить небольшое пространство сложно, и чтобы не терять драгоценные сантиметры, используйте следующие варианты:

• навесные полки, стеллажи;
• выдвижные полки под кроватями;
• угловые столы/шкафы;
• раскладные кровати/диваны;
• откидные столешницы и т.д.

Подберите шкафы с зеркалами на одной или нескольких дверцах. Таким образом, не придется отводить дополнительное место для зеркала, перед которым дети будут собираться, а комната визуально увеличится.

Если остаётся свободное пространство, оформляем его под зону отдыха. Достаточно поставить небольшой раскладной диван, игровую приставку или небольшой столик.

Прекрасная комната в светлых тонах

Читайте также:
Выбираем плитку для маленькой ванной комнаты. Оптимальное сочетание стиля и дизайна, ТОП-10 решений + 150 ФОТО

Для детей школьного возраста: обустраиваем рабочее пространство

Школа – новый этап для детей, который предполагает подготовку комнаты. Для учебы и занятий придется выделить рабочую зону, а в идеале – две. Появляется потребность в увеличении места для хранения книг, тетрадей, школьной или спортивной формы.

Как создать отдельное рабочее пространство?

Желательно обеспечить каждого ребенка собственным столом. Это поможет избежать путаницы в вещах и возможных конфликтов.

В зависимости от возраста, набор принадлежностей будет разным. Например, старшекласснику может понадобиться компьютер для учебы, и соответствующий стол к нему. Для детей дошкольного возраста понадобится более миниатюрная мебель, чтобы комфортно себя чувствовать.

В минималистичном стиле

Если расположить рабочие места детей на удаленном расстоянии, школьники легче сконцентрируются на работе, будут меньше отвлекаться друг на друга.

Игровой зоне в комнате школьников можно уделить меньше внимания, или вовсе ее исключить. Рисовать, заниматься лепкой или другими увлечениями можно за письменным столом, а дополнительное пространство сделает комнату свободнее и подойдет для активных игр.

Спальная и гардеробная

Стараемся располагать спальную зону вдали от окон и дверей, чтобы дети могли выспаться перед занятиями, а утреннее солнце или шум не потревожили сон.

Кровати можно поставить рядом, разделив их ширмой или комодом. Если разница в возрасте разнополых детей существенна, по возможности планируем спальные места на расстоянии.

Стильная комната, в ярких цветах

Гардеробную зону лучше всего совместить, выделив большой шкаф для детей. А вот шкафчики или полки для школьных принадлежностей делаем каждому индивидуально. Это могут быть выдвижные полки в столе, узкие односекционные шкафы, навесные полки или стеллажи.

Реально ли разместить троих детей?

Разместить троих детей в одной комнате – непростая задача, особенно при ограниченной площади.

Обустроить детскую для троих можно учитывая следующие рекомендации:

• Стараемся освободить как можно больше пространства. Выручит компактная мебель, которая вмещает много вещей, при этом занимая не так много места.
• Отделяем для ребенка его зону. Это необходимо для нормального развития, отдыха, игр, занятий.
• Не заставляем комнату – пусть каждая вещь имеет свое предназначение. Переизбыток мебели, игрушек и ненужных вещей сделает комнату похожей на кладовую.

В классическом стиле

Зонирование детской для троих

Чтобы избежать конфликта, очень важно поровну распределить пространство. Так дети будут мирно уживаться, не завидуя друг другу.

Рассмотрим способы зонирования, которыми можно руководствоваться:

• Обеспечиваем каждого ребенка индивидуальным пространством, в котором ему будет комфортно находиться. При этом отделенная площадь должна удовлетворять все потребности сына или дочери.
• Планируем интерьер так, чтобы комната условно была разделена на спальную, игровую, рабочую, гардеробную зону.

При делении спальни учитываем следующие рекомендации:

Спальную зону разместите подальше от оконных и дверных проемов

• Спальную зону размещаем подальше от оконных и дверных проемов. Яркий свет или шум будет мешать отдыху.
• Игровую зону стараемся обеспечить всем необходимым: для подвижных игр понадобится дополнительное пространство, шведская стенка, а для занятий по интересам столик, дополнительные шкафчики.
• Рабочую или учебную зону достаточно обеспечить столами, креслами, навесными полками для хранения книг, тетрадей и дополнительным освещением.
• Гардеробную зону обустраиваем максимально эргономично.

Делить спальню на зоны – выгодное решение, если пространство ограничено. Большую комнату лучше разделить на индивидуальные зоны для каждого ребенка.

Обеспечьте каждого ребенка индивидуальным пространством

Как комбинировать и совмещать разные зоны?

В большинстве случаев некоторые зоны можно комбинировать. Это позволяет рационально использовать пространство и не перегружать интерьер.

Спальную зону можно объединить с гардеробной. Для этого используем эргономичные варианты:

• кровать-чердак;
• двухъярусную кровать со шкафом, поддерживающим второй ярус;
• трехъярусную кровать, со встроенными поддерживающими шкафами для ярусов. Как правило, третье спальное место в таких кроватях обычно расположено перпендикулярно.
• кровать с выдвижными ящиками для хранения.

Игровую зону можно объединить с пространством для отдыха. Также рассмотрите вариант исключить какую-нибудь зону. Если все дети школьного возраста, потребность в большой игровой зоне отпадает. Детям дошкольного возраста не понадобится рабочая зона для занятий.

Разделение с помощью цвета

Читайте также:
Спальня с обоями двух цветов 210+ Фото: Идеи дизайна, которые никого не оставят равнодушным

Какие элементы использовать, чтобы разделить пространство?

Чтобы удобно расположить детей в одной комнате, необходимо разделить пространство. Способы зонирования будут напрямую зависеть от габаритов помещения.

Архитектурные элементы

К архитектурным элементам относятся перегородки, арки, подиумы. Делить комнату с их помощью возможно только в том случае, если площадь комнаты от 12 кв. м. Планировку спальни и расположение конструкций придется продумать еще на стадии ремонта, так как самостоятельно выполнить такие элементы не получится.

Самовольная перепланировка или изменение конструкций иногда требует согласования в определенных инстанциях. В противном случае вмешательство может повлечь за собой штрафы или трудности при продаже квартиры.

Продумываем небольшие ниши или сквозные отверстия в арке, чтобы облегчить интерьер. В них можно поместить книги, игрушки, другие вещи. Подиум оборудуем выдвижными ящиками, в которые складываем игрушки или вещи.

Выбор отделочных материалов

Общие рекомендации по подбору материалов:

• Подбирая материалы для отделки комнаты, продумываем их текстуру, цвет, рисунок.
• Оптимальное покрытие пола в детской – линолеум, паркет, ламинат. В небольших комнатах используем светлые и натуральные природные оттенки.
• Потолок лучше всего выполнить в светлых тонах. В небольшой комнате его можно просто покрасить, так как конструкция натяжного потолка отнимет драгоценные сантиметры.
• Не используем много цветов и оттенков в маленьком помещении, так как визуально оно будет восприниматься еще меньше.
• Для рабочей зоны подойдут свежие природные цвета, для спальной – спокойные и приглушенные. Игровую зону оформляем яркими, солнечными, заряжающими энергией цветами.
• Маленькое помещение можно выполнить в одном цвете, добавить колорита и разграничить пространство при помощи мебели, текстиля, освещения.

Продумайте текстуру, цвет, рисунок для комнаты

Оформляем с помощью осветительных приборов

При помощи света также можно добиться зонирования комнаты. Хорошо освещенное помещение визуально выглядит просторнее. Снабжаем комнату основным освещением, а для каждой зоны подбираем дополнительные осветительные приборы.

Спальные места дополняем приглушенными светильниками или лампами с регулируемой яркостью света. Учебную зону обязательно снабжаем ярким светом, каждому ребенку для занятий необходимо выделить настольную лампу.

Игровую зону можно оформить светодиодной лентой. Она бывает разных цветов и отлично разбавит интерьер.

Зонирование с помощью света

Подбираем мебель

Стандартный набор мебели для детской – это:

• стол;
• кресло;
• кровать;
• шкаф.

Он может пополняться новыми пунктами, однако, вместить в комнату двойной комплект для обоих детей становится проблематично.

В условиях экономии пространства к мебели для детской спальни предъявляют особые требования.

Выбираем кровать

Очень популярный вариант – двухъярусная кровать, а чаще всего ее аналог с перпендикулярным расположением лежачих мест. В качестве опоры верхнего спального места может служить шкаф, который одновременно поддерживает конструкцию и экономит пространство.

Учитывайте рост, весовую категорию ребенка и высоту потолка при выборе кровати. При сидячем положении на верхнем ярусе кровати расстояние от головы до потолка должно быть минимум 10 см.

Для более взрослых детей

Кровати также можно расположить в один ряд вдоль стены, а между ними устроить небольшую перегородку или приобрести кровать с готовой перегородкой у изголовья. Как правило, такие перегородки обычно имеют закругленную форму.

Рассматриваем раскладную мебель:

• диван;
• тахту;
• кровати.

Современные модели и системы не затруднят ребенка школьного возраста самостоятельно разложить постель. Таким образом, дети обеспечены своим спальным местом, которое в сложенном виде не отнимает значительную площадь комнаты.

Также выручают выдвижные полки и ящики под кроватью. В них можно сложить постельное белье, пижамы, полотенца и т.д.

Подобный рисунок делает комнату уютнее

Читайте также:
Современный дизайн обоев для кухни. Какие выбрать + Каталог Идей и 240 ФОТО

Обустраиваем для учеников

Избежать конфликта между учениками помогут следующие варианты:

• Отдельные рабочие зоны, то есть два разных стола. Каждый юный школьник при таком раскладе имеет свой стол, свое рабочее пространство.
• Один большой длинный стол, который станет общей рабочей зоной. Разделить его можно небольшой перегородкой или при помощи настольных органайзеров.
• Трансформированный подоконник. Очень удобный вариант – укрепить и расширить подоконник, оборудовав его как стол для занятий. Однако следует учитывать размеры окна – подобное решение осуществимо только для больших габаритов.
• Длинный стол вдоль стены. Он предполагает собой два полноценных рабочих места. Комфортные рабочие зоны, место для компьютера, полки для складирования всех принадлежностей и отсутствие конфликтов – явные преимущества длинной поверхности для работы.

Рабочее пространство необходимо тщательно освещать. Позаботьтесь о дополнительном искусственном освещении для каждого ученика, особенно если столы расположены вдали от окна. В качестве источников света используйте настольные лампы, светильники или точечную подсветку.

Вариант для большой комнаты

Мебель для хранения вещей: шкафы, стеллажи, полки

Отдельное преимущество стоит отдать эргономичным шкафам. Обращаем внимание на количество полок и отделов внутри шкафа, продумайте их количество заранее.

Следующие пункты помогут эргономично организовать пространство:

• Используем углы в комнате, это полезное пространство, в которое впишутся угловые шкафы и полки.
• По возможности вписываем полки, комоды или шкафы в нишу.
• Навесные полки способны вместить много необходимых вещей, при этом выглядят они стильно и не перегружают интерьер. Этот принцип касается и стеллажей.
• В ограниченном помещении рационально использовать шкаф-купе. Не придется оставлять много места, чтобы открыть его дверцы, а зеркала на передвижных профилях визуально расширят комнату.

Большие удобные кровати, которые точно понравятся малышам

Для детей можно приобрести один большой шкаф, но разделить его на две части. Так каждый ребенок получит свое личное место, научится самостоятельно ухаживать за вещами.

Обозначить разные половины можно при помощи интересных наклеек или стикеров, которые будут различаться по цвету, форме или персонажам из любимых мультфильмов.

Выбор кресел

Для работы отлично подойдет кресло на колесиках. Его удобно передвигать и регулировать по высоте и наклону спинки. Если окажется, что передвижное кресло слишком габаритное, можно выбрать обычный комфортный стул с учетом роста и габаритов ребенка.

Совет

Табуреты без спинки приобретать не стоит. Их удобно задвигать под стол для экономии пространства, но неудобный табурет только испортит осанку, нарушит правильное положение тела во время работы.

Читайте также:
Поделки из природного материала своими руками в детский сад и школу (+180 Фото). Красивые и креативные идеи для детей

Детская в хрущевке: как разместить детей в спальне 9-12 кв. м?

Квартиры-хрущевки характеризуются ограниченной площадью, все комнаты небольшого размера. Особенно остро эта проблема касается семей, которым необходимо обустроить детскую для двух разнополых детей. Даже для размещения стандартного набора мебели катастрофически не хватает места, а для детей хочется обеспечить комфортную обстановку для проживания.

Как оформить?

Правильная планировка визуально увеличит комнату. Воспользуемся следующими советами для оформления:

Удобные ящики для хранения вещей или игрушек

• Не использовать темные цвета для отделки стен, потолка, пола.
• Чтобы визуально вытянуть комнату в высоту, подбираем обои с вертикальной полоской, чтобы расширить комнату – с горизонтальной полоской.
• Чтобы вытянуть комнату вдоль, укладываем паркетную доску или ламинат параллельно направлению стен, чтобы расширить комнату – укладываем радиально или перпендикулярно по отношению к длинным стенам.
• Потолок с 3D рисунком «поднимет» комнату и добавит пространство. Рисунок облачного неба – отличный вариант для младших детей. Для старшего возраста подойдет более стильный и сдержанный вариант, а по периметру потолка можно пустить светодиодную полоску.
• Не рекомендуется делить пространство при помощи цвета или отделки.
• Не забываем о достаточном освещении. Способствуем проникновению дневного света: используем легкий тюль или жалюзи.
• Подбираем наиболее эргономичную и компактную мебель, чаще всего это корпусная мебель.
• Добавляем больше выдвижных ящиков, складывающихся конструкций.
• Используем навесные полки и только открытые стеллажи.

Не используйте темные цвета для отделки стен, потолка, пола

Как увеличить?

В домах с квартирами-хрущевками чаще всего балконы отсутствуют, вместо них запроектированы лоджии, которые не выбиваются из общего фасада.

При распределении комнат на стадии ремонта, выбираем комнату с лоджией в качестве детской. Получив разрешение на перепланировку, увеличиваем пространство комнаты за счет сноса стены.

Если стена несущая, избавиться от нее получится только частично, поэтому воспользуемся одним из способов:

• арка на месте стены, которая освободит пространство и будет поддерживать конструкцию;
• снос оконного и дверного проема, стена остается на своем месте. Удобный и не затратный способ;
• подоконник переоборудуем в столешницу, добавим навесные полки, а на лоджии сделаем игровую зону для детей.

Удобно для выполнения домашней работы

Если планируем подобную планировку, обязательно утепляем лоджию и производим ремонтные работы в полном объеме. Одну поперечную стену можно использовать для хранения игрушек – достаточно прибить широкие открытые полки.

Для взрослых детей на лоджии можно организовать учебную зону или место для отдыха.

Читайте также:
Отделка балкона внутри своими руками (+240 Фото) вариантов интерьера. Советы экспертов

Как рационально распределить пространство?

При обустройстве комнаты для разнополых детей правильное зонирование стоит на первом месте и является основным ключом к успеху. Зонирование определяется несколькими параметрами: планировка, расстановка мебели, цветовое решение, организация освещения.

При помощи дополнительных сооружений и мебели

В качестве дополнительного сооружения выступает перегородка, ширма или стеллаж. Это лучший способ разделить комнату, однако, не всегда реализуемый в силу ограниченной площади.

Разделение на зоны с помощью стеллажа

Положение дверных и оконных проемов определяет планировку. Если входная дверь расположена напротив окна, есть два варианта расстановки мебели:

• Кровати и шкафы идут вдоль свободных стен.
• Кровати выстроены в одну линию (возможно при достаточной длине комнаты – стена 4-5 м).

Тогда игровая или рабочая зоны располагаются у окна, а шкафы – вдоль свободной стены или в углах комнаты.

Можно отделить пространство при помощи подиума, чаще всего он используется для игровой или спальной зоны. Подиум не должен быть слишком высоким, чтобы избежать травм.

Дополнительное освещение

Освещение на самом деле играет огромную роль, с его помощью можно выделить существующие зоны и преобразить интерьер.

• Обустройте основное освещение – это яркая люстра или лампа, которая будет освещать всю комнату, либо игровую зону.
• Рабочие столы и прикроватные тумбы обеспечьте дополнительными источниками света.
• Модный и современный вариант – точечная подсветка. Она используется в нишах, подиумах, подвесных полках и т.д.

Для творческих детей

Хорошо освещенное помещение всегда визуально выглядит просторнее, а детям необходимо достаточно света, чтобы не навредить здоровью, не испортить зрение. Для девочки и мальчика можно подобрать разные светильники интересной формы и различающиеся по цвету.

Продумываем расположение источников света заранее, чтобы обеспечить их розетками.

Делим пространство цветом

Очень популярный вариант. Часто мальчикам приписывают голубой, а девочкам розовый цвета. Удачное решение, если дети еще маленькие.

Совет

Для сына и дочки постарше необходимы другие цвета, и лучше исходить из их собственных предпочтений.

Используйте двухъярусную кровать

Деление цветом можно выполнить практически в любом элементе:

• покрасить стены в каждой половине комнаты мальчика и девочки в разные цвета, или поклеить обои;
• разделить по цвету кровати или постельное белье;
• выполнить стены комнаты в одном цвете, а каждую зону выделить при помощи разных цветовых элементов;
• подобрать мебель из цветного пластика, каждому ребенку его любимый цвет.

Несмотря на предпочтения детей, цвета не должны раздражать нервную систему и подавляюще действовать на психику. Выбираем светлые оттенки, либо яркие, но не кислотные цвета. Стараемся не использовать яркий красный в большом количестве, а также розовый, черный, темно-синий.

Детская комната должна быть яркой и расслаблять одновременно, так как спальня предполагает собой отдых.

Учитывайте предпочтения детей

Шторы

Разделить комнату шторой на две части – отличная идея, так как в основном штора имеет одни преимущества:

• практически не занимает место;
• легко монтируется и демонтируется;
• не требует значительных материальных затрат;
• является стильным элементом интерьера, который всегда можно убрать.

Шторой можно отделить как личное пространство каждого ребенка, так и какую-нибудь из зон, например, спальную или гардеробную. Для детей старшего возраста выбираем плотную однотонную ткань. Для маленьких деток подойдут японские шторы, тканевые жалюзи, нитяные шторы, которые могут быть с интересным рисунком.

Личное пространство плюс игровая зона

Используем шторы с утяжелителем в нижней части, чтобы придать им идеальную форму.

Фотообои

Фотообои набирают все большую популярность, и детские спальни не становятся исключением. Это отличный вариант в условиях ограниченного пространства. Если выбираем фотообои, соблюдаем следующие пункты:

• Подбираем рисунок или изображение, которое увеличит и расширит комнату. Как правило, это изображения с дорогой, ведущей вдаль или пейзажем.
• Все остальные стены в комнате должны быть однотонными, так как фотообои будут достаточно ярким акцентом.
• Возле стены с фотообоями планируем игровую или спальную зону. Не стоит заставлять изображение шкафами или оборудовать учебную зону: интересная картинка будет отвлекать детей.

В детскую комнату выбираем более плотную основу для фотообоев, изображение на тонкой бумаге быстро придет в негодность. Заранее продумываем и обсуждаем изображение с детьми. В силу возраста и разного пола могут возникнуть разногласия, необходимо подобрать фотообои, которые понравятся обоим детям.

9
Total Score

Размещение детей в одной комнате научит их идти на компромисс и уважать друг друга. Несмотря на ограниченное пространство, каждый ребенок сможет уединиться в своей отдельной зоне. Грамотная планировка и дизайн превратят маленькую комнату в удобную, эргономичную и стильную спальню для детей. Ознакомившись с информацией, пожалуйста, оставьте в комментариях свои оценки с аргументацией. Они будут полезными для других читателей. Нам очень важно Ваше мнение. Благодарим за Ваше участие. Мы ценим каждый Ваш отзыв и потраченное время.

Актуальность информации

8.5

Доступность применения

8

Раскрытие темы

9

Достоверность информации

7.5

Плюсы

• Дети учатся уживаться вместе, идти на компромисс
• Брат и сестра больше времени проводят вместе, вдвоем интереснее играть
• Дети могут помогать и присматривать друг за другом

Минусы

• Необходимость делить свою комнату с братом/сестрой
• Личное пространство ребенка ограничено
• Возможны конфликты и ссоры, когда никто не хочет уступить в бытовом вопросе

Добавить свой отзыв

Детская комната для 2 разнополых детей: 55 фото, идеи дизайна

Зонирование и планировка детской комнаты

Перед началом ремонта общей спальной комнаты, следует спланировать обстановку так, чтобы в детской было предоставлено личное пространство для разнополых деток.

С помощью разделения различными перегородками получается выделить для брата с сестрой отдельные уголки.

Самым негромоздким способом считается разделить комнату за счет разной напольной, настенной, потолочной отделки или при помощи цветового оформления. Идеальным вариантом станет нейтральная палитра. Для визуального отделения определенной зоны прекрасно подойдет подиум. Данное возвышение может оборудоваться встроенными ящичками, нишами или выкатными спальными местами.

В детской комнате для разнополых ребятишек, нужно организовать спальный участок, который лучше всего отделить плотными занавесями или мобильными перегородками.

Намного больше пространства требует игровой участок, который можно отделать мягким ковролином, оборудовать шведской стенкой или разместить настольные игры.

Как обустроить функциональные зоны?

Варианты правильной организации зон с определенным функциональным назначением.

Спальное место

В детской комнате для двоих разнополых детей устанавливают двухэтажную кровать. Распространенным вариантом является расположение спальных мест перпендикулярно.

При помощи оригинального декорирования места отдыха удается полностью видоизменить окружающий интерьер. Например, стену над кроватями можно оформить декоративными буквами или другими персональными аксессуарами. Места для сна также застилают разными по цвету покрывалами, размещают возле кроватей непохожие друг на друга коврики или нарядно украшают изголовье девчачьего спального ложа.

На фото кровать девочки, отделенная от софы мальчика текстильной драпировкой.

Зона для игр

Для разнополых подростков, данный участок должен быть обустроен в виде некой гостиной с креслами, пуфиками или столиком. В детской комнате более маленьких ребятишек можно оборудовать совместную зону для игр с вигвамом или мини-кухней.

Отличным местом для игровой зоны станет лоджия или балкон. Присоединенное пространство также превращают в мини-библиотеку с креслом и светильником или переоборудуют его под мастерскую для рисования, астрономии или других хобби.

На фото игровая зона, расположенная по центру комнаты для разнополых ребятишек.

Учебная/рабочая зона

Прекрасно подойдет одна большая столешница, предполагающая организацию двух рабочих мест. Для просторной детской комнаты можно выбрать два столика или две двухъярусные конструкции, одновременно выполняющие роль спального и рабочего места.

Зону для учебы лучше располагать максимально близко к окну, где всегда присутствует естественный световой поток. 

На фото комната для разнополых детишек с письменным столом возле оконного проема.

Хранение вещей

Для игрушек будет вполне уместен комод или несколько специальных корзин. Оптимальным вариантом станет установка вместительного шкафа, который следует разделить на две отдельные секции. Более удобным решением будет поставить на каждой половине персональный шкафчик. 

На фото большой плательный шкаф в интерьере детской комнаты для троих разнополых детей.

Возрастные особенности

Примеры обустройства с учетом возрастных особенностей обоих детей, которые будут проживать вместе в одной комнате.

Спальня для двоих детей разного возраста

Если один ребенок уже является школьником, то для него нужно обустроить комфортное учебное место. Лучше отделить рабочую зону перегородкой, таким образом маленький ребенок не будет отвлекать взрослого во время учебы.

В детской спальне разнополых детей с большой разницей в возрасте, можно установить вместительную стеллажную конструкцию или открытые полочки для книг старшего подростка и альбомов для раскрашивания младшего ребенка.

На фото интерьер комнаты для разнополых ребятишек разной возрастной группы.

Детская для разнополых школьников

Помещение обставляется подростковыми кроватями, столами и стеллажными конструкциями. Разнополым школьникам будет гораздо комфортнее делать уроки за разными рабочими местами. Если габариты детской не предоставляют такой возможности, подойдет одна достаточно длинная столешница.

На фото дизайн детской спальни для трех школьников разного пола.

Идеи дизайна для детей погодок

Если оба ребенка погодки со схожими интересами можно применить зеркальное оформление. Для спальни выбирают симметричное расположение мебельных предметов или устанавливают в ней двухъярусную кровать и общий шкафчик.

Разнообразить обстановку детской получится с помощью тематического дизайна или насыщенного цветового оформления.

На фото спальная комната для двух разнополых детей погодок.

Примеры для разнополых малышей

Новорожденные не могут выражать свои пожелания, поэтому обустройство детской осуществляют родители. Наиболее оптимальное решение для комнаты, представляет дизайн в экологичном стиле и пастельной гамме с добавлением ярких акцентных деталей. 

Для детской спальни разнополых малышей выбирают минимальное количество элементов.

На фото интерьер мансардной спальной комнаты для разнополых новорожденных деток.

Рекомендации по выбору мебели

Базовой меблировкой считается спальное ложе, шкафчик и рабочий стол со стулом. Иногда обстановку дополняют комодами, стеллажами, коробками, корзинками или выдвижными ящиками для нужных мелочей.

На фото меблировка детской комнаты для троих разнополых ребятишек.

Для того, чтобы свести риск травм ребенка к минимуму, следует выбирать деревянную детскую мебель с закругленными углами и мягкой обшивкой.

Для экономии места громоздкие шкафы и стеллажи желательно заменить на открытые полки.

Организация освещения

Детскую оборудуют локальным освещением. Рабочее место оснащают настольными лампами с узконаправленным светом, не создающим теней, а в игровой зоне устанавливают люстру из небьющегося материала. Кроватки оформляют индивидуальной подсветкой, позволяющей удобно читать перед сном. 

Желательно чтобы возле кроватей детей были расположены розетки. В спальне разнополых детей до 8-ми лет, электрические разъемы, в целях безопасности, должны быть закрыты заглушками. 

Советы по обустройству маленькой детской

Малогабаритную спальню будет уместно обставить кроватью-чердаком или двухэтажной моделью. Также для сохранения полезной площади прекрасно подойдет раскладная или выкатная конструкция. Для небольшого и узкого пространства лучше выбирать кровати с выдвигающимися ящиками, в которых можно удобно хранить различные вещи.

На фото дизайн маленькой детской комнаты разновозрастных ребятишек разного пола.

В комнате в хрущевке не желательно использовать лишнюю меблировку и декор. Громоздкие перегородки следует заменить текстильными занавесками, мобильными ширмами или сквозными стеллажами.

Фотогалерея

Дизайн с необходимыми интерьерными предметами и продуманным декоративным оформлением, не только создаст в детской для разнополых детей гармоничную атмосферу, но и превратит ее в комнату мечты, которая будет ежедневно радовать ребятишек.

интересные идеи дизайна интерьера, фото

Оформление детской комнаты основывается на предпочтении и возрасте ребенка. Ввиду постепенных изменений во взглядах, стоит делать интерьер в современном стиле. Тем более, если это детская для двоих разнополых детей. В данном случае мебель лучше подбирать функциональную, отделку нейтральных тонов. Можно добавить ярких акцентов при помощи оригинальных аксессуаров.

При выборе помещения под детскую для разнополых детей необходимо помнить, что малышам и подросткам в первую очередь важен солнечный свет.

Планировка и зонирование пространства детской для двоих разнополых детей

Если помещение детской не большое, мастерить перегородочные элементы не рационально. При помощи эргономичного расположения мебельных предметов удастся создать зонирование пространства. Отдавайте предпочтение светлой комнате для ребятишек, окна которой выходят на юг.

Гармоничная палитра цветов, а также правильно расставленная мебель превратят даже маленькую площадь в многофункциональную детскую комнату.

Зонирование с помощью мебели

Порядок расстановки мебели основывается на месторасположении дверного проема. При нахождении двери напротив окна, – столы, диванчики, шкафы, рекомендуется расставлять по симметрии продольно. Если площадь до пяти метров, кровати лучше поставить в линию, разделив их ширмой. Другая сторона подойдет под спортивную часть или может использоваться для учебных занятий.

Обеспечить комфортную и мирную жизнь на общей территории поможет продуманный дизайн.

Разделение площади для разнополых детей – просто необходимость. В этом случае используются всевозможные перегородки, шкафы, стеллажи.

Для создания комфорта и уюта можно выделить отдельные зоны для брата и сестры.

Гипсокартонные перегородки являются оптимальным решением, если спальные места расположены по одной стене. Оформив ее необычным способом, получится интересный элемент, который придаст определенный стиль помещению.

Главное — максимально эффективно распорядиться свободным пространством, которое часто оставляют без внимания.

Применение стеллажа или шкафа послужит одновременно сетом для хранения вещей и разделяющей границей. Здесь подойдет шкаф–купе, а на стеллаже можно расставить книги, игрушки.

Стол лучше разместить подальше от игровой зоны. Он должен быть оснащен отдельным освещением.

Подрастая, детям потребуется больше личного пространства. Важно учитывать, не располагайте две кровати в прямой видимости по отношению друг друга.

Базовый набор детской мебели обычно включает в себя кровать, письменный стол с креслом, шкаф.

Цветовая гамма для детской комнаты

Выбирая цветовую гамму, детская комната для двоих разнополых детей должна излучать позитив. Придерживайтесь насыщенных, жизнерадостных расцветок. Можно комбинировать оттенки. Правильным решением при цветовом оформлении будет создание отдельных уголков для каждого ребенка, они разукрашиваются красками, которые выбрали дети. Также можно остановиться на универсальном выборе. Среди разнообразия ярких цветов, выделяются голубой, салатовый, насыщенный оранжевый.

Цвета, которые подходят девочке и мальчику – бежевый, белый, песочные оттенки. Благодаря таким оттенкам, комната станет намного светлее.

Ключевым замыслом отделки комнаты станет двухцветное оформление. Совмещение салатового с песочным оттенком, разбавит монотонность, создавая живописную общую картину. Комбинирование розового и зеленого, наполнит комнату свежестью, чистотой и природной энергией. Чтобы не раздражать детскую нервную систему, стоит отказаться от черного, красного, темных цветов. Незначительное же количество таких красок не навредит.

Изящно выглядит серый цвет с элементами сиреневого оттенка.

Для соблюдения целостности стиля комнаты поможет использование декораторских хитростей. Здесь можно применить прием смешивания стилей. Например, на стороне для девочки, окрашенной в желтый цвет, на диване присутствуют синие подушки. При этом картины в желтых рамах развешены на синей поверхности стороны брата. Объединяющим звеном послужат полочки для двоих.

Правила выбора мебели для двоих разнополых детей

Если квартира маленькая, семьи с двумя детьми в большинстве случаев оборудуют одну комнату. Важным моментом в данном случае является приобретение компактной, функциональной мебели. Она не будет занимать много места, но при этом используется двумя детьми. Отдельная зона необходима каждому ребенку, чтобы они не испытывали дискомфорта и при необходимости могли находиться в собственном пространстве.

Базовый набор детской мебели обычно включает в себя кровать, письменный стол с креслом, шкаф.

Выбирая предметы мебели, учитывают ее особенности, конструкцию, безопасность, легкость использования. Основным критерием покупки подходящего варианта является возраст детей.

Одноярусная кровать

Для разнополых детей подойдет откидная модель кровати. Такое спальное место обеспечивает экономию пространства.

Кровать перед сном находится в разложенном виде, затем откидывается на стену.

Востребованной детской мебелью для проживающих в одной комнате двоих малышей, является встроенная конструкция. К основным преимуществам которой относятся:

• экономия жилого пространства в небольшом помещении. Она позволяет удобно расположить любые предметы, комната станет эргономичной;
• оснащенность конструкции подиумом. Это смотрится стильно, актуально для подростков. Обстановка приобретет оригинальность и красоту;
• возможность использования для двоих. Матрасы укладываются на такую систему по-отдельности;
• подиум имеет внутри вместительные блоки и ящики для хранения постельных принадлежностей и вещей.

Собранная конструкция позволяет превращать одну зону в другую.

Еще одним оптимальным решением для разнополых детей, которые живут в одной комнате, считается модульная конструкция. В нее входят различные шкафы, одноярусные кровати. Благодаря специальным модулям, элементы при необходимости можно переставлять, убирать или дополнять некоторыми предметами.

C помощью модульной мебели легко разграничить пространство на несколько частей.

Такие модули впишутся в любой интерьер. Они представлены многочисленными разновидностями. Это дает возможность подобрать вариант различной цветовой гаммы.

Двухъярусная кровать

Приобретая двухъярусную кровать разнополым детям, стоит учитывать момент, чтобы ярусы были выполнены с учетом отдельных параметров. Таким образом ребенку будет комфортней, для него будет специально оформленное спальное место.

Если используется двухъярусная кровать, необходимо оставить столько вертикального места, чтобы в положении сидя над головой оставались свободными хотя бы 10 см.

Рекомендуется покупать также другие предметы мебели с расположением частей наверху. Если ребенку менее шести лет, лучше отказаться от такой конструкции во избежание вероятности падения со второго яруса.

Двухъярусный спальный гарнитур должен быть оснащен:

• специальными бортиками для защиты, чтобы не произошло падение со второго яруса;
• наличие лестницы для удобства попадания на второй этаж. Она должна обладать прочностью, устойчивостью, с определенным углом наклона;
• для обеспечения комфортного сна важно оснащение ортопедическими матрасами;
• высота конструкции должна соответствовать определенным требованиям. Так как ребенку придется ежедневно пользоваться вторым ярусом, нужно, чтобы он не боялся высоты.

Отдавайте предпочтение мебели, выполненной из натурального, экологически чистого материала.

Правильное освещение в детской комнате

Для полноценного развития детей, нужно позаботиться о правильном освещении в комнате. Это касается времени днем, а также в вечерний период.

Комната для разнополых подростков должна иметь обязательно окно. Чтобы солнечные лучи не ослепляли детей, закройте его занавеской полупрозрачной текстуры. Размещая стол, следите, чтобы свет падал с левой стороны. Когда он падает со спины или справа, будет падать тень на книгу или тетрадь. Ребенку придется напрягать глаза, чтобы рассмотреть написанное. Это приведет к проблемам со зрением. Данное правило применяется к расположению компьютера.

Если позволяют условия проживания семьи, для детей следует выделить самое большое и светлое помещение.

Над игровой зоной должна быть верхняя люстра. Осветительный прибор выбирается припотолочной разновидности. Он должен обладать легкостью, выполнен из материала, который не бьется. Участок каждого ребенка оборудуется отдельными розетками, закрытыми специальными заглушками.

Место для занятий и учебы оснащается настольной лампой, создающей направленное освещение без бликов.

Индивидуальная подсветка у кроватей является обязательным условием. Таким образом получится создать независимые комфортные зоны, чтобы верхний свет не мешал им.

Количество размещаемых светильников зависит от площади помещения. Оптимальным решением станет создание нескольких световых уровней. Над игровой частью нужно распределить верхний свет. Источник среднего освещения будет размещен в центральной части комнаты. Свет над рабочим уголком – это третий уровень.

Поскольку в жизни ребенка важное место занимает полноценный здоровый отдых, с особым вниманием следует выбирать расположение и вид кровати.

Интенсивный свет всегда должен быть направлен на зону для игр. Над ней можно поместить светильник с хорошим рассеивающим элементом, так как здесь ребенок проводит большую часть времени. В случае расположения игрового места в углу комнаты, подойдет установка двухуровневой системы потолка. Повесьте потолочную люстру, остальное пространство лучше осветить с помощью светильников встроенного типа с галогенными лампами. Оптимальным вариантом станет их расположение по всему периметру потолочной поверхности. Особенно это актуально для длинного помещения.

Необходимо позаботиться, чтобы брат с сестрой не мешали друг другу спать из-за включенного верхнего света.

Фото примеров дизайна спальни для разнополых детей

Планировка спальни, в которой будут совместно жить двое разных ребятишек, требует особого внимания. Спорным вопросом может стать выбор цвета, но компромисс можно найти всегда. Чтобы малыши не чувствовали себя ущемлено, делайте разные акценты отделочных материалов. Также используются оригинальные аксессуары для интерьера.

Для получения разной величины освещенности, применяют регуляторы света, люстры с 2-3 и более уровнями яркости, удобным дистанционным управлением.

Дизайн, оформленный в тон светлого леса с добавлением оранжевого оттенка выглядит сказочно. В такой комнате смогут комфортно находиться два человека, для сна используется двухъярусная модель или стандартный вариант.

Беспроигрышным вариантом будет комната в нейтральном светлом цвете с комбинациями насыщенного синего тона. Мебельная система встроенного типа отлично подходит для небольшого пространства. Таким образом создается комфортная спальная зона.

Правильно подобранная цветовая гамма подходит для обоих полов.

Насыщенный красный цвет, преобладающий на стороне для девочки и синий для мальчика – излучают энергию. Такой интерьер не вызовет грусть. Оснащенность площади игровой зоной обеспечит детям времяпрепровождение с задором. Дополняют обстановку мягкие коврики на полу, на стенах присутствуют уникальные наклейки.

Яркие предметы мебели, подушки для дивана разнообразят обстановку.

Заключение

Некоторые квартиры или хрущевка с нехваткой отдельной комнаты для двоих детей, заставляет родителей обустраивать одно помещение. Правильно продуманный интерьер отобразит интересы мальчика и девочки.

С помощью предметов мебели, перегородок можно разделить пространство на обособленные участки.

Если комната имеет маленькие габариты, подойдут кровати трансформеры. Также сэкономить пространство поможет конструкция в два яруса. Она обеспечит конфиденциальность для детишек. При этом занимает мало места на полу. Если есть возможность, можно поставить две отдельно стоящие кровати, создающие независимые зоны. Чтобы они отличались между собой и было понятно, кому принадлежит спальное место, выбирайте кровати разных цветов. Для стен используется декорирование изображениями любимых персонажей.

В соответствии с традиционно сложившимися взглядами, можно отделить часть комнаты для девочки, применяя обои или краску розовых оттенков.

Оптимальный ремонт для разнополых детей подразумевает сочетание светлых оттенков с насыщенной палитрой. Такой выбор цветов создаст комфортное ощущение защищенности. Оттенки желтого положительно влияют на детское восприятие, улучшают настроение. Выбирая цвета для детской, не лишним будет поинтересоваться у ребят, какие они предпочитают краски. Разместив мебель в сине-желтых тонах, детский интерьер приобретет игривость. Такая атмосфера поможет ребенку с удовольствием отдыхать и играть.

Если есть место, лучше установить в помещении два небольших стола, чтобы каждый из детей смог заниматься самостоятельно, не мешая другому.

ВИДЕО: Идеи дизайна детской для разнополых детей.

50 вариантов дизайна детской для разнополых детей:

Детская комната для двоих разнополых детей

Интepьep дeтcкoй кoмнaты для двoиx paзнoпoлыx дeтeй: oбycтpoйcтвo

Цвeт 

Дeтcкaя кoмнaтa — этo coчeтaниe нeйтpaльныx oттeнкoв c яpкими aкцeнтaми. Для нeбoльшoгo пoмeщeния oтдaйтe пpeдпoчтeниe cвeтлым тoнaм в тeплoй гaммe: oни зpитeльнo yвeличивaют пpocтpaнcтвo. Paзбaвьтe бaзoвый фoн кoнтpacтными пятнaми.

Cпaльня для paзнoпoлыx дeтeй — этo нe oбязaтeльнo кoмбинaция гoлyбoгo и poзoвoгo. Mнoгим дeтям вooбщe нe нpaвятcя эти цвeтa. Cпpocитe y cвoиx дeтeй, кaкoй тoн нpaвитcя им и выдeлитe зoны мaльчикa и дeвoчки любимыми цвeтaми. Coчeтaйтe дoминиpyющий цвeт co cвeтлыми oттeнкaми, чтoбы избeжaть излишнeй яpкocти и вычypнocти.

Пpи цвeтoвoм oфopмлeнии yчитывaйтe вce ocoбeннocти дeтcкoй кoмнaты: ee paзмep, pacпoлoжeниe и нeдocтaтки плaниpoвки. Для нeбoльшиx кoмнaт c мaлeньким oкнoм и ceвepным pacпoлoжeниeм пoдбиpaйтe cвeтлyю тeплyю бaзy. Для пpocтopныx дeтcкиx c выxoдoм нa южнyю cтopoнy пoдoйдyт нeйтpaльныe xoлoдныe цвeтa — cepый, гoлyбoй, дымчaтый.  

Ecли кoмнaтa yзкaя, визyaльнo pacшиpьтe ee пpи пoмoщи oбoeв c кpyпным гopизoнтaльным opнaмeнтoм. Дeтcкyю c низким пoтoлкoм вытянyт oбoи c вepтикaльным yзopoм. Для coвceм нeбoльшиx пoмeщeний пoдoйдyт cвeтлыe oбoи. Иcпoльзyйтe бaзoвый пpиeм для pacшиpeния: нa aкцeнтнyю cтeнy нaклeйтe фoтooбoи c пepcпeктивoй. Cдeлaйтe тaкoe pacшиpeниe в игpoвoй зoнe.

Цвeт кoмнaты пoдбиpaют нe тoлькo пoд ee paзмep и apxитeктypныe ocoбeннocти, нo и пoд вoзpacт дeтeй. Для пoдpocткoв пoдxoдящим вapиaнтoм бyдeт нeйтpaльный фoн: oни cмoгyт caми yкpacить cвeтлyю cтeнy пocтepaми, кapтинaми, фoтoгpaфиями.

Для мaлeнькиx дeтeй aктyaльны coчeтaния cвeтлыx и яpкиx цвeтoв и нacтeнныe pиcyнки нa иx фoнe. Дeти дoшкoльнoгo и шкoльнoгo вoзpacтa пepeнocят нa cтeны cвoи yвлeчeния: выбepитe yнивepcaльный цвeт для ocнoвы и тeмaтичecкий дeкop для aкцeнт. Кocмoc, мaшины, пpиpoдa — oфopмитe cтeны в тoй тeмaтикe, кoтopaя нpaвитcя дeтям.

B дeтcкyю для paзнoпoлыx дeтeй млaдшeгo вoзpacтa oтличнo впишeтcя cпoкoйнaя пpиpoднaя тeмa

50 фото лучших идей дизайна интерьера

До того как начать ремонт в детской, нужно тщательно продумать план.

Стоит поделить помещение на две равные части и каждой половине постараться придать индивидуальность.

У ребенка должна быть своя рабочая и игровая зона, где он сможет почувствовать себя главным.

Существуют следующие варианты разделения пространства:

• диагональное;
• параллельное;
• неразделенное.

Детская комната для разнополых детей обустраивается не только в зависимости от вышеуказанных пунктов, но и от размера помещения.

Также немаловажным параметром является возраст детей. Если детишки маленькие, то отличным вариантом будет номер 3.

Он шикарно подходит для детей с небольшой разницей в возрасте, которые любят проводить время за играми вдвоем. Будет достаточно установить раздельные кровати, оставив остальную комнату для детских игр.

Варианты 1 и 2 подходят подросткам, когда у каждого появляются собственные интересы. Ключевым элементом в комнате будет перегородка, не обязательно делать стену, можно просто поставить большой шкаф или письменный стол.

Но для большой комнаты это не подойдет. В случае если детской есть несколько окон, то идеальный будет диагональное расположение.

А параллельное больше подходит для квадратных комнат, ведь такое разделение в узком пространстве смотрится просто нелепо.

Спальное место

Дизайн детской комнаты для разнополых детей всегда начинается с выбора кроватей. Это особенно сложно в варианте с разнополыми детьми.

Даже маленький малыш понимает, что ему нужен собственный уголок, где будет находиться только он. Это стоит продумать заранее.

Если комната поделена на равные части, то проще всего купить две одинаковые кровати, оформленные под цвет каждой из частей.

Важно соблюдать единый стиль. Чаще всего кровати расставляют следующим образом:

• по углам;
• около стен;
• вдоль стены.

Конечно, кровати можно поставить и вплотную друг к другу, но тогда стоит поделить их хотя бы тумбочкой или какой-нибудь перегородкой, если выбрана угловая расстановка – укладывайте детей головами друг к другу.

Место для игр

Детская комната для двух разнополых детей обязательно должна иметь игровую зону. Если дети маленькие, то именно там будет проходить большая часть их дня.

У малышей море энергии, поэтому постарайтесь сделать максимально обширную зону для игр.

Для каждого ребенка нужно оборудовать собственную игровую зону, у мальчика – поставить шведскую стенку и ставить туда его конструкторы и машинки, а для девочки отлично подойдет большой кукольный домик.

В подростковом возрасте игровая зона меняет свое назначение, ведь им скорее нужно удобное место для встреч с приятелями и одноклассниками, не лишним будет поставить пару мягких стульев или пуфиков.

Хранение вещей

Ходит распространенное мнение, что у девочек больше вещей, чем у мальчиков. Это далеко не всегда так, именно поэтому в детскую стоит поставить большой шкаф-купе.

Но можно поставить и два небольших вертикальных шкафчика, тогда точно можно избежать ссор по поводу уборки в шкафу.

Не стоит забывать, что вещи – это не только одежда. У маленьких детей полно игрушек, а у подростков – учебной литературы и книг.

Кроме этого, в подростковом возрасте нормально коллекционировать различные поделки или модели, это тоже нужно учесть и установить дополнительный стеллаж.

Мебель в детскую

Если вы не хотите довериться профессиональному дизайнеру, то хотя бы посмотрите на фото детской комнаты для разнополых детей в интернете.

Делая ремонт самостоятельно, внимательно изучите этот вопрос и продумайте, как максимально выгодно организовать и расставить мебель, при этом оставив достаточно свободного места.

Сейчас существует огромное количество разнообразной модульной и корпусной мебели, которые помогут обустроить помещение:

• двухъярусные кровати;
• кровать-кресло;
• массивные кровати с интегрированными стеллажами и тумбами;
• кровать-чердак, на втором этаже спальное место, а внизу рабочий стол;
• откидные и выдвижные кровати, поднимающиеся к стене;
• стеллажи-перегородки;
• длинные секретеры.

Не будет лишним заказать изготовление индивидуальной мебели, а не приобретать ее в магазине.

Мебель обязательно должна быть изготовлена из натуральных материалов и иметь качественную фурнитуру.

Фото детской комнаты для разнополых детей

для двоих детей разного пола и возраста

Зонирование детской комнаты не только приводит в порядок пространство помещения, но и исполняет другие значимые функции. К ним относят создание психологического комфорта, приучение к дисциплине и порядку, упрощение гендерной самоидентификации. Если провести зонирование грамотно, оно разрешит вопрос одновременного размещения в детской двух разнополых ребятишек.

Как грамотно разделить детскую комнату

Помещение нужно разделить так, чтобы у ребенка была зона отдыха, возможность учить уроки и место для игры. Как сделать это правильно:

Интерьер детской создается с учетом особенностей помещения и нужд малыша. Мальчика устроят простые, даже немного грубоватые способы разграничения пространства – нередко применяются перегородки из гипсокартона или дерева в детской комнате. Девочки больше любят утонченный интерьер, все детали должны быть мягкими, нежными, приятными для глаз.

При разграничении комнаты для детей на зоны также необходимо учитывать изоляцию звука в помещении. Лучшим вариантом будет комната, расположенная подальше от кухни или гостиной. Чтобы создать дополнительную шумоизоляцию, вокруг входа зачастую обустраивают стеллажи из гипсокартона или дерева под игрушки и одежду.

Значимо и освещение. Лучше разместить детей в западной либо восточной комнате – там будет больше света. Или правильно подобрать искусственное освещение.

Варианты зонирования комнаты

В дизайне интерьера комнаты для детей используют три основных приема зонирования:

1. Параллельное разграничение. Каждому обитателю детской создается место для учебы, хранения вещей, сна, досуга. Пространство разделяется при помощи перегородочного элемента или цветовых акцентов на две части. Так, в нешироком помещении с окном напротив двери кровать и рабочую зону для каждого малыша можно разместить вдоль правой и левой стены.
2. Диагональное зонирование детской комнаты. Стильное решение для большой квадратной комнаты. Пространство делится с помощью аксессуаров, цвета, предметов интерьера.
3. Создание общих зон. Это эргономичный метод разделения детской квадратурой 10-15 м2. Можно установить в помещении кровать на два яруса для сна и рабочий стол, полки для учебников, личных вещей для каждого ребенка. Спортивная зона также может быть общей.

Есть несколько методов, как разграничить детскую – от возведения дополнительных переборок до деления на зоны при помощи цвета. Учитывая планировку современных квартир, обычно применяют несколько способов одновременно.

Функциональное зонирование

Функционально разделить комнату ребенка или двух детей для создания личного пространства каждого можно с помощью перегородки. Она бывает:

Разделение комнаты для детей можно выполнить и перестановкой мебели. Разграничителями могут стать: книжные шкафы, пианино, стеллажи с игрушками. Выигрышный вариант зонирования комнаты – разделение невысокой мебелью. Тогда детская будет достаточно освещена в светлое время суток.

В комнатах с высоким потолком заслуживает внимания вариант организации двухъярусного пространства. Мальчики и девочки любят «домики на дереве» и с удовольствием будут спать на кровати, поднятой на несколько метров от пола.

Основной задачей при осуществлении такой идеи является продумывание мер безопасности, чтобы дитя легко спускалось и забиралось в свой «домик».

Под кроватью обустраивают рабочий кабинет, гардеробную, спортивный уголок.
Необычно смотрятся в комнате для детей конструкции в несколько уровней: когда одну часть помещения приподнимают над уровнем пола на подиум. Если он высок, внутрь монтируют ящики для игрушек. Низкие подиумы являются площадкой для напольного освещения.

Зонирование детских комнат для детей разного пола

При разделении на зоны учитывают и половую принадлежность владельцев комнаты. Особенно это важно при оформлении детской для разнополых детей. Чтобы обеспечить каждого из них личным пространством, необходимо отделять спальные места и гардеробные перегородками.

Дизайн комнаты для детей разного пола должен соответствовать интересам обоих. Но при ограниченном метраже решение такого вопроса становится сложнее. Тем не менее, грамотное зонирование комнаты позволит организовать уютное и функциональное пространство для мальчика и девочки даже в небольшом помещении:

• Зона сна содержит два комфортных и равноценных места для отдыха. В случае с детками разного пола не стоит экономить место за счет двухъярусной кровати – ребятишкам будет неуютно. Попробуйте применить вариант с фальш-стеной, а пространство оптимизировать за счет ящиков для вещей в основаниях кроватей.
• Игровая зона создается с учетом интересов маленьких обитателей. Нужно принимать во внимание, что у мальчиков и девочек игровые интересы различаются. Должно найтись место и для мини-автопарка, и для кукольного домика.
• Зона для работы также нуждается в оснащении двумя полноценными местами. Совсем не обязательно чтобы они были идентичными, важно, чтобы дети могли учиться с комфортом.

Немаловажно и место для хранения. Чтобы не создавать конфликтов, лучше поделить шкаф поровну или оснастить комнату двумя идентичными гардеробами с фасадами различного цвета.

Обозначить личное пространство ребенка в детской комнате для разнополых детей проще всего при помощи цветовых акцентов.

Помещение декорируют двумя сочетающимися друг с другом оттенками и разграничивают его перегородочным элементом.

Зонирование комнаты для мальчика

Акцент здесь делают на разделение на зону для отдыха, учебы и игр с обязательным выделением места под спортивную территорию и активную деятельность. Даже самым спокойным мальчуганам нужно пространство, где можно попрыгать, побегать, поваляться на полу. Выделяют его плотным ковровым покрытием или спортивным матом. Можно установить там разборный «вигвам» или палатку.

Зонирование детской комнаты для двух мальчиков предполагает общую территорию для активных игр со спортивными снарядами, например, шведской стенкой. Но при этом обязательно должны быть обустроены для каждого места для учебы и индивидуальных увлечений. В качестве места для сна отлично подойдет двухъярусная кровать.

Зонирование комнаты для девочки

В детские комнаты мальчишек лучше устанавливать гипсокартонные либо деревянные перегородки, то в романтической девичьей спаленке уместны будут тканевые ширмы или занавеси. Хотя окрашенная в нежные тона конструкция из гипсокартона с нишами и окошечками, где стоят цветы и милые вазочки, тоже придется ко двору.

При зонировании детской комнаты для девочки рядом со спальным местом нужно обустроить тумбу или трюмо с зеркалом, в ящиках которого маленькая принцесса будет хранить свои сокровища. Если там проживают две юные леди, каждой потребуется свой «уголок красоты».

Также в девичьих комнатах нужно предусмотреть территорию для приема гостей.

Чтобы подружкам было удобно обсуждать свои секреты, требуется выделить уголок с небольшим столом и пуфами.

Зонирование комнаты для детей разного возраста

Разделение пространства детской на зоны зависит также от возрастных потребностей ребенка:

Для детей разного возраста обязательно требуется разграничение спальных мест, особенно если разница в годах существенная.

Дизайн детской комнаты

Интерьер стандартной детской предполагает оформление в пастельных тонах для девочек и в ярких и сочных для мальчиков. Но помимо цветовых решений при выборе дизайна зонирование детской обязательно учитывается. Общий стиль должен объединять пространство, разбитое на функциональные сегменты. Дизайнеры предлагают такие варианты обустройства:

• Тематический интерьер в стиле любимых мультфильмов и увлечений. Если дети разнополые, то можно выбрать переходные вариации: рыцарский замок, волшебный лес, русалки и пираты.
• Акцентная стенка. Ее используют выделения для зоны сна, используя обои с ярким принтом.
• Крупноформатные постеры, интерьерные наклейки и фотообои. Они помогают подчеркнуть индивидуальность каждого малыша.
• Разделяющие пространство стеллажи с детскими рисунками в рамках, поделками, наградами.
• Неполная перегородка вдоль комнаты с цветовыми акцентами. Этот вариант идеально подходит для детской разнополых дошколят или младших школьников.

Современное оформление рабочей зоны для двоих однополых детей способно дать существенную экономию пространства детской. Так, для пары мальчуганов с небольшой разницей в возрасте подойдет угловой стол двумя рабочими местами и открытыми полками.

Романтичным юным леди предлагается большой стол консольного типа, расположенный возле окна. А объединенные общей столешницей два письменных стола вдохновят на научные открытия двух маленьких ученых вне зависимости от пола. Их оснащают удобными вращающимися креслами.

Детское оборудование: Пол — такое же, но другое

Одна отмеченная наградами школа в Лондоне стремится быть нейтральной в гендерном отношении и помогать детям адаптироваться к разным семейным особенностям. Николь Вайнштейн,

Сегодня начало дня в школе Бриндише Ли в Льюишеме, на юго-востоке Лондона, и дети решили спеть песню «Семья пальчиков», особенно любимая песня: «Палец мамы, палец мамы, где ты? Вот я, вот я, как у вас дела? »Учитель спрашивает:« Кто сегодня в семье? », И ребенок отвечает:« Мама, мама, брат и сестра.’

Учитель Даниэль Саннити говорит: «Детей просят выбрать семейную структуру для песни в первые несколько недель после присоединения к Reception, и именно в это время задаются тон, дух и язык».

Эта открытость к сексуальной ориентации и разнообразию встроена во все аспекты классной комнаты — от нейтрального в гендерном отношении декора до предлагаемых ресурсов.

«В этом классе практически нет игр для мальчиков или девочек», — добавляет г-жа Саннити.«В течение дня детей активно поощряют оспаривать свои идеи в отношении гендера не только с помощью предлагаемых ресурсов, но и с помощью ролевых игр и рассказов историй».

ГЕНДЕРНАЯ ИГРА

В этой передовой школе, которая имеет рейтинг «Отлично» и является школой «Образовать и отмечать передовой опыт», награда, которая была признана Департаментом образования за включение лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров, класс разделен на семь частей. : искусство, рукоделие и изготовление ожерелий / браслетов; маленький мир и игра с маленькими блоками; математические манипуляторы; преходящее искусство; ролевая игра и большие блоки; письмо и рисование; книги и компьютеры.

Обстановка нейтральна с гендерной точки зрения, стены окрашены в бледно-серый, зеленый и синий цвета, а яркие цвета не используются для демонстрации детских работ.

Игровая площадка в маленьком мире содержит ресурсы, не зависящие от пола, такие как динозавры, машины, животные из сильвейнской семьи, маленькие мягкие куклы, феи, гномы, камни, деревянные части, фантастические люди и множество животных.

Г-жа Саннити говорит: «Кроме того, мы не затрагиваем темы или темы. Приемная полностью ведется детьми.Дети проводят собственное обучение, задавая вопросы и играя. Из-за этого они не подвергаются воздействию вещей в закрытых ситуациях. Например, нет темы «принцессы и рыцари». Для меня это означало бы, что я говорю детям: «Ты принцесса или рыцарь — выбирай».

Ролевая игра

Ролевая игра и рассказывание историй проходят каждый день в школе Бриндише Ли. Детям предлагается написать или нарисовать историю и выбрать двух друзей, которые будут ее разыгрывать.Часто бывает много волнений, когда дети шьют свои собственные костюмы из кусочков ткани в гардеробной шкатулке или делают украшения из бусин в зоне для рукоделия.

Детям предлагается выбрать, кого они хотят сыграть в своих рассказах. Г-жа Саннити говорит: «Девочек сразу выбирают в« рыцарей »и« злодеев », а мальчиков выбирают в« королевы »или« помощники ». Однажды девушка сказала, что не хочет играть рыцарем, поэтому ее попросили подумать о трех книгах, героями которых были женщины.Затем она с радостью сыграла рыцаря ».

Блочный люфт

Блоки представлены в изобилии повсюду, внутри и снаружи, большие и маленькие. По словам г-жи Саннити, блоки — это наиболее «гендерно нейтральный ресурс» из предлагаемых.

В классе нет готовых конструкций, таких как кукольные домики, гаражи или пиратские корабли, и детям предлагается строить конструкции, которые им нужны для игры.

Мальчики и девочки строят музеи, парки и дома и используют различные ресурсы маленького мира, чтобы заново пережить свой собственный опыт.Популярным выбором модели является музей, который делают группы мальчиков и девочек. Блоки используются для создания конструкции, а затем внутрь помещаются предметы — динозавры, животные, камни и ракушки — и дети используют машины для автостоянки, а люди — для посетителей. Область также заполнена фотографиями их семей и книгами о ЛГБТ, а также книгами о разных культурах и образе жизни.

Мисс Саннити говорит: «Мальчики не говорят:« Это кукла, я не могу с ней играть ». Они говорят: «Это мумия в музее со своим младенцем.«Девочки не говорят:« Это машина, я не могу с ней играть ». Они говорят: «По дороге в музей пробка».

«Дети часто строят дома семьями, и слышно, как они говорят:« Это дом с двумя папами и двумя детьми »или« Это дом, в котором живут только мама и ребенок ». Для нас это обычное дело.

«Дети настолько открыты и готовы слушать. У них нет устоявшихся взглядов, они подвижны в своих идеях и понимании и с готовностью принимают, если у них есть возможность сделать это.Чтобы поддержать их, учителя должны быть готовы с песнями, книгами и примерами в своем репертуаре и при любой возможности бросить вызов предвзятым взглядам маленьких детей ».

РЕКОМЕНДУЕТ БРИНДИШ ЛИ

Blocks ‘Бесконечно открытый ресурс. Мы используем блоки от Community Playthings »- www.communityplaythings.co.uk/products/w Wooden-toys/blocks

.

Фигурки «Маленький мир» «Мы смешиваем и подбираем куклы Wooden Small World Diversity Multicultural Family [упаковка из 16, 41 фунт стерлингов.95, на фото внизу слева, страница 12], которые великолепны, потому что цвета одежды такие нейтральные »- www.tts-group.co.uk/w Wooden-small-world-diversity-multicultural-family/1007826.html

Книги

Худшая принцесса Анны Кемп (Simon & Shuster, £ 6,99)

«Сью — принцесса, но не хочет, чтобы ее запирали в башне. Эта книга бросает вызов представлению принцесс о том, что принц должен их спасти ».

В этот день в июне, Гейл Питман (Magination Press, 9 фунтов стерлингов.95)

«Эта книга — отличный повод для обсуждения, особенно если вы зададите вопрос:« Интересно, что делают эти люди? » Вы действительно можете распознать заблуждения и провести открытые дискуссии, а просто проявить смелость и поговорить об этом ».

Кто в семье? Роберт Скатч (трехколесный пресс, 7,50 фунтов стерлингов)

«Сюда входят различные семейные структуры, в том числе в царстве животных. Его легко читать и он очень дружелюбный — возможно, хороший выбор для тех, кто хочет начать это путешествие.’

ОБРАЗОВАТЬСЯ И ПРАЗДНОВАТЬ

Educate & Celebrate — это благотворительная организация, которая обучает учителей детских садов и школ и предоставляет ресурсы в виде книжек с картинками и песен. В настоящее время 120 школ получили награду «Лучшая практика в области интеграции ЛГБТ +», и половина из них — это начальные школы с детскими садами.

Генеральный директор и основатель

д-р Элли Барнс MBE говорит: «В настоящее время спрос на начальную школу выше, чем на любой другой этап, с растущим спросом со стороны детских садов, поскольку преимущества гендерно-нейтральной среды становятся обоснованными, как только наши дети поступают в систему образования. система.’

Советы доктора Барнса по продвижению гендерного равенства в детских садах

Избегайте розовых и синих игрушек или розово-голубых предметов гендерной принадлежности. Выбирайте коробку для переодевания без границ. Разыгрывайте роли в пьесах независимо от пола и очень просто, используя гендерно-нейтральный язык. Например, избегайте таких фраз, как «как девушка», «мужчина вверх».

Большинство предрассудков, стереотипов и предубеждений происходят из-за привычки и социальных условий. Спросите себя, каковы ваши собственные предубеждения.Практикующий говорил: «Девочки, соберите волосы назад», а теперь говорит: «Дети, соберите волосы назад». Кроме того, один ребенок сказал учителю-стажеру, что им не нравятся супергерои, потому что они девочки, поэтому На следующий день стажер пришел в футболке с Человеком-пауком.

Попытайтесь изменить привычки сегрегации по полу. Например, попросите детей выстроиться в очередь в соответствии с месяцем их дня рождения.

Что вы читаете детям? Предоставьте подборку книг о семейном составе, включая людей разных национальностей, возрастов, инвалидности, женатых или нет, беременности, пола, гендерной идентичности, национальностей, вероисповеданий и сексуальной ориентации.

Убедитесь, что все мероприятия предназначены для всех детей. Например, спорт, игрушки, одежда, работа для всех.

Установите экспонаты с изображением героев «ЛГБТ +», включая ученых, музыкантов, художников, авторов, а также общую демонстрацию того, чем мы все разные, но все особенные, на стенах классов, коридорах, в библиотеке и на стойке регистрации. Это ключ к повышению наглядности всей школьной среды.

Инвестируйте в различные книги:

ПРАЙД в собрании книг раннего возраста, www.Educateandcelebrate.org/product/featured-book-3

PRIDE в собрании книг для начального образования, www.educateandcelebrate.org/product/featured-book/25

Используйте песни на этой веб-странице, чтобы перейти к вышеуказанным коллекциям книг: www.educateandcelebrate.org/resources/#86).

Для получения дополнительной информации см. Www.educateandcelebrate.org

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Общая схема проверки: образование, навыки и ранние годы (раздел 1.4) гласит, что при вынесении решений инспекторы будут уделять особое внимание результатам в отношении детей и учащихся лесбиянок, геев и бисексуалов. В нем также говорится, что инспекторы будут оценивать степень, в которой поставщик услуг «продвигает равенство возможностей и принимает позитивные меры для предотвращения любой формы дискриминации». См. Https://www.gov.uk/government/publications/common-inspection-framework-education-skills-and-early-years-from-september-2015

Скачать PDF

Развитие ребенка (6) — от двух до трех лет

Малыши в возрасте от двух до трех лет начинают говорить предложениями, а иногда и громким определенным голосом.Нас могут обмануть, заставив думать, что наши малыши более взрослые, чем они есть на самом деле. Самое важное, что нужно помнить, — это то, что ваш двух-трехлетний ребенок все еще младенец.

Социальное и эмоциональное развитие

Ваш двухлетний ребенок изучает отношения и иногда может представить, что чувствуют другие люди (сочувствие). Они знают, чего хотят, и могут показаться властными. «Нет» может быть одним из их любимых слов. Другие характеристики включают:

• Вспышки гнева обычны в этой возрастной группе.
• Они могут играть с другими детьми в течение короткого времени, но еще не способны по-настоящему делиться ими.
• Им трудно ждать или делать выбор.
• Они не могут понять причину или контролировать свои импульсы.
• Они любят копировать взрослых как по внешнему виду, так и по активности.

Развитие понимания

Будьте осторожны с разговорами взрослого с малышом. Их понимание слов выходит за рамки их понимания мира, поэтому некоторые темы могут их беспокоить.Представьте им мир в деталях, с которыми они могут справиться. Характеристики включают:

• Двухлетний ребенок все еще думает, что его родители могут читать их мысли.
• Двухлетним детям трудно отличить реальность от фантазии.
• Им нравится играть в выдумку.
• Обычно они могут рисовать, рисовать много линий, точек и кругов, но еще не рисовать.

Физические навыки

Ваш ребенок намного увереннее в своих физических способностях, но не знает, когда остановиться.Они часто проверяют пределы. Они не могут обезопасить себя, поэтому вы должны установить для них ограничения и обеспечить их соблюдение. Вы можете помочь им развить свои навыки, предоставив им (безопасные) шансы играть, пока вы контролируете их. Характеристики включают:

• За это время они научатся подниматься и спускаться по лестнице, пинать мяч и прыгать с ступеньки.
• Они могут помочь раздеться и даже надеть немного одежды.

Развитие речи

Язык вашего малыша развивается очень быстро.Часто их предложения не имеют для вас смысла, но очевидно, что чем успешнее ваш малыш передает свое сообщение, тем больше он захочет общаться. Характеристики включают:

• К двум годам многие дети называют много вещей и к концу этого года большинство из них произносят короткие предложения.
• К трем годам большинство детей могут выполнять сложные инструкции.
• Иногда они все еще путают «ты» и «я».
• Большинство детей этого возраста не могут четко произносить все свои слова.

Туалет

Обычно в этом году ваш ребенок показывает вам, что он готов пользоваться туалетом. Однако некоторые малыши по-прежнему предпочитают свои подгузники или могут захотеть вернуться к подгузникам, если в семье родился новый ребенок. Предлагаются следующие предложения:

• Позвольте им задать свой собственный темп и побудите их взять на себя ответственность.
• Если ваш ребенок не умеет пользоваться горшком или туалетом, остановитесь на время и попробуйте снова, когда он станет старше.
• Из-за тревоги или раздражения становится труднее ходить в туалет. Обратитесь к врачу, если между вами и вашим ребенком возникли трения по поводу посещения туалета.

Предлагаемые занятия

Предложения по поощрению и поддержке развития вашего ребенка включают:

• По возможности уделяйте им индивидуальное внимание.
• Прочтите им вслух и расскажите о картинках.
• Поговорите со своим ребенком и задайте вопросы о том, что он делает.Проявите к ним реальный интерес.
• Предоставьте игрушки для штабелирования, вещи для разборки, блоки, простые лобзики, игрушечные машинки, животных, кукол и т. Д.
• Обеспечьте возможности для развлечений на игровом оборудовании, например, на горках, песочницах и скользких склонах.
• Поощряйте их попытки исследовать мир, но внимательно следите за проблемами безопасности.

Признаки, указывающие на проблему развития

Все дети разные и развиваются с разной скоростью, поэтому, если ваш малыш не делает все, что указано в этой статье, это может быть связано с тем, что они работают в какой-то другой области обучения. и развитие.Однако, если ваш малыш сильно отличается от других детей, или если вы беспокоитесь о его развитии или кажется, что он идет вспять, обратитесь за советом к специалисту в области здравоохранения. Признаки, которые могут указывать на проблему развития, включают:

• Частые истерики
• Не играет со взрослыми или детьми старшего возраста
• Не играет в игры воображения
• В основном находится «в своем собственном мире», а не взаимодействует с другими
• Не может плавно бегать
• Хромит
• Не может безопасно подниматься по лестнице или на низкую мебель
• Не умеет умело подниматься
• Гораздо более или менее активен, чем другие дети того же возраста
• Еще не справляется кормить себя большую часть времени
• Не использует слова, чтобы сообщить другим, чего они хотят
• Не говорит достаточно четко, чтобы лицо, осуществляющее основной уход, иногда понимало, чего они хотят.

Где получить помощь

• Ваш врач
• Медсестра по охране здоровья матери и ребенка
• Линия здоровья матери и ребенка, Виктория (круглосуточно) Тел. 132 229

Что нужно помнить

• Самое важное, что нужно помнить, — это то, что ваш двух- или трехлетний ребенок все еще младенец.
• В этой возрастной группе часто случаются приступы гнева.
• Они могут играть с другими детьми в течение короткого времени, но еще не способны по-настоящему делиться ими.
• К двум годам многие дети называют много вещей, и к концу этого года большинство из них произносят короткие предложения.

Распознавание предупреждающих признаков жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы

Знайте

Мы все хотим, чтобы дети были в безопасности. Для этого мы должны уметь распознавать, когда ребенку угрожает опасность. Обратите внимание на следующие признаки из информационного бюллетеня по вопросам защиты детей, посвященного жестокому обращению с детьми и пренебрежению, (Министерство здравоохранения и социальных служб США).

Ребенок:

• Демонстрирует внезапные изменения в поведении или изменения, которые кажутся регрессом (потеря навыков, которыми они когда-то обладали, больше плач и т. Д.)
• Не получил помощи в связи с физическими или медицинскими проблемами, на которые было обращено внимание родителей
• Всегда бдителен, как будто готовится к чему-то плохому.
• Отсутствует надзор со стороны взрослых. встреча или высадка

Родитель:

• Не проявляет особой заботы о ребенке
• Отрицает существование или обвиняет ребенка в проблемах ребенка в программе или дома
• Просит опекунов использовать суровая физическая дисциплина, если ребенок плохо себя ведет
• Считает ребенка совершенно плохим, бесполезным или обременительным
• Требует такого уровня физических или умственных способностей, который ребенок может не достигают
• В первую очередь обращают внимание на ребенка за заботой, вниманием и удовлетворением эмоциональных потребностей

Родитель и ребенок:

• Редко касаются друг друга или смотрят друг на друга
• Не реагируют друг на друга после разлуки (i .е., во время получения)

Не всегда легко распознать жестокое обращение с детьми и отсутствие заботы о них. Помните, что любой из этих признаков сам по себе не обязательно означает, что ребенок подвергался жестокому обращению или игнорированию. Часто шаблон или сочетание поведения может привести к подозрению, что ребенок подвергается жестокому обращению или пренебрежению. Посмотрите это видео, чтобы узнать, как распознать жестокое обращение и пренебрежение.

Видео недоступноУзнайте, как распознать жестокое обращение и пренебрежение вниманием

Задавать вопросы и открывать новые пути общения

Время от времени все малыши получают травмы: шишки, синяки и царапины могут быть признаками здорового осмотра.Иногда случаются и более серьезные аварии: ребенок наливает на себя чашку горячего чая или ребенок попадает в автомобильную аварию. Иногда заболевание вызывает симптомы, имитирующие насилие. Например, некоторые кожные заболевания могут оставлять следы, похожие на синяки или шрамы. Чтобы максимально эффективно защищать младенцев и малышей от жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них, мы должны уметь различать несчастные случаи и жестокое обращение. Беседы — мощный инструмент для этого. Каждый раз, когда вы замечаете травму или симптом у ребенка, заполните отчет о происшествии или несчастном случае и спросите о травме.Это стандартная часть ухода за ребенком, которая показывает, что вы заинтересованы в благополучии ребенка. Помните, что вы не расследуете травму. Вы просто делаете то, что естественно, когда кому-то больно: спрашиваете, что случилось и как у этого человека. Вот несколько советов, как задавать вопросы:

• Задавайте открытые вопросы. Вы можете сказать: «Ой. Похоже, это больно. Что случилось?»
• Проявите заботу и сочувствие: «Держу пари, это было довольно страшно для вас, ребята.Как это произошло?»
• Убедитесь, что сейчас подходящее время для разговора, и будьте готовы получить помощь, если она понадобится семье. «Можно ли спросить вас о синяках Джери? У тебя есть минутка?
• Узнайте, есть ли еще что-нибудь, что вам следует знать о травмах. «Я рада, что вы отвезли ее к врачу. Что мы должны сделать, чтобы ей было комфортно днем? Или есть что-то, чего ей не следует делать? »

В большинстве случаев член семьи даст вам четкий и точный отчет о том, что произошло.Для детей более старшего возраста вы также можете спросить ребенка, что случилось. Вы можете подозревать жестокое обращение с ребенком или пренебрежение им, если:

• Ответ ребенка и ответы взрослого не совпадают или если два разных взрослых рассказывают противоречивые истории о том, как произошла травма. Например, у ребенка все лицо в царапинах. При возврате ее отец говорит, что она получила их от ребенка на вечеринке по случаю дня рождения. При пикапе ее мама говорит, что получила их от семейной кошки.
• Рассказ не соответствует уровню развития ребенка.Например, вы можете заподозрить насилие, если родитель скажет, что четырехмесячный ребенок вылез из кроватки и получил травму.
• Рассказ не соответствует травмам. Например, у ребенка на руках есть ожоги, похожие на перчатки — его руки явно были погружены во что-то горячее. Его мать говорит, что ребенок случайно схватил кастрюлю с плиты. Случайные ожоговые травмы обычно проявляются в виде брызг, когда ребенок отстраняется.

Синдром сотрясения ребенка

Синдром сотрясения ребенка является формой травмы головы и черепно-мозговой травмы.Это может быть вызвано сильным встряхиванием, падением или бросанием младенца. Большинство жертв синдрома тряски младенца моложе 1 года, при этом средний возраст пострадавших составляет от 3 до 8 месяцев. Когда младенцев встряхивают, их шейные мышцы недостаточно сильны, чтобы управлять головой. Это заставляет мозг двигаться вперед и назад внутри черепа. Результат — кровотечение и ушиб головного мозга. Эффект еще хуже, когда тряска заканчивается внезапным ударом, например, когда ребенка швыряют в кроватку или об стену.

Обратите внимание на следующие симптомы синдрома тряски младенца. Помните, что один только знак не является окончательным доказательством злоупотребления. Ищите комбинацию следующего:

• измененное сознание
• неспособность фокусировать глаза или отслеживать движения
• неспособность поднимать голову
• снижение бдительности
• затрудненное дыхание
• крайняя раздражительность
• отсутствие улыбки или вокализация
• летаргия
• бледная или синеватая кожа
• плохое кормление
• проблемы с сосанием или глотанием
• ригидность
• судороги
• неравный размер зрачка
• рвота

Ресурсы Специалист или менеджер могут быть ценными ресурсами, когда вы узнаете о признаках жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них.Они ваша первая линия поддержки. Обращайтесь к ним, когда у вас есть вопросы или проблемы.

Программа защиты интересов вашей семьи может предоставить обучение и техническую поддержку в вопросах выявления жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них. Поговорите со своим T & Cs, менеджером и представителем программы защиты прав семей по любым вопросам или проблемам, которые у вас есть.

Программа защиты семьи предоставит дополнительные тренинги по установке и обслуживанию по местным вопросам, протоколам и ресурсам. Вы также будете проходить дополнительное обучение от своих T&C на протяжении всей своей карьеры.Курс Virtual Lab School — это только начало вашего профессионального обучения в области отчетности и предотвращения жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них.

Видео недоступно Ваша группа FAP может помочь вам распознать признаки жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы

Вы можете найти краткий обзор ролей и обязанностей FAP в виде приложения в конце раздела «Обучение».

См.

Признаки семейного и институционального насилия

Следующие признаки часто связаны с конкретными видами жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них.Однако важно отметить, что эти типы злоупотреблений чаще встречаются в сочетании, чем по отдельности. Например, ребенок, подвергшийся физическому насилию, часто также подвергается эмоциональному насилию, а ребенок, подвергшийся сексуальному насилию, также может оставаться без внимания. Помните, что нужно помнить о двух видах насилия: семейном и институциональном. Признаки и поведенческие показатели, которые вы видите у детей, могут быть одинаковыми для каждого из них.

Физическое насилие

Вы можете увидеть ребенка, который…

• Младенец, который…
  • Всегда бдителен, пассивен или неподвижен, но пристально наблюдает, как будто напуган
  • Имеет синяки, но еще не стоит и не ходит
  • Имеет ожоги с четкими демаркационными линиями и отсутствием или несколькими следами брызг, часто на ягодицах, ступнях и пятках (случайные ожоги обычно имеют следы брызг, когда ребенок быстро уходит от тепла)
  • Имеет ожоги, которые принимают форму узнаваемого предмета (сигарета , щипцы для завивки)
  • Имеются следы человеческих укусов
  • Имеются травмы рта в результате попадания ложки или предмета в рот или выталкивания бутылки изо рта
  • Имеются признаки серьезных травм головы: снижение сознания, судороги, рвота, психические изменения статус или необычный крик
• Малыш или двухлетний ребенок, который…
  • Имеет перечисленные выше признаки
  • Имеет синяки, которые принимают форму узнаваемого объекта t
  • Имеет травмы боковой части лица, щек или ушей
  • Сжимается при приближении знакомых взрослых
  • Демонстрирует экстремальное поведение, такое как крайняя замкнутость или плач, больше обычного

Вы можете увидеться с родителем или взрослый, который…

• применяет суровое физическое наказание
• Предлагает противоречивые, неубедительные или никакие объяснения травмы
• Описывает ребенка как «злого» или «плохого»

Примеры физического насилия в семье…

• Во время При смене подгузников шестимесячному ребенку воспитатель замечает фиолетовые, коричневые и желтые синяки на внутренней стороне бедер и ягодицах.Отец малышки говорит, что она упала с кроватки с поднятыми перилами. Воспитатель знает, что ребенок еще не подтягивается и не карабкается.
• Утром высаживают двухмесячного младенца. Воспитатель сразу замечает, что ее глаза не фокусируются, и она не похожа на себя.

Пример физического насилия в учреждении…

• У сотрудника комнаты для дошкольников был очень тяжелый день. Фиона, 18 месяцев, плакала и бросалась на пол в течение 10 минут.Пора вывести детей на улицу. В отчаянии сотрудник схватил Фиону за руку и рывком поднял ее, чтобы она пошла. Она сжимает так сильно, что у Фионы на плече синяки в форме ладони.

Сексуальное насилие

Вы можете увидеть ребенка, у которого…

• Боль в животе или боль при мочеиспускании
• Генитальное кровотечение, боль или воспаление
• Демонстрирует внезапные изменения в поведении
• Демонстрирует причудливые, изощренные или необычные сексуальные отношения знания или поведение

Вы можете увидеть родителя или взрослого, который…

• чрезмерно защищает ребенка или серьезно ограничивает контакты ребенка с другими детьми, особенно с противоположным полом
• Скрытно и изолированно
• Завидует или контроль с членами семьи

Примеры семейного сексуального насилия…

• Двухлетняя девочка сидит и играет с куклами.Она прикасается к гениталиям и говорит: «Больно, но все в порядке».
• 11-месячный мальчик кричит и пытается предотвратить дефекацию. Его задний проход красный, опухший, вокруг него засохла кровь.

Примеры сексуального насилия в учреждении…

• Сотрудник предлагает провести Джерушу внутрь для смены подгузников. Джеруша кричит «Нет» и прячется за ноги другого сотрудника. «Без боли», — кричит она.
• У сотрудника есть «любимый» ребенок. Она часто заставляет его прижаться к ней, сесть к ней на колени и обнимать, когда он этого не хочет.Она «массирует» его сексуальным путем.

Эмоциональное насилие

Вы можете увидеть ребенка, который…

• Кажется безразличным или не привязанным к родителю
• Называет себя «плохим»
• Очень замкнутый или агрессивный
• Чрезмерно плачущий родитель

Вы можете увидеть или взрослый, который…

• Отвергает потребности младенца
• Игнорирует признаки того, что ребенок хочет привязанности или заботы
• Игнорирует ребенка или не обеспечивает необходимую стимуляцию
• Вынуждает ребенка «вырасти» или работать за пределами его или ее уровня развития

Примеры семейного эмоционального насилия…

• Мать говорит своему малышу: «Успокойся сегодня, или я не заеду за тобой сегодня днем.«
• Родитель какое-то время игнорирует крики младенца, а затем кричит ему« Заткнись! »

Примеры институционального эмоционального насилия…

• Сотрудник называет двухлетнего ребенка« глупым » ребенок », когда он пачкает штаны.
• Сотрудник унижает ребенка, говоря:« Даже те дети могут взобраться на горку. Что с тобой? »

Пренебрежение

Вы можете увидеть ребенка, который…

• Отсутствует необходимая медицинская помощь
• Отсутствует одежда, подходящая для погоды
• Постоянно грязная

Вы можете увидеть родителя или взрослого, который …

• Кажется безразличным к ребенку
• Кажется апатичным или подавленным
• Ведет себя нерационально или странно

Пример семейного пренебрежения…

• Отец каждый день бросает ребенка с подгузником, который явно не менялось со вчерашнего дня.Сыпь от подгузников у ребенка довольно серьезная, и родители не ответили на просьбы о лекарствах.

Пример институционального пренебрежения…

• Сотрудник выходит из комнаты и оставляет своего коллегу вне поля зрения.

Распознавание жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы в центрах развития детей

Уход за детьми может быть тяжелой работой. Между ненадлежащей практикой ухода и жестоким обращением с детьми может быть тонкая грань. Если вы сомневаетесь, поговорите со своим ОБЩЕСТВЕННЫМ и СР или менеджером.MILT & Cs, менеджер или FAP. Из курса «Предотвращение жестокого обращения с детьми в настройках центра» вы узнаете больше о стратегиях позитивного руководства и дисциплины. Иногда дисциплинарные меры переходят черту жестокого обращения и даже злоупотреблений. Вы узнаете об этом больше в следующем курсе. Этот урок посвящен наглядным примерам жестокого обращения с детьми или отсутствия заботы в центрах развития детей. Если вы видите образец любого из этих признаков или поведения, вы можете подозревать жестокое обращение с детьми или пренебрежение к ним в вашем окружении:

Физический

• Сотрудник бьет ребенка.
• Сотрудник применяет телесные наказания, например порку или порку.

Сексуальные

• Сотрудник прикасается к ребенку сексуально или заставляет ребенка прикасаться к сотруднику сексуально.

Эмоциональный

• Сотрудник публично высмеивает ребенка за то, что он попал в аварию и испачкал штаны.

Пренебрежение

• Сотрудник берет незапланированный перерыв и оставляет программу вне рамок программы или детей без присмотра.
• Сотрудник отказывается от еды в качестве «наказания».
• Сотрудники игнорируют драку между двумя детьми, и ребенок серьезно ранен.
• Сотрудник оставляет детей без присмотра при использовании опасного оборудования, или сотрудник не прекращает опасное поведение при использовании оборудования.

Общие состояния, принимаемые за злоупотребление

Есть несколько заболеваний, которые часто вызывают симптомы, которые можно принять за злоупотребление.Важно знать об этих состояниях, но помните, что вы не несете ответственности за постановку медицинского диагноза. Если у вас есть вопросы, обратитесь за помощью к семье или общественному ресурсу.

• Монгольские пятна: эти серые пятна присутствуют при рождении и часто выглядят как синяки. Обычно они находятся на ягодицах или пояснице, но их можно найти где угодно. Со временем они медленно блекнут.
• Нарушения крови или свертывания крови: некоторые генетические заболевания могут вызвать серьезные синяки.
• Недостаток или болезни костей: Некоторые заболевания костей вызывают легкое разрушение костей.

Культурные обычаи, ошибочно принимаемые за жестокое обращение

В некоторых культурах есть ритуалы или методы исцеления, которые могут быть ошибочно приняты за признаки жестокого обращения. Следует немедленно сообщать обо всех подозрениях в отношении злоупотреблений. Не ваша работа определять, является ли то, что вы видите, культурной практикой или проявлением жестокого обращения. Вы должны подать заявление и позволить Службе защиты детей или FAP принять это решение.Этот раздел предназначен только для того, чтобы дать вам некоторую базовую информацию об обычаях, которые могут быть ошибочно приняты за жестокое обращение с детьми. Два распространенных примера — чеканка и купирование.

При чеканке грудь, спину и плечи натирают лечебной мазью. Затем разогретую медную монету натирают от верха плеч до спины. Темные линии появляются от давления и тепла. Следы, похожие на длинные синяки, обычно держатся несколько дней.

Банки — это домашнее средство, используемое для облегчения боли в ногах, спине, груди, животе или голове.Небольшую стеклянную чашку держат вверх дном, и внутри нее зажигается свеча. Чашка быстро ложится на кожу, и под действием вакуума кожа вытягивается вверх. Круглый след остается на коже на несколько дней. Часто вдоль пораженного участка остается серия чашеобразных следов. Майкл Фелпс выдвинул эту практику на передний план во время Олимпийских игр 2016 года.

Есть много других культурных обычаев, которые могут считаться жестоким обращением с детьми по закону штата. Если вы не уверены, является ли отметина признаком жестокого обращения с детьми, всегда лучше сообщить об этом.Соответствующие органы примут решение.

Do

• Познакомьтесь со всеми детьми, находящимися на вашем попечении, и их семьями. Вы не сможете распознать проблему, если не знаете, что типично для ребенка. Изучите детские привычки, темпераменты, предпочтения и способности. Общайтесь с семьями каждый день.
• Узнайте все, что можно о развитии ребенка. Некоторые изменения в поведении ребенка могут быть поразительными, но совершенно типичными. Например, у малышей нет ничего необычного в синяках на всех ногах или на голове.Падение — это часть обучения ходьбе и бегу! Маленькие дети могут бояться некоторых взрослых из-за типичного «незнакомого беспокойства». Знание этих этапов развития может помочь вам распознать, когда поведение ребенка выходит за рамки того, что обычно ожидается.
• Посетите тренинги, предлагаемые Программой защиты семьи вашего учреждения по выявлению случаев жестокого обращения с детьми и сообщению о них.
• Развивайте навыки уважительного общения. Если вас что-то беспокоит, спросите об этом. Задавайте открытые вопросы, посвященные благополучию ребенка.«Ничего страшного, если я спрошу вас о синяках Джордана?» или «Я заметил, что в последнее время Таша не похожа на себя. Все ли в порядке?» Если что-то не так, соберите как можно больше информации.
• Вести тщательный учет. Ваш ежедневный медицинский осмотр может быть важным инструментом для выявления жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них. Ищите знаки или поведенческие индикаторы и записывайте то, что вы видите или слышите. Запишите объяснения взрослых травм и объяснения детей (если применимо). Если выявится закономерность, у вас будет достаточно доказательств для составления отчета.
• Узнайте о культуре детей, которым вы служите. В некоторых культурах есть ритуалы или методы исцеления, которые могут быть ошибочно приняты за признаки жестокого обращения. Если вам нужна помощь, обратитесь за информацией к своему тренеру или менеджеру. Если есть сомнения, сообщите об этом. Служба защиты детей MIL или Программа защиты прав семьи решит, имело ли место насилие.
• Изучите процедуры отчетности для вашего состоянияMIL или установки. Подробнее об этом вы узнаете в следующем уроке.

Великие детские дебаты | Семья

В 1986 году молодой американский ученый опубликовал статью, в которой предварительно предупредил, что младенцы, за которыми ухаживают в детском саду, в дальнейшей жизни проявляют признаки повышенного уровня агрессии и непослушания.

Исследование вызвало то, что он описывает как глобальную «бурю противоречий», и, по его мнению, нанесло непоправимый урон его карьере. Предположение о том, что дети страдают из-за того, что их забирают у родителей и передают опекунам, обычно в яслях, сделало чтение неудобным как для матерей, рассматривающих возможность вернуться на работу, так и для политиков, стремящихся побудить их вернуться на работу.

«Меня отвергли как женоненавистницу, которая хотела, чтобы матери оставались босиком и беременными и оставались дома.Я стал изгоем в своей сфере. «Я в мгновение ока превратился из милой молодой восходящей звезды в человека, который был просто анафемой», — вспоминает Джей Бельски, автор исследования 1986 года «Детские сады: причина для беспокойства?». Он уехал из США, отчасти из-за протестов, и в настоящее время является директором Института изучения детей, семьи и социальных проблем в Биркбеке в Лондоне. Он по-прежнему ощутимо ранен реакцией на его первоначальное нерешительное предположение о связи между дневным уходом и поведенческими проблемами в дальнейшей жизни.

История профессора Бельского — интересный пример политизированного и подстрекательского характера любой дискуссии об уходе за детьми в яслях. Неудивительно, что родители считают решение о том, как лучше заботиться о своих младенцах после их возвращения на работу, сложным и напряженным. Более неожиданным является то, в какой степени дебаты среди ученых и экспертов по уходу за детьми разрываются на профессиональные споры и политическую чувствительность.

Простой вопрос о том, хорошо или плохо для ребенка полный рабочий день в яслях, является непростым.Ученые и специалисты по уходу за детьми расходятся во мнениях не только по поводу ответа, но и по поводу того, достаточно ли у нас доказательств, чтобы быть вооруженными, чтобы даже рискнуть дать ответ.

Взгляд на газетное освещение исследований за последние несколько месяцев предлагает поразительно разнообразный набор выводов — от исследований, которые предполагают, что детские сады могут принести пользу детям ясельного возраста, до исследований о том, что родители могут вернуться к работе через несколько месяцев после рождения ребенка без каких-либо побочных эффектов. и предупреждения о том, что чрезмерное пребывание в детских садах может привести к большему риску (эвфемизм для употребления наркотиков и алкоголя) в подростковом возрасте.

Для родителей, которые, возможно, уже подавляют чувство вины перед перспективой передачи своего ребенка, территория трудна для навигации.

Под противоречивыми заголовками скрывается солидная база данных, свидетельствующих о том, что помещение ребенка младше двух лет в дневной ясли с полным рабочим днем ​​может иметь негативные эмоциональные и поведенческие последствия в долгосрочной перспективе. Эти эффекты незначительны и сопровождаются некоторыми, столь же скромными, положительными эффектами на язык и когнитивные навыки.Из-за относительно небольшого статистического воздействия родителям сложно оценить, действительно ли групповой детский сад представляет значительный риск для их ребенка, но даже тень возможности того, что он может задерживаться в сознании, делает решение очень сложным.

Но с этими данными приходится бороться не только родителям. Последнее правительство упорно работало, чтобы вернуть матерей к работе, и наблюдало за огромным расширением всех форм ухода за детьми. В 1981 году только 24% женщин вернулись к работе в течение года после родов; к 2001 году этот показатель составлял 67%, а по данным Департамента труда и пенсий, 76% матерей теперь возвращаются на работу в течение 12–18 месяцев после рождения ребенка.В Великобритании около 15 000 питомников, и их число постоянно растет. Около 277 000 детей в возрасте до трех лет посещают ясли, а 21% детей в возрасте до двух лет проводят какое-то время в яслях. После бабушек и дедушек ясли являются самой популярной формой ухода за детьми для работающих родителей, у которых есть дети до трех лет.

Новому правительству еще предстоит детально изложить предложения в отношении детей младшего возраста и отпуска по уходу за ребенком, но понимание этих дебатов будет иметь решающее значение при определении того, следует ли отдавать предпочтение дневному уходу, оплачиваемому отпуску или уходу за детьми.

Хотя за последние три десятилетия объем исследований увеличился, способность субъекта вызывать ярость и беспокойство не уменьшилась. Как объясняет один ученый, когда вы говорите о том, «как лучше всего заботиться о наиболее уязвимых, самых маленьких и нежных членах общества», естественно, что дискуссия носит очень напряженный характер.

Споры по поводу гипотезы Бельского в 1980-х годах привели к тому, что США профинансировали исследование стоимостью 100 миллионов долларов, в котором наблюдали за 1000 детей от рождения до 15 лет, чтобы оценить влияние ухода за детьми в раннем возрасте на детей в более позднем возрасте.

«С тех пор, как этим детям исполнилось два года, — говорит Бельски, — мы обнаружили доказательства того, что много часов проводят в любом виде дневного ухода или много времени подвергаются групповому уходу среди младенцев, малышей и дошкольников. лет, предсказал несколько большую агрессию и непослушание у детей, несколько более плохие отношения с учителями и, в последнее время, больший риск, включая сексуальное употребление и употребление алкоголя, включая наркотики, и большую импульсивность в возрасте 15 лет «. Таковы результаты исследования Национального института здоровья ребенка и человеческого развития (NICHD), в котором Бельский принимает участие с момента его запуска.Исследование также показало, что качественный уход за детьми положительно влияет на когнитивное и языковое развитие.

Должны ли эти результаты повлиять на родителей, рассматривающих возможность ухода за ребенком в возрасте до двух лет? Возможно, нет, — говорит Бельский. «Говорим ли мы о хороших или плохих новостях, это небольшие эффекты», — говорит он.

«Когда ко мне приходят матери и спрашивают:« Что мне делать со своим ребенком? » Я говорю: «По правде говоря, эти эффекты достаточно малы … Я не знаю, достаточно ли это открытие, чтобы сказать вам, что делать с вашим ребенком.Это вероятность, а не достоверность. Вероятность выглядит небольшой, эффект скромный, небольшой. Таким образом, вы можете сделать вывод, что не стоит об этом беспокоиться ». жизнь и оставайтесь там, пока они не пойдут в школу. Это характерно для более чем 50% детей », — говорит он.

Он продолжает:« Давайте представим, что это небольшие эффекты.Но давайте представим класс приема из 30 детей, в котором две трети из них обладают небольшими эффектами, которые делают их немного более агрессивными и непослушными … по сравнению с другим классом из 30, в котором только 10% из них обладают. Собираются ли эти учителя уделять больше времени управлению и меньше времени преподаванию? Эти детские площадки станут менее дружелюбными? Пострадают ли эти районы?

«Ни одна машина не загрязняет центр Лондона или Лос-Анджелеса. Это делают все машины. Люди настолько идеологически настроены против этих выводов, что вместо того, чтобы думать о них, они реагируют так, как будто есть только один способ думать о них. их — маленькие, неважные, игнорируйте », — говорит он.

Он смирился с тем, как родители, политики и коллеги-ученые отшатываются от его выводов. «Любой, кто плохо говорит об уходе за детьми, — враг — конец истории. Парня, впервые связавшего СПИД с гомосексуализмом еще в начале 1980-х, обвинили в гомофобе. Такая же идиотская, придурковатая, идеологическая реакция произошла и здесь. Люди думают Я против дневного ухода. Я говорю, что если метеоролог говорит, что завтра пойдет дождь, это потому, что он против солнечного света? Люди очень настороженно относятся к этой области.»

Бельского обвиняют в совершении катастроф, и, вероятно, будет правдой сказать, что не все его коллеги согласятся с его рассказом о его профессиональной виктимизации. Примечательно, насколько колючими, если не положительно пренебрежительно, многие эксперты в этой области рассказывают о работе своих коллег

Кэти Сильва, еще одна американская учёная, которая сейчас работает здесь, которая участвовала в двух крупных британских исследованиях, направленных на оценку воздействия ухода за детьми в яслях, пришла к другим выводам.Финансируемое государством исследование «Эффективное обеспечение дошкольного образования» (EPPE), которое отслеживало прогресс 3000 детей с 1996 года, показало, что если бы дети ходили в детские сады, у них повышался уровень агрессии, когда они попадали в школу в пять лет, и что все еще присутствовали в семь. «Но к 11 годам этот эффект исчез», — говорит Сильва, хотя признает, что данные можно улучшить; Исследование EPPE началось, когда ребенку было три года, и ретроспективно отслеживало, чем ребенок занимался в ранние годы.

Второе исследование, проведенное в 2009 году организацией Family Children Childcare, с участием 1000 младенцев в возрасте от трех месяцев, не обнаружило взаимосвязи между объемом ухода за ребенком, который испытывает ребенок, и проблемами поведения в 36 месяцев.

Предложение Сильвы о том, что помещение вашего ребенка в детский сад на полный рабочий день не имело бы отрицательных последствий, было встречено с восторгом в заголовках ранее этим летом. «Полученные данные станут облегчением для испытывающих чувство вины родителей после ряда предыдущих исследований, предполагающих связь между посещением яслей в раннем возрасте и агрессией в более позднем детстве или нарушениями социальных навыков», — комментирует Daily Mail.

Но ее позиция более тонкая. Она говорит, что исследование «очень неоднозначно» и что этот вопрос все еще открыт для обсуждения. Она утверждает, что нет никаких проблем, связанных с помещением ребенка в детскую до трехлетнего возраста; от двух до трех — исследования смешанные; и в возрасте до двух лет есть некоторые «серьезные и обоснованные опасения». Она изо всех сил пытается рассмотреть эти опасения в перспективе (мимоходом указывая на то, что матери называют ее «плачущей из-за решения»), и утверждает: «На мой взгляд, ребенок, который надежно привязан к своим родителям и который растет в любящем, заботливом доме будет более устойчивым.«

« Для детей младше двух лет это осторожное решение, которое необходимо принять, но в исследовании участвовало очень много детей, у которых не было никаких негативных последствий, которые мы могли бы измерить », — говорит она.« Развитие детей определяется многими людьми. , много разных факторов. Если ребенок — здоровый ребенок, в семье, которая поддерживает и заботится, и находится в высококачественном учреждении по уходу за детьми, доказательства говорят о том, что ребенок не подвергается риску ».

Конечно, ее комментарии только разожгли дискуссию

Новые исследования эффектов повышенного уровня кортизола еще больше усилили беспокойство родителей по этому поводу.Кортизол — это гормон, который выделяется во время стресса, и, поскольку он присутствует в слюне, его относительно легко измерить. Кортизол имеет свои применения; утром, когда вы просыпаетесь, это помогает вам сохранять бодрость; обычно в течение дня его концентрации ослабевают.

Голландское исследование 2006 года «Повышенный уровень кортизола у детей в детских садах: обзор и метаанализ» заключило: «Наш основной вывод заключался в том, что в детских садах у детей наблюдается более высокий уровень кортизола по сравнению с домашними условиями …

». Было показано, что влияние посещения детского сада на экскрецию кортизола было особенно заметно у детей младше 36 месяцев.Мы предполагаем, что у детей в детских садах наблюдается повышенный уровень кортизола из-за стрессовых взаимодействий в группе ».

Тем не менее, остается много вопросов о долгосрочных эффектах, и никаких продольных исследований, чтобы отследить это, не проводилось. Мы до сих пор не знаем, сколько кортизола слишком много, что позволяет различным экспертам по уходу за детьми рассматривать доказательства с очень разной степенью тревоги. Некоторые, например детский психолог и обозреватель Guardian Оливер Джеймс, используют доказательства, чтобы укрепить твердое убеждение. что детский сад не подходит.Его позиция относительно помещения маленьких детей в детский сад ясна. «Мой совет: не делай этого».

«Нет никаких доказательств того, что дневной уход выгоден детям из семей среднего класса», — пишет он в своей последней книге «Как не трахать их», — и есть убедительные доказательства того, что это увеличивает риск нарушение регуляции уровня кортизола, агрессия, непослушание и эмоциональная незащищенность, особенно при низком качестве лечения. К сожалению, последнее является нормой в США и Великобритании.

Он продолжает: «В настоящее время есть неопровержимые доказательства того, что дневной уход вызывает у детей аномальный уровень кортизола, что, вероятно, увеличивает риск поведенческих проблем, таких как агрессия, страх и гиперактивность».

«Если детский сад так же беспокоит детей младше трех, как многие исследователи считают, что неудивительно, если это повлияет на их уровень кортизола: когда мы расстроены, мы обычно выделяем гормон ».

Джеймс больше не танцует вокруг своего убеждения, что младенцам лучше всего дома с матерью или, возможно, с отцом; если это невозможно, он предлагает иерархию замены, которая гласит: «Папа лучше, чем бабушка, лучше, чем няня, лучше, чем Миндер, лучше, чем детский сад».«В более ранних книгах он говорит, что изо всех сил старался избежать разногласий, связанных с этим вопросом, и подчеркивал, что если матери чувствовали себя подавленными, оставаясь дома, то уход за детьми мог бы быть лучшим вариантом. , он посвящает главу этой теме, подробно освещая свои опасения по поводу ясли для младенцев. «Давайте перестанем лгать об этом и делать вид, что этого не существует как проблема … это действительно так. Как матери будут принимать правильные решения, если их никто не предупреждает о реальной ситуации? »- говорит он.

Джеймс ушел с обсуждения своей книги в «Женский час» в мае, чувствуя, что ему пришлось очень нелегко, когда он излагал свои аргументы. Действительно, он подал официальную жалобу в BBC Trust по поводу интервью. Но Джастин Робертс, соучредитель веб-сайта для родителей Mumsnet, с которой также брали интервью для программы, говорит: «Все хорошо, что детские сады — это нехорошо, но что расстраивает людей, так это предположение, что решение в том, что женщины должны принять единственная забота о ребенке, а не в том, чтобы улучшить детские.Такой гнев вызывает именно реакция «Верни ее к кухонной раковине».

Сью Герхардт, автор книг «Почему любовь имеет значение» и «Эгоистичное общество», также пишет о влиянии кортизола, но критически относится к уходу за детьми в детской. по более широким причинам. Она рассматривает их как концепции, одобренные родителями за их удобство, надежность и стоимость, но не ориентированные на потребности детей.

«У меня много клиентов, которые говорят, что отправляют своего ребенка в детскую, потому что это нуждается в стимуляции, а на самом деле это неправда », — говорит она.«Что нужно младенцам, так это привязаться к определенным людям, и им нужен кто-то, кто поможет им управлять своими эмоциями, своими чувствами и своим телом, а также как справиться со стрессом и как управлять собой. Все это о том, чтобы быть с ответственным человеком. — кто-то, кто успокаивает, когда вам нужно успокоение, кто играет, когда вам это нужно.

«В детских садах у вас такие отношения, как на вечеринке. Вы встречаетесь с кем-то, ведете светскую беседу, это может вам показаться приятным, а может и нет.Этот человек на самом деле не настроен на вас. Затем вы переходите к следующему человеку. На самом деле это не отношения, в которых кто-то настроен на вас. В детских садах текучесть кадров настолько велика, что очень трудно достичь таких отношений », — говорит она.

« Все больше и больше людей приходят к выводу, что детские сады подходят для детей любого возраста, и это не совсем то. кейс. Речь идет только о деньгах и удобстве ».

Работу Пенелопы Лич по уходу за детьми родители читали на протяжении десятилетий.Она тоже обеспокоена новыми исследованиями кортизола и скептически относится к тому, что правительства отдают предпочтение яслям, утверждая, что их, как правило, привлекает эффект масштаба. Она уверена, что преимущества детских садов начинают ощущаться только тогда, когда ребенок достигает возраста от 18 до 30 месяцев. До тех пор аргументы о том, чтобы социализировать ребенка, стимулировать его и дать ему фору в образовательном процессе, просто неуместны, говорит она. «Вы можете связать это с развитием мозга и зарождением человечества.Когда ребенок станет достаточно зрелым, чтобы понять разницу между утром и днем, то, что ему говорят, этот папа вернется позже — это переломный момент », — говорит она.

« Меня больше беспокоит первое. год. Из теории привязанности мы знаем, что если у них нет возможности привязаться к кому-то и доверять им, это катастрофа ».

На вопрос о том, почему эта область остается такой подстрекательской, Лич в своей последней книге пишет, что Тема затрагивает «отчаянное желание родителей сделать все возможное для своих детей и волосяной спусковой крючок их вины, когда это ставится под сомнение».

«Тема ухода за детьми становится все более деликатной, потому что после двух поколений поразительно быстрых социальных изменений и почти десятилетия в новом тысячелетии мы все еще смотрим на нее задом наперед, относясь к заботе единственной матери, что было типично для белых средних. — классифицировать семьи для поколения после Второй мировой войны как золотой стандарт, по которому можно оценивать (и осуждать) сегодняшнюю заботу о детях и иногда косо смотреть на сегодняшних родителей », — пишет она. «Реальность такова, что уход за детьми, не связанными с матерью, является фундаментальной частью современного общества; пока мы не осознаем это, мы не будем признавать, не говоря уже о решении, неприятную реальность того, что большая часть услуг по уходу за детьми, особенно за детьми до трех лет, в настоящее время имеет ужасающе низкое качество. .»

Для родителей, принимающих решение, свидетельство может быть одновременно воспринято как обнадеживающее или тревожное, в зависимости от некоторого состояния вашего ума. Могут быть отрицательные эффекты, но отрицательные эффекты незначительны.

Вывод правительства:» Есть является важным доказательством положительного воздействия ухода за детьми для детей старше двух лет. Однако данные о преимуществах ухода за детьми в возрасте до двух лет неубедительны, и родители сами решают, что подходит их ребенку.Однако большое количество услуг по уходу за детьми в центрах (как часов в неделю, так и более продолжительная продолжительность в месяцах) или очень высокий уровень ухода за детьми в возрасте от нуля до двух лет, однако, связаны с небольшим повышенным риском низкоуровневого проблемного поведения. (например, беспокойное и расстроенное поведение) «. В заявлении Министерства образования говорится, что высококачественный уход за детьми может уменьшить негативные последствия. неблагополучные районы, где есть более четкие доказательства того, что раннее вмешательство может положительно повлиять на компенсацию семейного неблагополучия.

Специалисты в этой области, изучившие доказательства, дают несколько иной совет.

Кэтрин Рэйк, исполнительный директор Института семьи и родителей, говорит, что нам нужны более долгосрочные исследования, чтобы оценить влияние, но добавляет, что таких исследований немного, потому что они очень дороги. Элисон Гарнхэм, уходящий исполнительный директор Daycare Trust, группы кампании по уходу за детьми, считает, что все еще не принято жюри и что доказательства по-прежнему неоднородны, указывая на то, что исследования, подчеркивающие негативные последствия группового ухода, не сопровождаются параллельными исследованиями. глядя на влияние няни и няни.

«Для детей младше двух лет последствия незначительны: ребенок может быть немного более властным, более склонным к спорам — что-то, что мы не можем считать отрицательным. В некоторых культурах это может рассматриваться как хорошо», — говорит она.

Пурнима Тануку, исполнительный директор Национальной ассоциации детских садов, добавляет: «Существует так много противоречивых идей, и именно родителей всегда заставляют чувствовать себя виноватыми, когда они делают этот трудный выбор».

Эти дебаты продолжаются с 1950-х годов, когда Джон Боулби впервые разработал свою теорию привязанности.Хотя новые доказательства появляются каждый год, проблема в Великобритании все еще далека от решения и вызывает у новых родителей огромное беспокойство.

В США, однако, Бельски ощущает снижение интереса к этой теме — не потому, что проблема решена научными исследованиями, а потому, что уход за детьми в яслях стал настолько общепринятым, что люди больше не сомневаются в этом.

«Еще в 80-х и 90-х годах люди боролись с этим. Сейчас это уже решено», — говорит он.«Неважно, что говорится в исследовании, люди движутся в этом направлении — больше заботы в более молодом возрасте. Мы двинулись дальше».

Понимание истинной стоимости ухода за детьми грудного и раннего возраста

Введение и резюме

Тамуотер, Вашингтон, небольшой пригород Олимпии в тени горы Рейнер, является домом для Жанны и Эндрю Райана и их трехлетнего сына Эллиотта. Жанна и Эндрю каждый день ездят в Олимпию по работе, работая на правительство штата.В течение многих лет они изо всех сил пытались найти качественные и доступные услуги по уходу за детьми для своего маленького сына.

Подписаться на

InProgress

Хотя в штате Вашингтон был принят закон об оплачиваемом отпуске в 2017 году, Эллиот родился в 2016 году, и поэтому Жанна и Эндрю взяли в основном неоплачиваемый отпуск, чтобы ухаживать за ним в течение первых нескольких месяцев его жизни. С ростом расходов на такие предметы, как подгузники и детское оборудование, отцовство Райанов началось в финансовую яму из-за их возросших расходов и снижения доходов.Зная, что возможности по уходу за младенцами ограничены, Жанна и Эндрю попали в список ожидания задолго до рождения Эллиота и смогли найти для него место, когда ему было 6 месяцев, в центре по уходу за детьми по соседству. Тем не менее, они быстро обнаружили, что уход за детьми является их крупнейшими ежемесячными расходами, превышающими их ежемесячную арендную плату. Несмотря на то, что обе они работали полный рабочий день, доход их семей был чуть выше среднего по штату, Райаны изо всех сил пытались управлять своим семейным бюджетом. В конце месяца у них больше не оставалось денег, чтобы накопить на первоначальный взнос за дом.

Хотя плата за обучение по уходу за ребенком была самой большой ежемесячной статьей расходов Райана, вскоре у них возникли опасения по поводу качества программы. В то время как учреждение было чистым и новым, политика, связанная с общением с родителями и протоколами безопасности, либо отсутствовала, либо не соблюдалась последовательно, в результате чего Райаны были обеспокоены благополучием своего сына. Жанна часами занималась поиском альтернативных вариантов, и ей приходилось брать отпуск для экскурсий. Ограниченная доступность ухода за младенцами и малышами поставила Жанну и Эндрю перед необходимостью принятия решения о неизбежных компромиссах, на которые им пришлось бы пойти.Им нужна была надежная учебная программа, опытный и способный персонал, а также удобное расположение дома и на работе, но при этом у них был ограниченный бюджет. В сентябре 2017 года Эллиот перешла в программу ухода за детьми, которую очень любят Жанна и Эндрю. Программа действует уже 30 лет, укомплектована опытными учителями и ориентирована на обучение сочувствию и принятию. К сожалению, Райаны недавно узнали, что он закрывается, потому что арендодатель центра не продлевает договор аренды, а эксплуатационные расходы слишком высоки.В результате Жанна и Эндрю снова вернулись в поисках доступного ухода за детьми. Тем временем они откладывают планы на второго ребенка. Они действительно хотели бы, чтобы у Эллиотта был брат или сестра, но стоимость ухода за двумя детьми слишком велика.

Такова реальность системы дошкольного образования в Соединенных Штатах сегодня. Для семей с одним доходом или для тех, кто работает на минимально оплачиваемой работе, борьба становится еще более острой. Семьи по всей стране изо всех сил пытаются позволить себе расходы на уход за детьми, и то, что они платят за обучение, не обязательно означает получение высококачественных услуг по уходу за детьми или приемлемую заработную плату для учителей раннего детства.Как сказала Жанна, это «похоже на гигантское математическое уравнение, которое не совсем складывается».

Высокая стоимость ухода за детьми в сочетании с низкой заработной платой учителей и проблемами качества сбивает с толку как родителей, так и политиков. Чтобы понять, что является причиной разрыва между тем, что платят родители, и тем, что зарабатывают учителя, важно понимать финансы программ для детей младшего возраста и причины их высоких затрат.

На основе данных Центра американского прогресса «Куда уходят ваши доллары по уходу за детьми?» Инструмент и новый анализ, который оценивает стоимость домашнего ухода за детьми в семье, в этом отчете рассматривается это «гигантское математическое уравнение», особенно в том, что касается ухода за младенцами и детьми ясельного возраста.В отчете приводятся оценки затрат по уходу за детьми в соответствии с минимальными государственными стандартами лицензирования, а также затраты на предоставление высококачественных услуг по уходу за детьми, когда воспитатели дошкольного образования получают зарплату, сопоставимую с зарплатой воспитателей детских садов. Данные показывают, что уход за детьми грудного и раннего возраста значительно дороже, чем уход за детьми дошкольного возраста. Более того, проанализировав предполагаемые затраты по отношению к среднему семейному доходу, становится ясно, что стоимость ухода за детьми грудного и раннего возраста превышает то, что может себе позволить большинство семей.Аналогичным образом, обзор государственного финансирования, помогающего семьям получить доступ к услугам по уходу за детьми, показывает, что эта помощь по уходу за детьми распространяется только на небольшую часть семей, имеющих на это право, и ее недостаточно для покрытия реальной стоимости ухода за младенцами и детьми ясельного возраста.

Ключевые выводы этого анализа включают:

Лицензированные услуги по уходу за детьми младшего и младшего возраста недоступны для большинства семей:

• Средняя стоимость услуг центра по уходу за младенцем в США составляет 1230 долларов в месяц.В семейном детском доме средняя стоимость составляет 800 долларов в месяц.
• В среднем, семья, имеющая средний доход по штату, должна будет тратить 18 процентов своего дохода на оплату ухода за младенцем и 13 процентов на ребенка ясельного возраста.
• Ни в одном штате стоимость услуг по уходу за младенцами и детьми ясельного возраста в центрах не соответствует федеральному определению доступности — не более 7 процентов годового дохода домохозяйства. В 12 штатах стоимость ухода за ребенком только для одного младенца превышает 20 процентов среднего дохода штата.

Текущие государственные инвестиции в уход за детьми младшего и младшего возраста недостаточны:

• В среднем уход за младенцем обходится на 61 процент дороже, чем за дошкольника, однако уровень субсидий по уходу за ребенком только на 27 процентов выше для младенцев, чем для дошкольников.
• Субсидии по уходу за детьми покрывают только среднюю стоимость ухода за младенцем в трех штатах — Гавайях, Индиане и Южной Дакоте.
• Разрыв между размером субсидии по уходу за ребенком и стоимостью лицензированного ухода за младенцами превышает 400 долларов в месяц почти в половине всех штатов.

Для рассмотрения этих выводов политики могут предпринять некоторые немедленные действия, такие как проведение полного исследования стоимости качества и обновление политики помощи по уходу за детьми, но они также должны искать более долгосрочные решения, такие как повышение оплаты труда младенцев и детей ясельного возраста. учителей и проведения комплексной реформы системы ухода за детьми.

Этот отчет начинается с объяснения моделей затрат, разработанных CAP, и представляет данные моделей по средней стоимости для обеспечения ухода за детьми младшего и младшего возраста в соответствии со стандартами государственного лицензирования, а также ухода за детьми, которые соответствуют стандартам более высокого качества. .После этого в отчете рассматриваются текущие потоки доходов, доступные поставщикам. Используя данные о среднем доходе штата, в отчете рассчитывается процент среднего дохода, который семьи должны были бы потратить, если бы рыночные ставки отражали истинную стоимость предоставления лицензированных услуг по уходу за младенцами и детьми ясельного возраста; и анализируется достаточность текущих ставок субсидий по уходу за детьми. Наконец, в отчете представлены шесть рекомендаций по вопросам политики, касающихся доступности услуг по уходу за детьми грудного и раннего возраста.

Преимущества качественного ухода за детьми грудного и раннего возраста

Дети начинают учиться с рождения.Каждое взаимодействие маленьких детей с опекуном дополняет их опыт, что, в свою очередь, влияет на быстрое развитие мозга, которое происходит в первые несколько лет жизни, и закладывает основу для успеха на протяжении всей жизни. Хотя иногда может показаться, что младенцы просто едят, спят и нуждаются в смене подгузников, они также воспринимают окружающий мир и реагируют на голоса и выражение лица опекунов. После родителей учителя играют наиболее важную роль в использовании возможностей развития детей, которые возникают в раннем возрасте.Таким образом, возможность семей получить доступ к программам ухода за детьми, укомплектованным высококвалифицированными и опытными учителями, может иметь большое влияние на когнитивное развитие детей.

К сожалению, почти каждый пятый младенец и ребенок ясельного возраста в Соединенных Штатах живет в бедности, в результате чего миллионы детей рискуют отстать еще до того, как они начнут ходить. Токсический стресс, связанный с бедностью, может ограничивать подверженность маленьких детей позитивным взаимодействиям и вредить развитию мозга. У цветных детей дела обстоят еще хуже: примерно каждый третий ребенок афроамериканского и латиноамериканского происхождения живет в бедности.Неудивительно, что разрыв в когнитивных способностях детей в зависимости от дохода проявляется уже в 9 месяцев и значительно увеличивается к 2 годам. Обеспечение всем семьям доступа к недорогим и качественным услугам по уходу за детьми может помочь смягчить некоторые последствия бедности и подготовить детей к успеху в школе и за ее пределами.

Преимущества высококачественного лицензированного ухода за детьми также распространяются на родителей и общество в целом. Доступ к недорогим и качественным услугам по уходу за детьми может помочь родителям продолжить свою карьеру, работать дольше или посещать школу и может иметь долгосрочное влияние на экономическую безопасность семей.Когда семьи имеют доступ к надежным услугам по уходу за детьми, родители работают более продуктивно, а матери с большей вероятностью будут работать. По оценкам экономистов, если бы расходы по уходу за детьми были бы ограничены 10 процентами дохода семьи, в Соединенных Штатах был бы прирост валового внутреннего продукта (ВВП), равный 210,2 миллиардов долларов, и соответствующий ежегодный рост федеральных налоговых поступлений на 70 миллиардов долларов — и то, и другое за счет увеличения доходов. .

Исследователи обнаружили, что помимо непосредственного воздействия недорогих и качественных услуг по уходу за детьми, доступ к ним дает значительную социальную экономию на десятилетия вперед.У участников с большей вероятностью улучшатся показатели здоровья, увеличатся будущие доходы и снизится уровень преступности, что означает, что каждый доллар, потраченный на программы для детей младшего возраста, окупается в несколько раз.

Стоимость качественного ухода за детьми грудного и раннего возраста

Не секрет, что уход за детьми может быть дорогостоящим, особенно это касается ухода за детьми младшего и младшего возраста. Ежегодный уход за ребенком часто превышает годовые расходы на обучение в колледже и является одной из самых больших расходов в семейном бюджете.Однако высокие ставки за обучение по уходу за детьми редко покрывают все расходы, которые несут воспитатели, а скорее отражают то, что родители могут позволить себе заплатить и что может выдержать местный рынок. Например, помимо платы за обучение, провайдеры могут полагаться на пожертвования в натуральной форме, сниженную или бесплатную арендную плату или обширный сбор средств для покрытия своих расходов.

При наличии почти 250 000 лицензированных поставщиков услуг по уходу за детьми в Соединенных Штатах операционные расходы сильно различаются, что делает оценку стоимости ухода за детьми неточной наукой.Однако процесс моделирования затрат может помочь понять общую экономику ухода за детьми и влияние государственной политики на предприятия по уходу за детьми и доступность семьи. При разработке модели необходимо сделать несколько предположений относительно гипотетической программы. Они могут основываться на данных, а также полагаться на профессиональное суждение экспертов, имеющих опыт работы в этой области.

В среднем уход за ребенком в детском центре в Соединенных Штатах обходится в 1 230 долларов в месяц, или почти 15 000 долларов в год.

Чтобы помочь проиллюстрировать разрыв между текущими ценами на услуги по уходу за детьми и реальными затратами на предоставление высококачественных услуг по уходу за детьми, Центр американского прогресса разработал модель затрат на 50 штатов для программ на базе центров. В дополнение к этому инструменту CAP создала модель для оценки стоимости ухода за детьми на дому в семье. Базовые допущения, используемые в этих моделях, основаны на положениях о лицензировании штата, данных Калькулятора стоимости качества для поставщиков услуг и Национального исследования по уходу и образованию в раннем возрасте.Базовая модель представляет собой затраты на осуществление программы, которая соответствует правилам лицензирования каждого штата и выплачивает учителям среднюю зарплату учителя по уходу за детьми для этого штата. В таблице 1 подробно описаны основные допущения, включенные в эту модель.

На основе этого анализа, в среднем, уход за ребенком в центре по уходу за детьми в Соединенных Штатах обходится в 1 230 долларов в месяц, или почти 15 000 долларов в год. На рисунке 1 показана разница в стоимости на одного ребенка в зависимости от возраста, с данными о стоимости дошкольного образования, включенными в качестве сравнения.

Заработная плата и пособия учителей и внештатных сотрудников являются расходами № 1, определяющими эти расходы, составляя от 56 до 68 процентов расходов по программе. Как показано на Рисунке 2, в классах, обслуживающих самых маленьких детей, заработная плата и пособия составляют большую долю расходов из-за меньшего размера классов и более низкого соотношения взрослых и детей.

Таблица 6 в Приложении содержит список затрат по штатам в разбивке по возрасту и условиям проживания ребенка.

Куда уходит ваш доллар по уходу за ребенком?

Для многих семей тратить 1230 долларов в месяц на уход за детьми младшего возраста в центрах — это значительная нагрузка для их бюджета или совершенно недоступная.Однако даже из-за такой высокой ежемесячной стоимости детские сады не могут покрыть свои расходы. Пример бюджета в таблице 2 ниже использует данные модели затрат CAP, чтобы проиллюстрировать разбивку расходов в классе дошкольного учреждения детского сада:

Как показано выше, даже если классная комната для младенцев заполнена — и все восемь детей платят за обучение полностью и вовремя — имеется чуть менее 74000 долларов в год для выплаты заработной платы двум учителям в классе и покрытия доли учащихся. не преподавательский персонал, такой как директор или помощник по административным вопросам.

В программе семейного ухода за детьми проблема аналогична. В небольших программах на дому всю программу по уходу за детьми в семье можно рассматривать как один класс. Примерный бюджет семейного ухода за детьми в Таблице 3 ниже показывает, что даже если семьи платят 800 долларов в месяц, поставщику почти не остается средств для покупки пособий или реинвестирования в свою программу. Если предположить, что воспитатель наберет шестерых детей, его доход составит всего около 33000 долларов в год.

Глядя на данные таким образом, становится очевидным, что система не работает: родители сильно растянуты, учителям недоплачивают, а программы изо всех сил стараются оставаться платежеспособными.

Влияние качества программы на стоимость услуг по уходу за детьми младшего и раннего возраста

Хотя указанные выше затраты представляют собой программу, отвечающую минимальным стандартам лицензирования штата, многие поставщики предлагают более низкое соотношение учителей и учеников или размеры групп, чем требуется по лицензированию, особенно в штатах, где это соотношение особенно велико и не согласуется с передовой практикой с точки зрения развития. Кроме того, использование средней заработной платы по уходу за ребенком включает в себя текущую низкую заработную плату в модели, производя оценку затрат, которая зависит от низкооплачиваемой рабочей силы.

Учителя дошкольного образования давно недооцениваются, а уход за детьми — одна из самых низкооплачиваемых профессий в Соединенных Штатах; средний учитель дошкольного образования зарабатывает всего 10,72 доллара в час. Учителя младенцев и детей ясельного возраста живут еще хуже, зарабатывая в среднем на 2 доллара в час меньше, чем учителя, обслуживающие детей в возрасте от 3 до 5 лет, даже если у них такая же квалификация. Кроме того, гендерное и расовое неравенство, существующее в более широкой рабочей силе США, находит свое отражение в сфере раннего детства: 40 процентов рабочей силы составляют цветные женщины, а афроамериканские учителя непропорционально чаще работают с младенцами и детьми ясельного возраста.

Более высокая заработная плата имеет решающее значение для удержания опытных и квалифицированных воспитателей дошкольного образования, которые могут способствовать позитивному взаимодействию с маленькими детьми и обеспечивать структурированную среду обучения. От учителей, которые беспокоятся о том, как они собираются обеспечивать свою семью, нельзя ожидать, что они будут уделять все свое внимание детям, о которых они заботятся. Более высокая заработная плата также снижает текучесть учителей, что может быть особенно неприятным для маленьких детей. Постоянный опекун может помочь младенцам и малышам выстраивать доверительные отношения и развивать отношения, что, в свою очередь, обеспечивает фундаментальную безопасность, позволяющую маленьким детям уверенно исследовать окружающий мир.

Чтобы лучше понять стоимость высококачественной программы ухода за младенцами и детьми ясельного возраста, авторы создали модель высококачественного центра по уходу за детьми и семейного дома по уходу за детьми, в которой заработная плата и льготы согласованы с компенсацией воспитателя детского сада и в которой соотношения и размеры групп приведены в соответствие с передовой практикой, соответствующей возрасту, как это определено Национальной ассоциацией образования детей младшего возраста. В таблице 4 подробно описаны допущения, использованные в этой модели высококачественной помощи.

Как показано на Рисунке 3, среднемесячная стоимость услуг по уходу за детьми младшего возраста в центрах увеличивается почти на 1000 долларов с учетом этих улучшений качества.

Выплата более высокой заработной платы также увеличивает разрыв в стоимости ухода за детьми младшего и дошкольного возраста. Уход за младенцами в модели высококачественного ухода стоит почти на 1000 долларов больше, чем уход за дошкольником, по сравнению с разницей в 500 долларов в модели, которая учитывает только стандарты лицензирования. Повышение заработной платы в модели высококачественного ухода ведет к увеличению затрат, при этом компенсация составляет от 68 до 76 процентов общих расходов в этой модели, как показано на Рисунке 4.

Таблица 7 в Приложении суммирует результаты модели высококачественной помощи для каждого штата.

Влияние характеристик программы на стоимость ухода за детьми грудного и раннего возраста

Помимо соотношения учителей и учеников и заработной платы учителей, размер программы и возраст зачисленных детей также влияют на финансы программы по уходу за детьми. Как и любой другой бизнес, поставщики услуг по уходу за детьми получают выгоду от эффекта масштаба. В более крупной программе больший доход от обучения покрывает фиксированные расходы, такие как плата за лицензирование, коммунальные услуги и администраторов программы, которые не зависят от количества зачисленных детей.Однако, поскольку почти две трети детских дошкольных учреждений обслуживают менее 75 детей, многие из них не могут выйти на уровень безубыточности.

Обслуживание младенцев и детей ясельного возраста вместе с дошкольниками также является ключом к финансовой состоятельности. Чтобы компенсировать высокую стоимость ухода за младенцами, поставщики могут использовать доходы от детей более старшего возраста для субсидирования затрат, связанных с уходом за младенцами. Например, модель авторов предполагает, что программы должны взимать плату в размере 2260 долларов за младенца и 1320 долларов за дошкольника, чтобы обеспечить высококачественный уход за ребенком.Однако, чтобы сделать уход за младенцами более доступным для семей, программа могла бы вместо этого распределить расходы по возрастным группам, взимая 1800 долларов за младенца и 1500 долларов за дошкольника, при этом получая при этом ту же сумму дохода.

По соображениям безопасности, когда младенцев зачисляют в семейные детские дома, в большинстве штатов ограничивается общее количество детей, за которыми могут ухаживать поставщики. Например, поставщик может иметь лицензию на обслуживание до восьми детей; но если они зачисляют только одного младенца, они могут обслуживать только пятерых дополнительных детей.В результате, набирая младенцев, поставщики услуг по уходу за детьми ограничивают общую сумму дохода, которую они могут получить, что может служить препятствием для принятия любых младенцев.

Непредвиденные последствия дошкольных инициатив

По мере того, как все большее число штатов и городов делают необходимые инвестиции в дошкольные учреждения, им следует учитывать влияние, которое эти инициативы могут оказать на доступ к услугам по уходу за детьми младшего и младшего возраста. Если инициативы поддерживают доступ к дошкольным учреждениям только в программах государственных школ, организациям по уходу за детьми на базе сообществ будет сложно удержаться на плаву из-за потери доходов от зачисления в дошкольные учреждения.Это может иметь разрушительные последствия для и без того ограниченного количества услуг по уходу за младенцами и детьми ясельного возраста.

Политики могут смягчить это воздействие, разработав инициативы, которые включают программы на уровне сообществ. Например, в Западной Вирджинии требуется, чтобы по крайней мере 50 процентов классных комнат, финансируемых в рамках универсальной программы дошкольного образования, предлагалось в сотрудничестве с партнерами по сообществу. А в Нью-Йорке 60 процентов дошкольников, зачисленных в рамках городской инициативы «Pre-K for All», посещают общественные программы.

Альянсы по предоставлению общих услуг

Альянсы по предоставлению общих услуг или сети семейных детских садов с персоналом представляют собой развивающуюся стратегию поддержки мелких поставщиков услуг и семейных детских домов. Эти альянсы или сети могут поддерживать операции программы, помогая повысить эффективность программы и централизовать административные услуги, такие как сбор платежей и администрирование субсидий, тем самым освобождая директоров программ, чтобы они могли сосредоточиться на педагогической поддержке. Хотя существует множество различных способов организации альянса или сети, эти стратегии обычно включают центральную организацию, которая обеспечивает и координирует поддержку членов.Сетевой концентратор финансируется либо за счет членских взносов, либо за счет благотворительной или другой внешней поддержки.

В рамках альянса поставщики также могут повысить свою покупательную способность, закупать расходные материалы оптом, заключать совместные контракты на вспомогательные услуги, такие как техническое обслуживание, и совместно использовать административный персонал, чтобы сократить расходы на персонал, не являющийся учителем. Таким образом, альянсы по предоставлению общих услуг могут помочь поставщикам максимизировать доход и сократить расходы, а также помочь учителям и директорам сосредоточиться на своей основной миссии — обучении детей.

Оплата услуг по уходу за младенцами и детьми ясельного возраста

Ограниченное государственное финансирование вынуждает семьи брать на себя большую часть бремени по оплате ухода за детьми. Высокая стоимость ухода за младенцами и детьми ясельного возраста возникает в то время, когда семьи меньше всего могут себе это позволить. Новые родители вряд ли смогут полностью реализовать свой потенциал заработка к тому времени, когда у них появятся дети, и они столкнутся с новыми расходами, связанными с рождением ребенка. Поэтому неудивительно, что из всех возрастных групп дети младше 3 лет чаще всего живут в бедности: 44 процента детей младше 3 лет живут в семьях с низким доходом по сравнению с 29 процентами работающих. возраст взрослых.

В среднем родителям необходимо тратить 18 процентов своего годового дохода только на приобретение детских садов, соответствующих стандартам лицензирования.

Реальная стоимость качественных услуг по уходу за детьми младшего и младшего возраста недоступна для большинства семей

В то время как Министерство здравоохранения и социальных служб США определяет уход за детьми как доступный, если он не превышает 7 процентов дохода семьи, данные моделей CAP показывают, что если бы рыночные ставки отражали реальную стоимость оказания такой помощи, семьи в каждом штате платят гораздо более высокую долю своего дохода, чтобы получить доступ к услугам по уходу за младенцами и малышами в соответствии с минимальными государственными стандартами лицензирования.Настоящая стоимость качественного ухода за младенцами и детьми ясельного возраста недоступна для большинства семей

Таблица 5 показывает, сколько в среднем родители должны будут потратить, чтобы покрыть истинную стоимость ухода за детьми, отвечающую требованиям государственного лицензирования, и сколько им придется потратить, чтобы покрыть расходы на более качественную программу. В среднем родителям нужно будет тратить 18 процентов своего годового дохода только на приобретение детских садов, соответствующих стандартам лицензирования.

Субсидий по уходу за детьми недостаточно для покрытия реальной стоимости ухода за детьми младшего и младшего возраста

Блочный грант по уходу за детьми и развитию (CCDBG) — это федеральный источник финансирования, помогающий семьям оплачивать уход за детьми.Однако отсутствие финансирования означает, что только 1 из 6 имеющих на это право детей фактически получает субсидию по уходу за ребенком, что ограничивает воздействие программы. Более того, высокая стоимость ухода за младенцами и детьми ясельного возраста редко покрывается субсидией, которую получают поставщики услуг, что потенциально мешает поставщикам принимать детей грудного и раннего возраста, имеющих право на субсидию.

Стоимость ухода за младенцем в среднем на 61 процент выше, чем стоимость обслуживания дошкольника. Однако размер субсидии младенцам в среднем только на 27 процентов выше, чем размер субсидии дошкольного образования.

Хотя во всех штатах предусмотрены более высокие выплаты субсидий по уходу за детьми младшего возраста, в большинстве случаев эта более высокая ставка недостаточна для покрытия разницы между стоимостью обслуживания младенцев и детей старшего возраста. Согласно моделям CAP, стоимость ухода за младенцем в среднем на 61 процент выше, чем стоимость обслуживания дошкольника. Однако размер субсидии младенцам в среднем только на 27 процентов выше, чем размер субсидии дошкольного образования. Только в восьми штатах увеличение размера субсидии соответствует увеличению затрат.В Таблице A3 в Приложении представлены эти данные для каждого штата.

На рисунке 5 дан количественный анализ финансового разрыва, с которым сталкиваются поставщики услуг при обслуживании младенцев через систему субсидирования ухода за детьми, ранжируя все 50 штатов и Вашингтон, округ Колумбия, по размеру разрыва между их ставкой субсидий по уходу за детьми — по состоянию на 2016 год — и реальными затратами. предоставления лицензированных центров по уходу за детьми. Самый большой разрыв существует в Мэриленде, где стоимость ухода за младенцем более чем на 900 долларов в месяц больше, чем ставка возмещения субсидии.Только в трех штатах — Индиане, Южной Дакоте и Гавайях — ставка возмещения покрывает предполагаемую стоимость ухода за младенцами, которая соответствует государственным стандартам лицензирования, но все же намного ниже стоимости высококачественной программы. Недавнее 80-процентное увеличение дискреционного федерального финансирования программы субсидий по уходу за детьми — хорошая возможность для штатов повысить ставки возмещения, чтобы начать устранение этих пробелов.

Политические решения, помогающие семьям получить доступ к высококачественным услугам по уходу за детьми младшего и ясельного возраста. U.С. Система раннего детства сегодня. Хотя Соединенные Штаты не спешат инвестировать в дошкольное образование, по сравнению со многими другими развитыми странами, недавние опросы показывают, что избиратели хотят, чтобы политики действовали. Почти 80 процентов респондентов недавнего национального опроса CAP высказались за повышение качества ухода за детьми и обеспечение их доступности для родителей, и почти 70 процентов заявили, что они с большей вероятностью проголосуют за кандидата, который поддерживает эти политические идеи.

Есть несколько ответных мер политики, которые государства и сообщества могут предпринять для удовлетворения этой потребности:

Проведите исследование стоимости качества, чтобы полностью понять истинную стоимость ухода за детьми

В данных, представленных в этом отчете, используются средние значения по штатам и стране, полученные из различных источников.Хотя это помогает проиллюстрировать значительный разрыв между текущими потоками доходов и истинной стоимостью качества, проведение полного исследования стоимости качества позволит штатам и общинам лучше оценить конкретные затраты на предоставление высококачественных услуг по уходу за детьми в их районе.

Принять политику субсидирования младенцев и детей ясельного возраста

Государствам следует использовать результаты тщательного анализа затрат на качество для определения ставок возмещения субсидий, отражающих истинную стоимость качества.Это должно включать разные ставки для каждой возрастной группы, основанные на реальной разнице в стоимости предоставления ухода для каждой группы. Государства также могут изучить способы использования системы субсидий для стимулирования поставщиков услуг для обслуживания младенцев и детей ясельного возраста, например заключение договоров на предоставление мест для младенцев и детей ясельного возраста.

Используйте стимулы QRIS для поддержки младенцев и детей ясельного возраста

Системы оценки и улучшения качества (QRIS) — это способ для государств измерить и поддержать качество в своей системе раннего детства.Многие QRIS предлагают финансовые бонусы, награды за качество и повышенные ставки возмещения субсидий программам, получившим наивысший рейтинг в системе. Однако политика штата должна помогать всем поставщикам услуг достичь минимального уровня качества, предоставляя ресурсы для выполнения требований государственного лицензирования и предлагая поддержку для улучшения качества, а не только вознаграждение поставщиков после того, как они достигли более высокого качества. Государства могут разработать дополнительные стимулы для поощрения высококачественных поставщиков услуг по обслуживанию младенцев и детей ясельного возраста и для обеспечения того, чтобы финансовые стимулы были достаточными для покрытия фактических затрат на предоставление высококачественной помощи для младенцев и детей ясельного возраста.

Поддержка поставщиков во всех настройках

В то время как большинство детей младшего возраста в лицензированных детских учреждениях посещают программу на базе центра, многие семьи, особенно семьи младенцев и детей ясельного возраста, выбирают поставщика услуг по уходу за детьми на дому. К сожалению, в последние годы количество лицензированных поставщиков услуг по уходу за детьми в семье значительно сократилось, что привело к сокращению и без того ограниченного предложения услуг по уходу за детьми младшего и младшего возраста. Государства должны оказывать поддержку, чтобы уход на дому мог быть финансово устойчивым бизнесом.Один из способов, которым государства могут это сделать, — это поддержка развития сетей семейных детских садов, укомплектованных персоналом. Эти сети объединяют группы поставщиков семейных услуг по уходу за детьми, объединяют ресурсы и создают сообщество и являются многообещающей стратегией для реализации некоторой экономии от масштаба для небольших семейных предприятий по уходу за детьми. Государства могут оказывать финансовую и нефинансовую поддержку, чтобы помочь запускать новые сети, в том числе предлагая стартовые гранты и техническую помощь организациям, развивающим сети.

Повышение заработной платы учителям грудного и раннего возраста

Штраф к заработной плате, с которым сталкиваются многие учителя при работе с самыми маленькими детьми, означает, что в классах для младенцев и малышей с меньшей вероятностью будут работать учителя со степенью бакалавра или многолетним опытом преподавания. Чтобы решить проблему общей низкой заработной платы в секторе детей младшего возраста, штаты могут создавать советы по заработной плате, которым поручено давать рекомендации по лестнице заработной платы, а также стандарты компенсации, основанные на опыте и квалификации.Кроме того, штаты могут разработать целевые инициативы для поддержки учителей младенцев и детей ясельного возраста. Например, увеличение субсидий может быть назначено специально для компенсации рабочей силы учителям грудного и раннего возраста, а штаты могут обратиться к целевым инициативам по повышению заработной платы или налоговым льготам учителей. Государства также могут стремиться уменьшить препятствия на пути к высшему образованию для учителей, работающих с младенцами и детьми ясельного возраста, в том числе путем обеспечения возможности повышения квалификации там и тогда, когда учителя в этом нуждаются, а также путем предоставления стипендий.

Провести комплексную реформу дошкольного образования

Значительные государственные инвестиции — это, в конечном счете, единственный способ решить проблему отсутствия доступных и качественных услуг по уходу за детьми в системе раннего детства. В штатах губернаторы и законодательные органы штатов могут определить приоритетность финансирования раннего детства, чтобы внести существенные изменения в свои системы субсидий, увеличив количество семей, имеющих право на получение помощи, и увеличив размер компенсации, получаемой поставщиками, чтобы фактически покрыть стоимость высококачественной программы.

На федеральном уровне Закон об уходе за детьми для работающих семей, представленный Конгрессом в 2017 году, представляет собой комплексную модель прогрессивной системы раннего детства. В случае принятия законопроект резко расширит право на получение субсидий по уходу за детьми, чтобы охватить большинство работающих семей, и ограничит семейные взносы на уровне не более 7 процентов от семейного дохода, гарантируя, что все семьи будут выплачивать свою справедливую долю. Законопроект также увеличит ставки субсидий, чтобы покрыть истинную стоимость качественной программы, гарантируя, что поставщики могут проводить высококачественную программу и чтобы учителям выплачивалась приемлемая для жизни заработная плата.В 2018 году Конгресс внес первоначальный взнос по этому закону, увеличив федеральное финансирование помощи по уходу за детьми, но необходимы дополнительные инвестиции для решения проблемы хронически низкого финансирования системы ухода за детьми.

Заключение

Опыт Жанны и Эндрю Райан в поисках ухода за детьми не уникален. Наличие лицензированной программы ухода за детьми, которая отвечает потребностям работающих семей, маленьких детей и учителей дошкольного образования, обходится дорого. Тем не менее, эта высокая стоимость недоступна для большинства работающих семей, а нынешний уровень государственных инвестиций недостаточен, чтобы ликвидировать разрыв между тем, что родители могут позволить себе платить, и реальной стоимостью качественной программы.В долгосрочной перспективе очевидно, что «гигантское математическое уравнение» может быть решено только при значительном увеличении государственных инвестиций в дошкольное образование, особенно для младенцев и детей ясельного возраста. Учитывая быстрое развитие мозга, которое происходит в первые три года жизни ребенка, и влияние, которое ранний опыт оказывает на будущий успех, очень важно, чтобы эти вложения делались как можно раньше, а в рамках усилий по сокращению разрыва в достижениях не дожидаться, пока дети войдут. детский сад. Ближайшие и долгосрочные выгоды для детей, их семей и общества делают образование детей младшего возраста стоящим вложением, которое имеет решающее значение для будущего процветания Соединенных Штатов.

Благодарности

Авторы выражают благодарность Жанне, Эндрю и Эллиоту Райан за то, что они поделились своей историей для этого отчета; Энн Митчелл за советы и рекомендации по разработке моделей затрат, на основе которых были получены данные, используемые в этом отчете; и Кэти Хэмм за ее обзор и отзывы.

Об авторах

Саймон Уоркман — заместитель директора отдела политики в отношении детей младшего возраста в Центре американского прогресса.

Стивен Джессен-Ховард — научный сотрудник Центра по вопросам политики в отношении детей младшего возраста.

Приложение

Примечания

Родительство | Мое время в Portia Wiki

В My Time at Portia персонаж игрока может иметь до двух детей, хотя оба ребенка не обязательно должны быть от одного партнера. Разнополые пары могут выбирать детей через беременность или усыновление через Церковь Света, хотя однополые пары могут иметь детей только через усыновление. В настоящее время дети не очень развиты, поэтому супруги игрока редко общаются со своими детьми, а другие персонажи вообще не признают их существования.Дети остаются младенцами и не растут, независимо от того, сколько им календарных лет.

Чтобы иметь детей, игрок должен сначала иметь 12 сердец отношений со своим супругом, дом 4 уровня и колыбель или двухместную кровать, на которой может разместиться ребенок. Вариант взаимодействия, чтобы спросить своего супруга о детях, появляется не сразу после выполнения требований и может появиться через некоторое время.

Игрок может перезагрузить день, когда у него появился ребенок, чтобы повторно рандомизировать все физические особенности ребенка.

Невозможно избавиться от детей после их рождения, кроме как перезагрузить файл сохранения, предшествующий соглашению о наличии детей. Продолжение игры из более старого файла сохранения не удаляет заработанные достижения.

Имеют детей []

Беременность []

Если пара разнополая, игрок может однажды поговорить со своим супругом, только чтобы он указал на то, что женщина пары в последнее время устала. Если подарить супругу Детскую куклу, вероятность того, что он попросит детей, увеличивается, хотя это не обязательно для спровоцирования беременности.

Например, Арло говорит:

Если игрок забеременеет, он получит дебафф -30% к максимальной выносливости и -30% защиты во время беременности, и муж часто говорит не напрягаться и расслабляться.

Если жена NPC забеременеет, она либо скажет, что устала, либо прямо заявит, что думает, что беременна.Ближе к концу беременности она будет оставаться в постели дольше обычного и просыпается примерно на час позже, чем обычно. Беременность длится примерно две игровые недели. Внешний вид ребенка выбирается случайным образом в день его рождения, а при перезагрузке дня внешний вид ребенка повторно рандомизируется.

Если игрок решает развестись со своим супругом во время беременности, женщина (независимо от того, является ли NPC или игрок) потеряет ребенка. Если это игрок, они теряют его, как только ложатся спать в день развода.На следующее утро атрибуты игрока вернулись в норму.

Принятие []

После достижения полной преданности (12 ⁠⁠) и владения домом уровня 4 игроки могут спросить своего супруга или его супруга, если они хотят усыновить ребенка. Если пара будет разнополая, то игроку будет предложено выбрать, кто хочет усыновить или завести биологического ребенка. Процесс усыновления осуществляется через Церковь Света.

Супруг (а) игрока также может спонтанно спросить о наличии / усыновлении ребенка, если необходимые условия выполнялись какое-то время, а игрок этого не предлагал.

• ⁠⁠ Дорогая, мы можем усыновить ребенка?
• ⁠⁠ Дорогая, я очень хочу ребенка, можем ли мы его усыновить?

Если игрок отвечает «Да»:

• ⁠⁠ Дорогая, я немедленно подам заявление об усыновлении с министром Ли.

После пробуждения на следующий день появляется следующее уведомление:

 Ваш (а) супруг (а) успешно подал заявление об усыновлении. 

В качестве альтернативы супруг (а) может попросить игрока самому подать заявку.В этом случае игроку нужно будет пойти в Церковь Света и взаимодействовать с книгой на кафедре Ли, в которой есть взаимодействие «Отправить заявку на усыновление». Немедленно появится подтверждающее сообщение:

 Заявка выполнена успешно! 

После подачи заявления об усыновлении игрок должен подождать две недели, пока церковь пришлет одно из следующих писем:

Успешная попытка:

Неудачная попытка:

Независимо от того, удастся он или нет, игрок может повторно подать заявку на другого ребенка позже (если у него уже нет двух детей).

Если игрок решает развестись со своим супругом в любой момент процесса, усыновление автоматически отменяется. Даже если они получили ранее письмо об успешной попытке.

Детские черты []

Приведенная ниже информация относится только к версиям для ПК.
Консоли могут содержать разные данные и могут измениться, а могут и не измениться в будущих обновлениях.
Комментарии: Визитная карточка пока недоступна на консоли.

Детей можно назвать по прибытии. Позже их можно будет переименовать с помощью именной карты (в настоящее время только на ПК).

Если дети рождаются между игроком и их супругом, то цвет кожи, цвет волос и цвет глаз ребенка будут случайным образом выбраны у каждого из родителей. Другие особенности, такие как размер губ и бровей, несколько случайны, хотя, если игрок накрашен помадой, его дети могут иметь губы того же цвета.Младенцы изначально лысые, но через неделю после рождения у них вырастет небольшое количество волос, совпадающих по цвету с их бровями.

Если детей усыновляют, у детей будут полностью рандомизированные черты. Это может привести к тому, что некоторые дети будут выглядеть довольно странно, а у некоторых даже может быть неестественная окраска, например зеленая кожа.

Независимо от того, как дети были получены, игрок может перезагрузить день, когда ребенок прибыл, чтобы повторно рандомизировать все физические особенности ребенка.

Пол детей кажется несколько неоднозначным, хотя некоторые детали дают подсказки. У мальчиков обычно более густые брови и они носят только подгузники, тогда как у девочек брови тоньше, и они носят и рубашку, и подгузник.

Социальные взаимодействия []

Взаимодействия:

Щелкните значок, чтобы перейти в соответствующий раздел.

Подарок []

Подарки детям влияют на отношения игрока с детьми. У каждого персонажа есть уникальные предпочтения в отношении подарков.

Советы:

• Каждый подарочный предмет, за исключением предметов ниже, будет иметь нейтральный (+1) эффект при передаче детям.
• Подарки, подаренные в дни праздников и в день рождения детей, принесут игроку 2x и 3x очки отношений соответственно и покажут уникальный диалог.
• Перечисленные ниже значения не учитывают навык Дающий , дающий дополнительный балл.

Взаимодействовать []

Игрок может целовать и гладить своего ребенка, взаимодействуя с ним.Каждое действие может быть выполнено до трех раз в день и дает +2 очка отношений каждый раз, когда оно выполняется.

Забота о детях []

Игроку необходимо кормить своего ребенка одним сухим детским молоком в день. Сухое детское молоко можно приобрести в Продовольственном магазине. Кормление дает игроку +5 очков отношений с ребенком. Обычно супруга не кормит ребенка, но делает это, если ребенок голоден в течение нескольких дней.

Иногда ребенок просит игрушку: машинку-динозавра, гусеницу-радугу или резиновую утку.Игрушка, которую они хотят, будет показана в пузыре над головой ребенка. Детские игрушки можно купить на бирже значков и подарить, пообщавшись с ребенком и выбрав опцию «Подарить». Если дать ребенку игрушку, которую он хочет, игрок получит +30 очков отношений и не засчитывается в дневной лимит подарков.

Есть штрафы за пренебрежение детьми. Каждый раз, когда игрок заканчивает день, не кормя своего ребенка, на следующее утро он получает -5 очков отношений с ребенком.Если ребенок хочет игрушку, но не получает ее до конца дня, игрок получит -10 очков отношений с ребенком.

Детские товары []

Эта статья или раздел — заглушка . Вы можете помочь расширить его.

Следующие элементы либо используются только для родителей, либо соответствуют теме (в целях украшения).

Особые предметы []

Предметы декора []

Следующие элементы не являются обязательными для отцовства или обязательно связаны с ним, это просто неполный список идей, которые могут вдохновить родителей, желающих украсить дом для своих детей.

Некоторые предметы нельзя выставлять отдельно, их нужно сначала поставить поверх другой мебели.

Миссии []

Две миссии ставят перед игроком задачу позаботиться о своих детях. Миссии не являются эксклюзивными для любого из супругов и могут выполняться более одного раза.

Достижения []

Есть три достижения, связанных с отцовством, кроме Steam-версии My Time at Portia . Все следующие достижения являются общедоступными и могут быть просмотрены в списке достижений в интерфейсе Steam, даже если они еще не получены.

Дети NPC []

Единственные дети других персонажей, которых игрок встретит в начале игры, — это Джек, Тоби, Полли, Долли и Молли. Все эти дети школьного возраста вместе ходят в школу Порция, и игрок может с ними подружиться.

Предупреждение о спойлере : Этот раздел может содержать спойлеры. Действовать с осторожностью!

Начиная с версии 2.0.137299 для ПК, игрок может встретить еще одного ребенка: Альберта-младшего.Чтобы разблокировать его, во время Settling Down игрок должен порекомендовать Альберту узнать мнение Сони, а затем дать ему обручальное кольцо. С Альбертом-младшим нельзя подружиться или взаимодействовать, и в настоящее время он недоступен в консольных версиях. Кроме того, завершение Settling Down немедленно делает Альберта и Соню недоступными для игрока на свидание или свадьбу.

На этом спойлеры заканчиваются.

Общая информация []

• Изначально существовала ошибка, из-за которой дети не могли быть названы, и их просто помечали как «Первый ребенок» и «Второй ребенок».»

Галерея []

Дети, спорт и упражнения: выбор для всех возрастов

Дети, спорт и упражнения: выбор для всех возрастов

Детский спорт способствует развитию фитнеса, но не все преуспевают в официальных лигах. Помогите ребенку найти подходящие занятия и место проведения — школу, центр отдыха или задний двор.

Персонал клиники Мэйо

Хотите дать своему ребенку фору в фитнесе на протяжении всей жизни? Подумайте о детском спорте и других видах физической активности, удобных для детей.

Если вы будете поощрять и поддерживать, скорее всего, некоторые виды спорта заинтересуют вашего ребенка. Раздувайте огонь, водите ребенка на местные спортивные мероприятия или делитесь своими интересами к спорту и физическим упражнениям.

Рассмотрите занятия, соответствующие возрасту

Ваш ребенок, скорее всего, от природы будет отдавать предпочтение определенным видам спорта или занятиям. Начните с этого, помня о возрасте, зрелости и способностях вашего ребенка.

От 2 до 5 лет

Малыши и дошкольники начинают осваивать многие основные движения, но они слишком молоды для большинства организованных видов спорта.Малыши, которые занимаются организованными видами спорта, обычно не получают долгосрочного преимущества с точки зрения будущих спортивных результатов.

Для детей этой возрастной группы обычно лучше всего подходит неструктурированная свободная игра. Это может включать:

• Работает
• Прыжки, прыжки и прыжки
• Акробатика
• Метание и ловля
• Плавание
• Езда на трехколесном велосипеде или велосипеде
• Лазание на игровом оборудовании

От 6 до 9 лет

По мере того, как дети становятся старше, их зрение, концентрация внимания, координация движений и навыки, такие как метание на расстояние, улучшаются.Они также могут лучше следовать указаниям.

Виды спорта и занятия, подходящие для этой возрастной группы, включают:

• Т-мяч, софтбол или бейсбол
• Футбол
• Бег
• Гимнастика
• Плавание
• Теннис
• Боевые искусства
• Танцы
• Скакалка
• Катание на роликах или коньках
• Пешие прогулки
• Катание на лыжах

Тщательно контролируемые силовые тренировки допустимы с 7 или 8 лет для мотивированных детей.Акцент должен быть сделан на правильной технике и движении.

От 10 до 12 лет

В этом возрасте большинство детей обладают зрелым зрением и способностью понимать и вспоминать спортивные стратегии. Обычно они готовы заниматься сложными видами спорта, такими как футбол, баскетбол, хоккей и волейбол. Однако имейте в виду, что скачки роста, вызванные половым созреванием, могут временно повлиять на координацию и равновесие ребенка.

Каким бы спортом ни занимался ваш ребенок, убедитесь, что у него есть основы правильной техники и движений.Тренеры и спортивные специалисты, например профессионалы в области гольфа и тенниса, могут быть полезными ресурсами.

Контактные виды спорта

Прежде чем разрешить вашему ребенку заниматься контактным спортом, подумайте о его или ее возрасте, зрелости и физических размерах. Соответствуют ли вашему ребенку физический контакт, агрессивность и соревнование с точки зрения развития? Понравится ли это вашему ребенку?

Поскольку дети вступают в половую зрелость в разном возрасте, между детьми одного пола, особенно мальчиками, могут быть серьезные физические различия.Дети, соревнующиеся с физически более зрелыми детьми, могут подвергаться повышенному риску травм.

Сравнение опций

При сравнении видов спорта учтите:

• Насколько вашему ребенку понравится это занятие?
• Делает ли спорт упор на развитие навыков в соответствии с возрастом?
• Как я могу помочь своему ребенку изучить различные возможности и множество занятий?

Избегайте ранней специализации в одном виде спорта.Сосредоточение внимания на одном виде спорта может помешать вашему ребенку проверить свои навыки и заняться другими интересными видами спорта. Спортивная специализация также может привести к стрессу и выгоранию.

Вопросы по безопасности и благополучию

Рассмотрите следующие вопросы, чтобы определить, является ли спортивная программа физически безопасной, способствует развитию навыков и поощряет честную игру и уважение среди игроков:

• Требует ли тренер от игроков соблюдения правил и использования надлежащего защитного снаряжения?
• У игроков есть время, чтобы разогреться и остыть до и после каждой тренировки или мероприятия?
• Обращает ли тренер внимание на гидратацию, влажность и температуру?
• Сколько времени и сил тратится на развитие навыков?
• Как управлять различиями в навыках?
• Обучают ли детей правильному движению и положению тела?
• Внимательно ли тренер относится к профилактике и распознаванию сотрясений мозга?
• Сколько играет каждый ребенок и как определяется игровое время?
• Как тренер общается с детьми?
• Как тренеры или другие родители подходят к соревнованиям, к победам и поражениям?

Цели на всю жизнь

В целом, будьте позитивны и обнадеживают.Подчеркните усилия, улучшения и удовольствие над победой или личным успехом. Посещайте мероприятия и тренировки, если это позволяет ваше расписание, и сами выступайте в качестве хорошего образца спортивного мастерства.

Одна из самых важных целей — найти физические упражнения и виды спорта, которые нравятся вашему ребенку и которые способствуют его активному и здоровому образу жизни на протяжении всей жизни.

10 августа 2019 г.

Показать ссылки

1. Harris SS, et al. Готовность заниматься спортом. В кн .: Уход за юным спортсменом.2-е изд. Элк-Гроув-Виллидж, штат Иллинойс: Американская академия педиатрии; 2010. https://ebooks.aappublications.org/content/care-of-the-young-athlete-2nd-edition. 24 июля 2019.
2. Logan K, et al. Организованный спорт для детей, подростков и подростков. Педиатрия. 2019; 143.
3. Рекомендации по физической активности для американцев. 2-е изд. Министерство здравоохранения и социальных служб США. https://health.